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教科版科学小学四年级下册第1单元《植物的生长变化》测试题丨精品(有一套).docx

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教科版科学小学四年级下册第1单元《植物的生长变化》测试题丨精品(有一套).docx

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(共5题,共10分)
,借助果实成熟时果皮开裂所产生的弹力传播种子的是(    )。



(    )。




(    )。



、茎、叶的特征,请你推测适宜生长在高温高湿的环境中的植物有(    )。




,种子发芽后,过几天观察根生长的方向,会发现(   )。
          



(共5题,共28分)
,油菜花开了。小明解剖了油菜花后发现,它是由四个萼片,四个花瓣,六个雄蕊和(      )个雌蕊组成,这样的花属于(      )(选填“完全花”或“不完全花”)。
(      )。
(      )、(      )、(      )、(      )、果实和(      )组成。
、花托、花萼、花瓣,(      ),(      );而和植物生殖有关的结构是哪个部分?(      )。花的哪个部分将来有可能发育成果实?(      )。
,发现完整的凤仙花包含六个部分:①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子,他发现(      )为其生存提供营养物质,(      )帮助其繁衍后代。
(共8题,共16分)
,为了观察到更多的细节,我们可以直接用手把它的各个部分撕下来仔细观察。(   )
-12月份播种。(   )
,种子一定会萌发。(   )
、胡萝卜、苹果都是植物的果实。(   )
。(   )
。(   )
。(   )
,承担着运输任务。(   )
(共1题,共4分)
,选择相应的传播方式和植物用线连起来。
果实在成熟时会突然炸裂          风力传播 莲蓬
果实或种子轻、带翅或绒毛 水流传播 苍耳
果实或种子有小刺或多肉好吃 弹力传播 蒲公英
果实轻,能浮在水面上         动物传播 凤仙花
(共5题,共20分)
?每部分有什么作用?
,却只有一颗发芽。根据你所学的知识分析,另外两颗为什么没有发芽?
,有一天他发现其中一朵花的雌蕊被虫子吃掉了,你能否结合本学期的相关知识,告诉他这朵桃花能不能结果?并说明你的理由。
,我们发现它的根烂了,这是怎么回事?

(共3题,共28分)
(金华市婺城区)观赏美丽的茶花。茶花是金华的市花,又名山茶花、曼陀罗树。他很好奇,这美丽的山茶花是怎么开出五彩的花朵的?于是,他展开了科学研究。
研究种子萌发需要的条件。明明做了5组对比实验,实验结果如表所示。
(1)分析表格,明明认为种子萌发可能与(      )、(      )、(      )、(      )有关。
(2)第一组和第四组对比,种子全部萌发,可以说明光照(      )(填“是”或“不是”)种子萌发的必须条件。
(3)为方便观察,明明把山茶花的种子放在种植杯中,发现种子萌发时先长(   )。
              
,请回答相关问题。
(1)图图将花盆中的植物拔出时,连盆中的土壤也一起取出来了,这个现象说明根具有_________的作用。
(2)图图取出其中一株带根的植物,放在装有水的试管中,滴几滴植物油,过段时间发现试管中的水量___________(填“变多了”或“变少了”),这说明植物的根还有___________的作用。
(1)班1小组同学学习《植物的生长变化》单元做的实验,请根据实验完成各题。
(1).要观察种子在土壤中的变化,做探究实验应选择(   )。
                      
(2).图一,水面上油的作用是(   )。
           
       
(3).将泡过红色水的凤仙花的茎纵切开可以看到一条条的红线。将茎横切开会看到许多红色的圆点。说明(   )。
       
(4).如图四,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,用细线扎好,过段时间观察塑料袋内壁上有什么变化,我们能发现和推理出(   )、(   )。
,透明塑料袋里的叶子颜色变浅了
,透明塑料袋的内壁上有水珠


参考答案







;完全花

;茎;叶;花;种子
;雄蕊;雌蕊、雄蕊;子房
5.①②③; ④⑤⑥

1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
7.×
8.√

1.

、茎、叶、花、果、种这六个部分组成,它们都是相互的共同构成了凤仙花。根有固定植株及从土壤中吸收水分和无机盐的作用茎支撑植物叶片是光合作用和蒸腾作用的主要场所花、果实和种子是植物的繁殖器官,对新生命的繁殖有着重要的意义。
,却只有一颗发芽。另外两颗也许是种子是不完整,胚被损坏了,在休眠期等。
,因为只有雌蕊中的子房才能发育成果实,没有雌蕊,这朵花就无法长成果实。
,凤仙花不能浇太多的水。它喜干。
,再到开花、结出果实和种子的过程。

1.(1)环境温度(温度) 湿度(水分) 光照(阳光) 空气
(2)不是
(3)A
2.(1)固定
(2)变少了  吸收水分
3.(1).B(2).B(3).A(4).BD