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汇报人姓名
汇报日期
做对社会有益的教育技术研究
ThomasC_Reeves
3E教学的探索之路
M_DavidMerrill
变革时代的教育技术创新与发展
唐纳德_伊利
多媒体学习的科学探索
RichardE_Mayer
教育技术预测师
RobertA_Reiser
批判与探索
理查德_克拉克
系统化教学设计观之典范
沃特_迪克
学习的未来_学会解决问题
戴维_乔纳森
兼容并包 有容乃大
迈克尔·汉纳芬
目录
CONTENTS
1
2
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Thomas
Thomas C. Reeves 目前是美国乔治亚大学学习、设计和技术专业的教授。他主要教授评估、多媒体设计和研究方法等研究生课程。在从美国雪城大学（SyracuseUniversity）获得博士学位之后，Thomas C. Reeve 为各种不同客户设计、开发和评估了用于教育、培训和评估的交互式学习系统。
M_DavidMerrill
戴维梅里尔, 教学效能咨询师、伯明翰青年大学客座教授、佛罗里达州立大学客座教授、犹他州立大学荣誉教授,教育技术领域中最受人尊敬的学者之一。
唐纳德_伊利
唐纳德 伊利，雪城大学（Syracuse University）荣休教授、教育技术学专业创始人之一、美国教育信息资源中心信息技术数据交换中心(ERIC/IT)创建者、国际知名的教育技术学者，增韧美，先后获教育传播与技术协会的三大主要奖项——国际贡献奖、接触服务奖和终身成就奖，在国际学术界享有广泛影响和极高声誉。
RichardE_Mayer
理查德•梅耶（Richard E. Mayer，也有译作理查德•迈耶）是美国当代著名教育心理学家、实验心理学家、国际多媒体学习的认知心理学研究的开拓者和学术领袖，现任美国加利福尼亚大学圣达巴巴拉分校心理系教授。目前，他是美国教育研究协会学习与教学分会副主任，14 本杂志的编委会成员。
Robert
（International Board ofStandardsforTraining,Performance
and Instruction）教学设计资格委员会委（IDcompetencies committee）等多家教育培训机构和公司的咨询顾问。
罗伯特•A•瑞泽是美国佛罗里达州立大学教授，教育学院教育心理与学习系统系教学系统学专业负责人。
作为一位杰出的学者，瑞泽担任了国际教学、培训与绩效标准董事会
理查德_克拉克
理查德•克拉克，南加利福尼亚大学罗歇尔（Rossier）教育学院教育心理学和教育技术学教授，认知技术中心主任，美国心理协会（APA）教育心理学部、美国心理学会（APS）和应用心理学会会员。曾就职于雪城大学和斯坦福大学等研究机构，并且是ERIC/IT 的创始人之一。
沃特_迪克
沃特•迪克 （Walter Dick），佛罗里达州立大学（FloridaState University）教育学院教学系统专业教授。他于宾夕法尼亚州立大学（Penn State University）获得心理学和教育心理学硕士学位。毕业后，工作于佛罗里达州立大学教育学院。他长期致力于教学设计的理论和应用研究，是教育设计领域杰出专家之一。
戴维_乔纳森
戴维·乔纳森，国际教学系统设计领域著名学者，现为美国密苏里——哥伦比亚大学教育学院杰出教授，信息科学与学习技术系问题解决研究中心主任。曾世界上多所大学或国际研究机构任教或访问。还曾在美国教育传播与技术协会（AECT）、美国教育研究协会学习与教学部、美国培训与开发协会、基于计算机的教学系统开发委员会等研究机构任职。