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美术可以培育人的创建力，丰富想象力。今日我在这给大家带来美术安排，接下来我们一起来看看吧!
美术安排1
一、现状分析
我园结合周边环境，挖掘本土资源，并深化探讨幼儿园美术教化，我们依据幼儿园实际状况制定关于美术教化的活动方案。
大班老师针对孩子的年龄特点，在幼儿园活动中，老师打破了以往美术活动模式，依据本班教化教学要求，围绕美术教化教学的目标。每个班都在绘画、手工的基础上开展了本班的特色美术活动。大一班开展以吹画、粘贴为主的美术活动;大二班开展了以滚画、剪纸为主的美术活动;大三班开展了以泥工、卷纸为主的美术活动。活动内容丰富，操作性强，深受孩子们的喜爱。这样的活动是其他活动无法替代的，他对幼儿的发展起了推动作用。
二、指导思想
幼儿美术教化是学前儿童艺术教化的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。《纲要》指出：老师应依据幼儿身心发展的规律，有目的、有安排地通过美术创作和美术观赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和爱好。让幼儿在艺术教化中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要变更幼儿单独作画、缺乏沟通的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与沟通，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教化的质量，促进幼儿素养的全面发展。
三、主要目标
，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。
，尝试各种配色方法。
，尝试运用多种配色反复法，留意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。
，涂色匀称，并能按各种不同的工具的特性领悟地运用。
，增加幼儿对美术创新的特色和爱好。
四、详细措施
,区域活动等形式进行美术特色教化。
，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高老师的美术教学水平。
，收集各种优秀作品，激励他们去仿照，引导幼儿视察、探究美术作品中的绘画技巧。
，刚好进行教学反思与总结，为进一步推动下学期美术教学奠定扎实的基础。
美术安排2
一、 教学原则：
结合我校实际状况，到处体现着美育教化成果，对学生的发展供应了很好的平台。老师乐教，学生乐学。
二、 学情指导：
本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。
三、 详细工作：
1、 仔细分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，主动开展多种形式的课堂教学，激发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。
2、 运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，刚好调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的状况差异，确定了老师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，主动参加，大胆创新。
3、 仔细遵守学校规章制度，主动参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校内文化建设贡献力气。
4、 主动参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，仔细备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。
5、 为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。
6、 学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。
7、 美术教学注意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中吸取所需养份，自我成长。
8、 主动参与听评课活动，仔细学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。
9、 依据学校支配结合本组安排，主动参加各项美术展评活动和校内文化建设。师生共同努力，在活动中呈现自我。
总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教化教学工作
美术安排3
教学目的：1、以创艺美术的形式，提高小挚友的作画实力、创新实力、动手实力，发展和开拓小挚友的思维。
2、采纳多种不同的美术材料，丰富小挚友的美术学问
3、培育小挚友多角度思索的实力
4、以生动的教学方式——嬉戏结合美术，提高小挚友的留意力，增进小挚友对美术的爱好
教学对象：5—10岁孩子
教学形式：1、小班制教学(4-6人)
2、课时50分钟 共16节
课程费用：100元每节
课程体验：昆虫的故事或装饰树 每节20—30分钟
教学课程：装饰树 昆虫的故事 我造的房子 星际旅行 画波浪
眼泪汪汪 什么味道 嘣嘣跳跳 大船小船 向日葵
呱呱呱 大嘴巴 海鲜市场 蜘蛛 好吃的早餐
教学材料：一般颜料(各色一小瓶)： 丙烯颜料一盒：
水彩颜料一盒： 大理石颜料一盒：
蜡笔一盒： 彩色水性笔一盒：
不同大小刷笔6支： 小桶一个：
小滴瓶20个： 4k画纸10袋：
镜子5个： a4各色调纸一袋：
2b和2h铅笔的各6支： 橡皮擦2个：
口罩一个： 一个订书机：
钉扣一盒： 彩色粉条一盒：
毛线黑色白色各一捆： 固体胶3个：
强力胶2支： 纸粘土各色一袋(5色)：
订书针一盒： 刻刀一把：
眼球50个： 白胶一瓶：
彩色皱纹纸(6色)各色3捆： 油画布20个：
聚乙稀泡沫大的3根： 夜光星星2盒：
手电筒一个： 鳄鱼娃娃一个：
塑料泡泡，一次性筷子、纸巾、刀，一叠报纸，每课图片自己打算
美术安排4
一、教材内容特点
该教材变更过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。
二、在教学中应遵循的教学原则
1 、审美性原则 美术教学应把审美教化作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培育学生的审美情趣。
2 、思想性原则 老师要擅长发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教化。
3 、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高学生的美术素养。
4 、创建性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创建性。
5 、实践性原则 教学应联系学生的实际，老师讲解并描述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6 、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。
7 、因材施教原则 依据学生年龄特点和每个学生的特性差异，在教学中面对全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面对集体与个别指导相结合的方法。
三、教学过程中和学生成果评定时应留意的问题
1 、教学中要留意学问的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意体现民族性和时代性。
2 、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。
3 、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和特性发展。
4 、各地应努力创建条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学探讨工作。
5 、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学阅历，改进教学，·应有利于调动学生学习的主动性。同时，要克服以学问技能的驾驭作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学常考查应留意激励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成果宜以平常为主，期末进行综合评定。____
年小学美术教学安排
四、每堂课的结构分析
1 、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。 了解 指对美术常识的初步相识，能再现和再认 ; 理解 指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明 ; 初步驾驭 指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。 练习 指在老师的指导下，能完成简洁的技法、实力训练 ; “初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。 接受 指对教学中所涉及的爱好、看法、思想品德等方面的教化有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践 ; 初步具有 ( 爱好、感受 ) 指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的爱好、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。
2 、课时支配是以必学内容为依据的，老师在教学中可依据实际状况作适当调整。
3 、课前打算份老师和学生两个方面，提及的一般为本课须要打算的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需打算
五、课时支配
暑假生活……………………………………………………………………… 1 课时
花……………………………………………………………………………… 1 课时
家乡的水果…………………………………………………………………… 1 课时
会变的颜色…………………………………………………………………… 1 课时
方格组成的画………………………………………………………………… 1 课时
错位的图片…………………………………………………………………… 1 课时
躲起来的动物………………………………………………………………… 1 课时
拉线玩具……………………………………………………………………… 2 课时