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孩子从小学过度成为一名初一的学生，家长对孩子的关注点与小学时代自然不能一样，初一的孩子有什么改变呢?下面学习啦我整理了致给初一家长一封信，欢迎大家阅读。
致给初一家长一封信篇一
敬重的家长：
您好!在您的鼎力支持下，南海外国语学校初一新生军训活动取得了圆满胜利。经过军训的洗礼，学生们磨练了意志、陶冶了情操，在困难和挫折面前变得更加坚毅、自信。因为坚持，所以成长，因为坚毅，更加欢乐。短短六天，我们看到了孩子们的成长与蜕变，他们已初步具备了南外学子应有的素养和风采。
在惊慌而充溢的军训活动结束后，孩子们又回到家里，与家人共度一个长长的暑假，为了让他们度过一个平安欢乐而又充溢、有意义的暑假，我们特请您协作做好以下工作：
一、新学期返校时间：
8月31日下午3：00-4:00(温馨提示：返校时请带齐全部学习和生活用品)
二、 暑假留意事项
1、文明有礼，遵守公德
教化孩子注意品德修养，做一个文明有礼的好公民。如在家要懂得敬重长辈，孝敬父母;在外要懂得文明礼让，在一些公共场所要讲秩序、举止文明、轻声细语。要爱惜花草树木，酷爱大自然。
教化孩子遵守社会公德，遵纪遵守法律，不做作奸犯科的事，自觉抵制社会不良诱惑。不进入电子嬉戏机室、营业性网吧、歌舞厅等未成年人不宜进入的场所，不与社会不良人员接触，不参加社会打架斗殴、巧取豪夺等违法活动，远离黄、赌、毒，让孩子成长为知书达理、举止文明、谈吐得体的合格中学生。
2、劳逸结合，健康成长
请家长指导学生制订一个适合自己的暑假作息时辰表，每天支配肯定时间进行学习，学校会布置适当的假期作业，请您督促孩子仔细完成。
每天坚持进行体育熬炼，强壮自己的身体，也可以学习器乐、音乐、美术等等，来培育自己的爱好和爱好，陶冶情操，调整自己的心情。
让孩子参与各种社会实践，带孩子去旅游，让孩子接触大自然，登山涉水，探奇览胜，以开拓视野，宽敞心胸，增进学问，强身健体。
3、阅读书籍，陶冶情操。
假期中，请您引导孩子多进行课外阅读，引导孩子“爱读书、读好书、善读书”。精读几本适合孩子阅读的文学作品，广泛涉猎各种文学杂志、科普读物等有益书籍，让孩子读后做好摘抄，写读书笔记，提高阅读爱好，发挥书籍在孩子成长中陶冶情操的重要作用。
4、平安度假，欢乐生活
假期里，家长要教化孩子树立“平安第一”的思想， 提高平安防范意识，增加自我爱护实力， 预防意外事故发生，确保孩子健康平安过暑假。(1)留意道路交通平安。要教化孩子自觉遵守交通规则，不在公路上玩耍追逐，不开摩托车及其它机动车辆，拒乘非法营运车辆。(2)留意游泳平安，防止溺水事故发生。严格教化孩子不得擅自与同学结伴游泳，不到无平安设施、无救援人员的水域玩耍或游泳，如要进行游泳活动，必需到正规游泳场所且要有家长陪伴。(3)留意饮食卫生平安。培育孩子养成良好的卫生安。(4)留意防暑防汛防雷防震。夏季气温高，天气燥热，又适值汛期台风季节，提示孩子外出时要留意防暑、防雷、防台风平安。(5)要教化孩子在家留意防火、防触电、防煤气中毒，确保孩子平安居家。
祝：身体健康，家庭华蜜!
南海外国语学校
7月21日
致给初一家长一封信篇二
敬重的家长：
我是初一(14)班语文老师袁卫星。
时间过得真快，一晃，您的孩子在苏州市振华中学，在初一(14)班学习已经一个月了。在这里，作为您孩子的语文老师，请允许我用这封书信的形式，来和您作一次沟通。我主要想谈的是，怎样让您的孩子相识语文、重视语文、学好语文。
请告知您的孩子，学语文就是学做人。
语文是什么?在开学第一课上，我曾这样和您的孩子来介绍“语文”：语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》hellip;hellip;
您的孩子当下未必全然明白这里的每一个句子，但他(她)肯定能够感受到，语文博大精深，绝非一日之功。语文不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。语文学科不仅是工具性学科，而且对形成一个人的品行一个人的底蕴、培育一个人对社会的责任和今后终身教化的实力具有重要的奠基作用。
在您的孩子学习的第一篇课文《为你打开一扇门》中，作家赵丽宏这样写道，文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种学问的积累，一种才智的积累，一种感情的积累。假如对文学一窍不通，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不行想像的。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长学问、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
我想说，语文对人的影响，也是潜移默化的。从某种意义上来说，学语文就是学做人。
其次次世界大战之后，一位德国纳粹集中营里的生还者移居美国，痛定思痛，他给美国的中小学老师写了这样一封公开信：
敬爱的老师们，我是集中营里的一位生还者。我的眼睛目睹过你们不曾看到过的事情，比如：训练有素的工程师建立的毒气室;受过教化的职业医生毒死的儿童;经过培训的女护士杀害的婴儿;学院和高校的毕业生，枪决和烧死的妇女和娃娃hellip;hellip;所以，我对教化信不过!我的恳求如下：帮助你们的学生学习做人!千万不要用你们的心血造就一帮受过教化的妖怪，训练有素、学有专长的神经失常者，富有学识的艾希曼hellip;hellip;
“我对教化信不过!”这是多么沉痛的事实，多么洪亮的警钟!假如我们悉心培育的孩子不能做一个端正的人，那么拥有再多的学问又有何用?假如不拥有健全的人格、美妙的心灵、良好的素养，那么，他的实力再高，也终将会是这个文明社会的不和谐音符。
我负责任地告知您，分数会有的。
您或许会说，从长计议，大道理我们都懂，可我们还是没方法，还是在乎孩子的考试，还是须要孩子的分数，因为，这是他(她)将来在升学竞争中胜出的唯一筹码。
且不说随着招生考试制度改革的推动，分数还是不是唯一筹码，但的确，虽然考试不会告知我们，您的孩子是多么和善，能在别人须要帮助的时候了无功利地说出这句话：“你有困难吗?我来帮助你!”也不会告知我们，您的孩子是多么正直，国法、校规、班级纪律，每一样都能遵守，从不违反。还不会告知我们，您的孩子是多么文明，自行车不乱停乱放，就餐时从不拥挤插队，见到师长都能礼貌问好hellip;hellip;但考试在公允公正选拔人才的过程中，的确有其无可撼动的地位。
估量一个学生的学习成果，分数是一个简洁的标尺;比较一群学生的学习成果，很简单的方法是排列名次。作为家长，您肯定非常在意您的孩子考试的分数，肯定非常在意您的孩子班上的名次hellip;hellip;但我想提示您的是，除了这些冷冰冰的数字，还应当看看别的：看看您的孩子学习目标是否已经明确，看看您的孩子学习爱好是否日益深厚，看看您的孩子学习意志是否坚韧刚毅，看看您的孩子学习基础是否坚固扎实，看看您的孩子学习方法是否正确有效hellip;hellip;而且您应当明白，任何考试，哪怕是中考、高考，对于您的孩子来说，都是只一次总结，但不是终结。
现在我们来说说如何让您的孩子取得语文学习的好成果，包括好分数。
首先，要激发您孩子语文学习的爱好。爱因斯坦说过:“爱好是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”有时间，和您的孩子一起练练字;和您的孩子一起读读课文;和您的孩子一起翻翻报纸杂志;和您的孩子一起逛逛书店;和您的孩子一起整理整理自己的书房;和您的孩子收听收听《为您读诗》之类;和您的孩子一起看看《汉字书写大赛》《电视散文》等节目;给您的孩子写写信hellip;hellip;总之，让语文走进你家的大门，让诗意充盈你家的生活。
其次，要养成您孩子语文学习的习惯。叶圣陶先生特殊强调习惯的重要性，他说：“什么是教化?简洁一句话，就是要养成习惯。”语文学习方面，您的孩子应当养成的习惯是：学习课文之前，自主预习，解决生难字词，提出问题思索问题的习惯;课堂学习过程中，擅长思索、擅长倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯;作业批改、测验考试后，错题整理的常阅读，好词好句、好章好节、好的写法，积累运用的录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯hellip;hellip;因此，您孩子的默写本、练习本、摘抄本、纠错本、习作本，都是检验您孩子学习习惯的重要途径，请予关注。
我们一起来帮助孩子做好这两条。这两条做好了，我完全可以负责任地告知您，分数会有的。
假如您有时间，请和您的孩子一起共读。
一本传记是这样描述大独创家爱迪生和他母亲在家中的情形的：春天，娘儿俩坐在屋前，边晒太阳边上课;夏天，他们一边纳凉一边讲罗马帝国的兴衰英国的演化;秋天，母亲又让他念上了《鲁滨逊漂流记》《凄惨世界》;到了雪花飘舞的冬天，母子俩就呆在屋里，烤着火，在化学和物理学上专心思hellip;hellip;
这样的情形，是否同样出现在您的家里?
大家都说，父母是孩子的首任老师。其实不仅如此，父母还应当是孩子的首任老师。父母的一举一动在孩子的心灵都会有投射，甚至打上深深的烙印，而其他角色对他人的影响则远不如此。从母亲把孩子抱在怀里哺乳起先，孩子得到情感归属;而从父亲让孩子骑在肩头玩耍起先，孩子得到精神引领。因此，请您多花时间陪伴您的孩子，陪伴是送给孩子最好的礼物。
从您孩子语文学习的角度来说，最好的陪伴，就是共读。
作家余秋雨说，阅读的最大理由是想摆脱平凡。一个人假如在青年时期就起先平凡，那么今后要摆脱平凡就非常困难。只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把多数的才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。余秋雨的观点其实并不簇新，有个叫黄山谷的古人老早就说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”
因此，请您从和您孩子共读起先，帮助您的孩子，尽早把阅读当作一件人生大事，制订一生的读书安排吧!让您的孩子把阅读的范围延长到他(她)的课本之外，学会“连滚带爬”地读书(北大教授温儒敏语)。
这个学期，我们振华中学初一语文组给初一学生开出了举荐书目，除了课本上举荐阅读的名著《汤姆middot;索亚历险记》外，我们还举荐了《草房子》(曹文轩)、《孩子你渐渐来》、《泰戈尔诗选》、《世说新语》、《苏州语文课外读本》(一)这五本。假如要更多的举荐书目，那么，由公益探讨机构新阅读探讨所联合北京十一学校，组织专家历时三年研制完成的“中国中学生基础阅读书目”中，就有“初中必读30种”“初中选读70种”。
再好的书目也只是举荐，再必读的书目也未必必读。最最重要的是要让您的孩子“连滚带爬”地读起来，读出爱好，读出味道，读出体会，并从今“手不释卷”。
假如读整本书觉得太累，那也可以从共读一篇篇好文章起先。为了帮助您和您孩子的共读，我开通了微信公众号“爸爸在这里”(bbzaizheli)，除了“父母学校”、“成长乐园”，有一个固定的栏目，就是“亲子共读”。我会在那里坚持不懈地为您和您的孩子推送值得一读的好文章。
当然，我这里说的共读并不肯定是您和您的孩子都读一本书、一篇文章，才叫共读。您的孩子在家里读书的时候，您在您孩子身边读自己的书，这也是共读。家里面读书的氛围一旦形成，您的孩子耳闻目睹，便不会觉得读书是一件苦痛的事情、枯燥的事情，而会觉得读书是一件欢乐的事情、神圣的事情。
最终，请允许我通过您把我们振华中学闻名校友、百岁老人杨绛的话转述给您的孩子听：
一位同学非常崇拜杨绛。中学快毕业的时候，他给杨绛写了一封长信，表达了自己对他的仰慕之情以及自己的一些人生困惑。杨绛回信了，淡黄色的竖排红格信纸，毛笔字。除了寒暄和一些激励晚辈的句子外，杨绛的信里其实只写了一句话，恳切而不客气：