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在教学工作者开展教学活动前,经常要依据教学须要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,下面是我为大家整理的关于语文《通往广场的路不止一条》课文教案，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!
语文《通往广场的路不止一条》课文教案
教学目标
，相识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。
、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教育“我”的话。
，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应当如何去面对，树立主动奋进的生活看法，从中感悟作者的人生看法。
教学重难点
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
教学方法：自渎自悟
教学打算
、罗马广场、巴黎相关学问。
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课时支配：1课时
一、激发爱好，导入
同学们，一次钓鱼的经验，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有很多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对志向目标前进时，总会遇到肯定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢?今日我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去找寻答案吧!
板书课题。
二、自读课文，整体感知
学生自学，用自己喜爱的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么?
?
，相互沟通。从读音上看：黛、挑、两个字的音简单发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法，可以借助字典看看在什么状况下该读哪种音。
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星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
环绕：围绕，多用于自然景物，如“群山环绕”。
大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特殊兴奋。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精致。
货轮：运输货物的轮船。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
布样：裁好的、打算制做衣服的布料。
川流不息：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
三、自主学习，精读感悟
：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?
生自由发言。
、最喜爱的段落来分组自学。
老师出示自学提纲：
1)读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。
2)读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。
3)读一读，把你心中的感受说出来。
学生按自学提纲分组自学，老师指导。
四、品读，引导理解含义深刻的句子
师：读了课文，你们有什么不理解的地方须要提出来一起探讨的吗?
生汇报，师引导学生评价所提出的问题：
①通往广场的路不止一条。生活也是这样。
沟通体会：(这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马;后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。)
联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条?试探讨探讨。又有什么收获?
②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵华蜜的云。
此时作者为什么“大喜”?“华蜜的云”指什么?
(这句话写出了“我”当时异样兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的幻想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”确定大胆一试，没想到一举胜利。华蜜来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。)
③那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。
作者为什么而懊恼?专心读读作者的心情。
(正值胜利像一朵云一样华蜜地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告知“我”，两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开拓的华蜜之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的悲观，特殊让人懊丧。)
④从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
读读这句子，说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么?
(这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大胜利。河流，水量充盈，源源不断;时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是胜利的喜悦和接着寻求发展的信念。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。)
⑤联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条!”的含义。
(条条道路通罗马另一条路或许不那么干脆，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方;而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走其次条，那么你就恒久到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通，再走另一彼路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的。)
五、拓展实践
(1)假如时间已经飞速，现在已经是2025年，这个时候同学们已经30岁左右。有的是事业有成的建树者，有的或许还深处逆境。当2年后同学聚会上，胜利人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢?
(2)假如你就是那位失败者，听了同学的激励，你将会在以后的工作中有什么新准备呢?
六、拓展总结
同学们说得真好!这节课我们联系上下文，联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话，给我们的人生上了很好的一课，信任同学们将感悟终身。胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以帮助人克服很多困难，当再一次冲破艰难险阻，经验了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。
七、尝试运用
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师：学了这一课，信任同学们心中肯定有很多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧?生练笔，师巡察学情。
。演读课文。
语文《通往广场的路不止一条》课文原文
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环绕着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，敬爱的孩子，”爸爸亲善地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发觉走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!”
此后，我始终把父亲的教育记在心间。
我的幻想是做一名时装设计师。
有一天，我遇到了一位挚友。她的毛衣颜色很素净，却编织得极为奇妙。
“多美丽的毛衣呀!是自己织的吗?”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。”
突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海出现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢?
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了视察别人的反应，我穿着这件毛衣，参与了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛蹊着一朵华蜜的云。
“两个星期要四十件?这根本不行能!”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间啊!”那朵华蜜的云突然消逝了，我只好没精打采地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然须要特别技能，但在巴黎，肯定还会有别的妇女会织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽方法，最终找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从今，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我安排举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢?看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。对呀!我为什么不行以搞一个不是成衣的时装展呢?
时装展如期开幕。这真是一个别出心裁的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣，但从中仍旧可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的爱好，前来订货的人川流不息。
父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!
语文《通往广场的路不止一条》教学反思
《通往广场的路不止一条》是一篇富有哲理，引导人生，让人终生受益的文章。文章通过回忆小时侯父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经验，让人感悟到：胜利是一种看法，只要带着希望动身，胜利就会离你越来越近。坚韧的意志可以克服很多困难，当再一次冲破艰难、经验苦难后，脚下的路就会多一条。中心句“通往广场的路不止一条”，我设计了以下几个环节：由生活故事导入，揭题。其次环节初读课文，找出能够告知我们“通往广场的路不止一条”这句话的句子，学生找到了两句话，表面的和深层次的，初步让学生了解了课题的意思，第三个环节，了解和研读“我”的两次人生经验。通过我的心情改变和取得胜利的重点句子的分析，让学生读、划、想象、引导感悟，明白生活的路不止一条。第四环节，再回到导入的生活故事，联系生活，写写自己的感受。
《通往广场的路不止一条》是一篇略读课文，我准备一课时完成，可是却发觉时间远远不够，一方面是因为课时内容太多，另一个最重要的缘由是在于自己的导向出了问题，略读课文主要通过学生的自主学习，获得自己的阅读感受，在这一过程中，老师的点拨犹为重要，就拿父亲说的那句话，“生活也是这样，假如你发觉走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试”。当学生找出之后，读过理解后就可以了，因为许多的感悟是须要通过课文的两个故事的理解来获得的，而这儿老师提问太多，放不下。另外许多完全可以让学生独立完成的问题，可由于怕学生学的不扎实，老师问得太细致，把学生的学习权力抢了过来，造成的结果是时间奢侈了，学生也没有了真正的思索空间，哪来特性体验。课的失败，让我知道，许多时候，我们该放手时就要大胆的放手，给孩子一个独立的空间，他们才能真正获得属于自己的东西。而现实的教学中，不仅在课堂，还在学生的生活中，我们给他们的约束太多了。
语文《通往广场的路不止一条》课文教案