文档介绍：第五章:遵守社会公德维护公共秩序
杜丽娟
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教学目的与要求
1 .了解公共生活的特点、公共生活秩序的重要意义和维护公共秩序的基本手段。
。
。
、实践公德规范,强化法律意识、遵守法律规范。
2
教学重、难点
1、明确公共生活中的道德规范和法律规范
2、正确认识和处理公共生活规范意识与私人意识间的矛盾
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公共生活与公共秩序
第一节
教学内容
一公共生活及其特点
二公共生活需要公共秩序
三维护公共秩序的基本手段
教学内容
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谁动了我们的公德心
案例一:一个小学生的悲剧
(加强社会公德建设,不要让王某的悲剧再次发生。)
案例二:两个残疾人两种遭遇
(增强社会公德意识,不要让不幸的人再次陷入不幸。)
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丑陋的中国人作者:柏杨
我们的丑陋,来自我们不知道自己丑陋。台湾著名作家柏杨以“恨铁不成钢”的态度,强烈批判中国人的“脏、乱、吵”、“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等,指出中国传统文化有一种滤过性疾病使我们的子子孙孙受感染,到今天也不能痊愈。
第一是保护自己
臭鞋大阵
教学内容
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教学内容
社会生活的三大领域及相关的道德领域
社
会
生
活
公共生活
职业生活
家庭生活
社会公德
职业道德
家庭美德
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公共生活是指人们在公共环境中的活动和生活,它是相对于职业活动和婚姻家庭生活而言,一种特定的生活领域。
教学内容
一公共生活及其特点
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教学内容
公共生活与私人生活
私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域,它包容和承载着个人的情感、个性、自由以及对生活的独特理解和表达,具有私密性、封闭性和独特性等特点。从积极的意义上看,这种私人意识的发展有助于人的个性自由发展,它是人作为一种个体的存在物对社会的客观要求的表达。
公共生活领域随着国家调控规范化、理性化进程的加快,人们工作之余闲暇时间的增多,社会交往范围的扩大,也在迅速拓展。在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限,具有鲜明的开放性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
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教学内容
当代公共生活扩展的促进因素
从根本上说是:社会生产力的发展。
具体:
(1)现代交通工具的发展。
(2)现代传媒手段的普及和推广。
(3)现代通讯工具特别是互联网的扩展。
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