文档介绍：该【关于高校ERP教学中实训设计的思考 】是由【wz_198613】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【关于高校ERP教学中实训设计的思考 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。关于高校ERP教学中实训设计的思考
随着现代化信息技术的不断发展，高校ERP管理系统在大学教学中普遍使用，成为一种重要的教学工具。是在这种背景下，高校ERP教学中实训设计问题备受关注，因为这涉及到了大学生的综合素质和实践技能的培养。
高校ERP教学中实训设计的意义：
1、培养学生的实践能力和实践操作能力
ERP系统是一种非常复杂的系统,但是又非常实用。因此，通过在高校ERP教学中实训设计的过程中，大学生能够了解这种方式如何运转，掌握基本操作方法，了解实践细节，从而更好地实践ERP技术知识，提高大学生的实践能力和实践操作能力，以使大学生在毕业后更加能够适应市场需求。
2、提高学生的团队协作能力
ERP系统的实践过程，需要采用团队协作的方式完成。因此，高校ERP教学中实践设计过程必须按组安排，让组内成员聚焦于同一问题的复杂性和解决问题的多变性，学生需要合作完成工作，协助完工，借此提高了学生的团队合作发展能力，协调配合能力和统筹能力。
3、促进学生的创新思维和解决问题的能力
在高校ERP教学中，实践设计一般不是照本宣科 ，也不是盲目的模仿，而是对于操作方法和掌握内容进行自由发挥。这就要求大学生必须具有创新思维，认识问题的本真和本质，才能依据实际情况制定出最佳解决方案，借此提高大学的解决问题的能力和创新思维能力。
4、提高学生对于ERP系统的理解和掌握能力
高校用ERP系统进行教学的旨在使学生能够更好地理解和掌握这种系统，充分体验ERP的功能和应用。通过实践操作能够更好地提升学生的ERP系统的理解和掌握能力，并在学习实践中深入了解ERP的各种模块，从而为之后更好的应用做准备。
高校ERP教学中实训设计的方法：
1、将ERP技术引入课堂
在课程中引入ERP技术，让学生在课程中体验各个模块的应用过程、操作方法，而不是仅从书本中了解。例如，学生可以在特定的时间访问ERP系统，进行协作、实践操作以更好的吸收ERP知识与技术。
2、利用虚拟环境进行实践
在虚拟环境中开展实践能有效降低实验的成本、优化资源分配，并真实模拟ERP系统在实践中的应用和操作。当学生依照给定情境合理设计企业运营计划时，能够在虚拟环境中操作模拟，进行数据输入、调整等步骤，最后以统计值的形式将结果输出。
3、规范实验流程
一般而言，ERP实验流程应具备一定的规范属性，低一定的时间、场景甚至作业范畴。任务的合理安排会提升实验合作的效果、收集数据的可靠性等。这对于学生建立ERP操作习惯，提升实验效率至关重要。
4、规定实验目标
在ERP实验中，一个合理的目标可将整个任务的实验前提和方法明确给学生，让他们清楚任务的主要方向并知悉如何正确的行动。同时，也避免了任务的成果，所占分数存在的永久性选择问题，避免了不必要的浪费。
总结：
高校ERP教学的实训设计过程是一个需要长期实践、总结和发展的过程。通过不断的实践和研究，逐渐优化教学的体系和模式，并规定基本标准，既能更好地促进大学生的综合素质和实践技能的培养，又能更好地适应不断变化的社会企业需求。在不断发展和进步的过程中，高校ERP教学将更好地服务教育事业和未来社会的发展。