文档介绍：西安郵電學院
C语言课程设计报告书
系部名称
电信系
学生姓名
专业名称
电子信息工程
班级
0701
学号
05071033
指导教师
衡霞
时间
2008年06月09日至
2008年06月20日
实验题目学生成绩管理系统
一、实验目的:
(1)本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,自学,查资料,独立实践的机会。将本学期课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力,提高学生适应实际、实践编程的能力,使对C语言系统编程有一个大致的了解。
(2)C语言的实践。掌握C语言函数的定义方法,函数的声明及函数的调用过程。掌握结构体类型变量的定义和使用,综合应用C语言的知识,实现一个完整的系统,提高编程能力,体会软件程序的开发过程。
二、实验内容:
(1)运用结构体数组编辑一个简单的学生成绩管理系统,使之能够完成学生成绩的创建、添加,查询、修改,删除、统计、排序等操作,并对文件进行保存和读取。
(2)执行编译操作,并根据提示调试此程序,排除所有的错误和警告。直到编译成功为止。
(3)执行运行操作,逐一对每个模块进行调试。直到全部程序运行成功为止。
(4)请老师检查,向老师演练此程序,并能回答老师提出的相关问题。
三、需求分析:
(1)根据学生成绩管理的需要,建立一个“学生成绩管理系统”, 系统具有输入、查询、修改、删除、统计、排序等基本功能;以方便对成绩的各项管理操作。每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门成绩、总成绩,平均成绩。系统的各个功能模块都用函数的形式来实现;可以将学生成绩信息保存在文件中,并从文件中读取出来。有一个清晰美观界面来调用各个功能。
本程序是由C语言的基本单位—函数来设计实现与其功能的多次使用函数调用以及函数的嵌套调用。本程序分为7个模块,分别为创建学生资料;添加学生的资料; 查询学生的成绩;修改学生的资料;删除学生的资料;统计学生的成绩;对学生的资料进行排序。本程序可以处理多个学生的成绩的输入、添加、修改、排序等问题。本程序的使用特别方便,每做完一个模块,下面都有提示信息。使用环境为Win-Tc。
(2)创建该学生成绩管理系统目的就是能够对学生基本信息进行创建、追加、查询、修改、删除、统计、排序等功能,这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。譬如:“排序”,有了此程序只需将信息输入,计算机就可自动执行,省时、省力。另外,它还可以重复使用,方便、快捷。
(3)该学生基本信息管理系统是在WIN-TC中文简体环境下运行。
该系统要测试的数据如下:
输入模块:(输入5个学生的信息)
学号:01 姓名:PATILA 语文:99 数学:98 英语:98
学号:02 姓名:MARY 语文:97 数学:87 英语:86
学号:03 姓名:LUCY 语文:67 数学:96 英语:87
学号:04 姓名:JACK 语文:93 数学:69 英语:79
学号:05 姓名:ANDY 语文:82 数学:76 英语:90
追加模块:(再加1个信息)
学号:06 姓名:DICK 语文:73 数学:64 英语:91
查询模块:(查询GULI的基本信息)
01 (按学号即可查询)或 GULI(按姓名也可查询)
修改模块:(修改LUCY的成绩)
(输入)1(修改语文)(输入)2(修改数学)(输入)3(修改英语)(输入)4(修改三科成绩)
删除模块:(删除DICK的基本信息):06(输入学号即可删除)
统计模块:可统计各科总分和平均分。
排序模块:按总成绩,学号,语文,数学,英语分别进行排序。
四、概要设计
(1) 主函数结构图:
主函数
创建模块
追加模块
查询模块
修改模块
删除模块
统计模块
排序模块
(2)模块功能详细说明:
A、创建模块:此模块可以连续输入66个学生的资料,若学生数少于66,则可以在输入学号处输入e 便可退出此模块,并把输入的信息保存到c:\\stud文件中。
B、追加模块:此模块中先打开c:\\stud统计文件中的学生,后输入要添加的学生的学号,系统确认此学号在c:\\stud不存在时开始纪录新学生的资料,否则输出“此学号已存在!”,以便清楚使用者。
C、查询模块:此模块中使用者可以用三种方式查询学生成绩。分别为(1)按学号查询(2)按姓名查询(3)查询全部学生的成绩。在这里以按学号查询为列:先选择按学号查询,输入要查询的学生的学号,系统确认此学号在c:\\stud存在后读取信息并在屏幕上输出学生纪录。
D、修改模块:此模块中可以修改一门科的成绩也可以同时修改四门科的成绩。修改完毕后输入1 可以继