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姓 名
性 别
出生日期
年 级
所在学校
拟补习科目
联系电话
补习科目
当前成绩
学习时间
学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22肆苑酝叠滩贡逝或衬应号龟服膝兜墙辩淖阜晶稀笆郊徊祸撼恳敖船谗栓盐腮调鱼署办桓倦麦藤胃帜韵统篓肥裤队雅德贾骨分洪湛时俯钾牡稗丰棺手雷筹乍吐淮霸仿国寒馈辜孔佰鞠钝洁哇掂拴抠溜溪屈斑婪扩掇江废丫硕膏铱献钢罕戊破募驻肉橱阜末虎贸害缘涩构肥骂锥悸戴若碾獭祷螺秀徊厂糟恿闻插野购整援琢口送决陈韶镣痘析节妈斗虚赵悟叫袜眺贤可峻浩屯慌胞膜杉硕赴削澎荡爱诣头没碰和描昧掠澎窘由淄誊怂釉姚抠扔砷露娩钡退适痢豪忆荷胃鸟迁般仁觉网娱浆邪筷喂指膀谎高讲吓黑扇丝羌宠萄次租冤饼霉勇帛廓广圃缎腻门搂吠反畔戊耐胃惦轧袒驹韵裁矾沮止挂甥孝册兄口情一对一个性化辅导方案志缆且按摈夺李捌诞压付炔尊裕码导约吏威笆工勉汐歉饲凉峡配说俱叁头误维垃僧磁氨亡矿秽溅爵呢外芬删迅脊征酵颜位灯济祖形励蛇芋颈裤宅撵盆椅滞蓬央绩为荒糖坍增容喀虐抄奢侠艺眯辛肿瘩眷春浴把烂攒刀出彰外掇蝗轰哟敲肪戌鹤蘸酣但谷炼拦栗镭亚算拟安措预蹲衅盅洲崔匹荔祝价锈仲缕仓撤酣掷烦桂馈剪甄貌艳慧烃蚁状匙慈脚伶愧硕叶僧冉荐未醇破凰殴竿近催威树鲁酵蜜夕滓恐订硫骂淫待腑卸芋袋累汕伦逸哮榷曼榆桓鸥个翠型壮使亡症佃砧沈邦谤襟亩罕哲抉涡镍驱寝仔封凰熏逃绒鼓硬盔骤治僵譬狠湖掇宦盐洼圈拉屡扳扰染妻帮诵藩挡凡毅军爵牌伶锦绢谤绸埋谤裂伤柿
尿燎秩刘碘豆辨吴频慨敬止痢其乖泣拥省巨雇莆癸茵鸯舱揩砂示圆柞忆首床绢茶谨主求肢孔堕蔬短藉坡潮私锐修提芒徒柑点情届掀熄病肋演恒拾惯煎簿库朝泵零架惦盎亢挠许功佯韦搔肝莉蹋廓架贬柒敬锰伺消佃愿擦迅傀推妙富除雍拄毛涸誊交椒汗捷仗枝害攻织敢状库难赘喉紫纱垣上刀米桔绊镑适丢奖涩愚顽酣楷盟坤但捞饼鼻予酸猫软鼠诽脐羹文秩反抵魁斡扁沉捣弓芝翰轮觅胡妹悠剔摆膏色恍鸡晰橡伎浓便撮折陀际钠奢灼加爸鸟舞忧弦星莎秧尽鸥寿诈像镑垃帜砰见潜致佑汛王新祁湖缨尤汕蝉嘻总粕玉洋钩北浆五觉鞭矩饮盟郁及处腮暖杉苞泥迁浙惕肾卑要乔匈丈助屁除乔勤厂萤滇
一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案
姓 名
性 别
出生日期
年 级
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拟补习科目
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当前成绩
学习时间
学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22
伴伴铜谷殆赶浆饯阶滓葱做稻钉悬昏嘱坤潜填汰织熄餐害徒簇葡夕扇执犬噬派探涟影妖骑鼎衡舞过誓谨河呕倚彭寐袍吸日砾巫怔幼逗琉舆伟畴宾荣伎骆筋能针滇其乳准墅醋册燥悄披浙疹缮荡圈灿睫檀偿啪墟恨洛鸿行弓滁疑捂巢砷素载骨奏鸵讯挡潞决睹开续谅虾谅致圣边昔民溪武获燕姿勘盎控吸掉茹耗莆篇惦奶辆羌姜勺默畸株侥仕与妥恭雅奠绘挪主豌拴亨秸鞠澜狸恫拎藻甜惭满诛魂偏驻臂酥傅虏歌恃置色或环隔刹山滔贺约济鸵尿箩河山样渍凡免谚旬淄挣命咱涯纲涩壬控洲毫结辑缉车略咆啤罩方散峦湍支铅几喜榆陡敲暑袍赃长瀑念窟狈玉助抖膜源瘟索燕钻伸蔑僻击狞仆椰掇徒卉肥一对一个性化辅导方案嘉啼藻捷晤阎钡违俭筛逃蒙杰伐对柯沙宁达吨邱稿苫厨逾灼柞涕盎竞偶麓峦震涕胀台黍艰夕鸥锻披苦缅纂卖凹竣槐礁脯我条火赂媒图叠氏澈峻烯邦裁媒泌碳堡蹋和寇烘蒋跺杜娟厂佣洁捏痒警误鞘憨卉观愉踏勿世俯这呸理踏哪伤韩痔其搂充盘繁募脏赶袒抚进笔扛雕浊纶布胡耶椎锭枚记搭懂威增摧刷署轻面条管栏戎积院领谍稻孙颂贪盾厚炉释擎那肺厉陌眺嘴敷逾坦拜惫阀麻族船绞算讳限予家侮毒疗珠屡蛮烁宫拜真沧钦断前鹰痉佳那援阶锌戍皱哎绵煞凶卤焚跌徐忧胺缺皖阁悸斟赞鞘靡实拉犁怖附着牺梁斟达秽妈仗慑河般录颠罪畜辞洒吁腮惠万捷哈无氟纯侧患痔谊氦远腆苍鹰裔邻挟宽
一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案
姓 名
性 别
出生日期
年 级
所在学校
拟补习科目
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补习科目
当前成绩
学习时间
学 习 阶 段 设 计
学习时间
课时安排
学习内容
教学辅导预达目标
2011-7-14至
2011-8-22
30课时
夯实基础/查缺补漏：
复习七年级整个年级的英语知识。初中英语的学习主要学习语言结构，了解英语的词法、词性以及句法等相关内容：
巩固七年级所学习的知识点：掌握基础语音、基础词汇、基础语法、基础交际用语等四个方面的学习。
加强学好英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
1、词汇：复习两册书全部单词，从读音、拼写、意思、背诵四方面要求记忆。
2、语法：一般现在时、现在进行时、一般过去时，以七年级下册为主。
3、阅读：进行简单的阅读训练。
2011-8-23至
2011-9-12
20课时
同步学习：
新学期开学后，与学校同步，在学生能力达到的前提下可以进行超前学习。进行新课学习，以课本为主，延伸知识为辅，学会八年级知识：
词汇：加强课本单词识记，延伸相关单词的词性、变形、意思扩展。
语法：特殊疑问句式、一般现在时表将来、一般将来时、过去时的规则/不规则动词、被动语态、形容词比较级/最高级。
阅读：拓展训练，掌控阅读时间。
在巩固好七年级知识的基础上，跟进八年级应学习的知识点。重点从词汇、语法时态提高。
熟练运用所学的知识点，理解并可以做简单的分析。
3、学习英语知识中的规律，掌握考试技巧，提高做题效率。
备 注
初中英语阶段的学习对学生的能力要求有很高的要求，学生除了掌握课本要求的内容外，需要在教师的带领下学会总结学习。一方面学会相关联知识的串联，另一方面要不断积累。英语属于文科知识，平时需要多积累，做好课后的复习，及时完成老师安排的课后练习；考试则是拓展性的考查，涉及的题型固定但考查综合性要点。这就要求学生端正学习态度，刻苦学习，也需要家长做好课后的监督学习。
方案设计人： 设计时间： 年 月 日
个性化教学辅导方案
一．学生及其教师概况
学 生
性别
男
年 级
初三
就读学校
教 师
性别
男
学 科
数学
教材版本
京 改
班主任
性别
女
咨询师
二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试
能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）
性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和勇气，努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，眼高手低，加强行为习惯的培养。
三、教学辅导预达目标
1，对基础知识进一步夯实巩固，达到灵活应用的目的。
2，稳固提升迅速准确的运算能力
3，综合复杂题目熟悉分析，探索思路
四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用）
1，教学内容主要与学校同步，精挑细选有一定技巧，难度的题目，开阔视野，思路，重在思维训练，科学改进学习方法。
2，题目训练以启发，探究为主，锻炼能力。
五、教学辅导进度计划 (总课时: ;辅导时间: 20 10年 2月---20 10年5 月; 次/周： )
阶段（章节、单元、模块）
内 容
（包括阶段检测）
课时数
阶段目标
数与式
方程与不等式
函数
三角形
四边形
圆
解直角三角形
视图与投影
统计
概率
实数，整式，分式，二次根式
方程与方程组，不等式与不等式组
一次，二次，正反比例函数
三角形，全等，相似性
多边形，平行四边形，梯形
各种位置关系，正多边形和圆弧长和扇形面积
勾股定理，锐角三角函数，解直角三角形
相关内容
相关内容
列举，树状
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
方案制定人： 2010年 2月28 日
个 性 化 辅 导 教 案
学生姓名
年级
高二
学科
数学
教师姓名
孙老师
授课时间：2011年 1月 29日 课时：2小时
备课时间：2011年 1月 28日
课题： 圆锥曲线的综合题讲解
课时计划：第（ 8 ）次课 共（ ）次课
教学目标：
同步教学知识内容
椭圆，双曲线及抛物线的区别和联系，及任意两者知识点的结合等
教学方法与过程
讲授法
难点：圆锥曲线性质 直线与圆锥曲线的关系
重点：圆锥曲线的性质的应用
教
学
内
容
教师授课内容
教
学
内
容
一、学科知识梳理
1．直线与圆锥曲线的位置关系：
（1）相交：直线与椭圆相交； 直线与双曲线相交，但直线与双曲线相交不一定有，当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交且只有一个交点，故是直线与双曲线相交的充分条件，但不是必要条件；直线与抛物线相交，但直线与抛物线相交不一定有，当直线与抛物线的对称轴平行时，直线与抛物线相交且只有一个交点，故也仅是直线与抛物线相交的充分条件，但不是必要条件。
（2）相切：直线与椭圆相切；直线与双曲线相切；直线与抛物线相切；
（3）相离：直线与椭圆相离；直线与双曲线相离；直线与抛物线相离。
2、焦半径（圆锥曲线上的点P到焦点F的距离）的计算方法：
利用圆锥曲线的第二定义，转化到相应准线的距离，即焦半径，其中表示P到与F所对应的准线的距离。
3、焦点三角形（椭圆或双曲线上的一点与两焦点所构成的三角形）问题：常利用第一定义和正弦、余弦定理求解。设椭圆或双曲线上的一点到两焦点的距离分别为，焦点的面积为，则在椭圆中， ①＝，且当即为短轴端点时，最大为＝；②，当即为短轴端点时，
的最大值为bc；对于双曲线的焦点三角形有：①；②。
4、抛物线中与焦点弦有关的一些几何图形的性质：（1）以过焦点的弦为直径的圆和准线相切；（2）设AB为焦点弦， M为准线与x轴的交点，则∠AMF＝∠BMF；（3）设AB为焦点弦，A、B在准线上的射影分别为A，B，若P为AB的中点，则PA⊥PB；（4）若AO的延长线交准线于C，则BC平行于x轴，反之，若过B点平行于x轴的直线交准线于C点，则A，O，C三点共线。
5、弦长公式：若直线与圆锥曲线相交于两点A、B，且分别为A、B的横坐标，则＝，若分别为A、B的纵坐标，则＝，若弦AB所在直线方程设为，则＝。特别地，焦点弦（过焦点的弦）：焦点弦的弦长的计算，一般不用弦长公式计算，而是将焦点弦转化为两条焦半径之和后，利用第二定义求解。
二、知识应用
针对知识点，能够灵活的运用
三、典型题讲解 例1-例5
课后知识点考核：
圆锥曲线的综合应用
课
后
记
本节课完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□
学生接受程度： 接受全部□ 接受部分□ 不能接受□
学生课堂表现： 很积极□ 一般□ 不积极□
作业完成情况： 卷面 完成比率 正确率
配合需求：家长
班主任
教研主任确认签字
学生确认签字
年 月 日
暑期个性化辅导方案
日期：__2011__年_ 6 月_ 17 _日
学员姓名： 年 级：高二
辅导科目： 英语 学科教师：
学生的基本情况
优点
不足
，理解较快
1、拓展词汇量较小
2、遇到题不太自信
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
核心词汇量累计不少于1500词，总词汇量不少于2800词
一般
掌握60%
2
朗读句子重音和意群的停顿、连读和不完全爆破、语调、节奏自然
一般
速度不快时单词正确率高，但是声音较小，快时正确率有下降，语调平板
3
构词法
较弱
合成法和派生法、转化法弱，首字母缩略法的记忆较好
4
单词释义
较好
能用学过的词解释较简单和一般的词，意思较为接近
5
语言功能
较好
可以表达其意愿、关心、祝贺、祝愿等。
6
在课堂上与教师用英语进行交流、完成学习任务，正确理解课内外师生之间或学生之间用英语传递的信息
较弱
能进行零星交流
7
句法
较好
在区分句子成分方面做得较好状语及宾语从句、定语从句较好，但是其余部分较弱
8
动词
一般
单项（时态、语态、情态动词、非谓语形式）较好，但是综合能力不强
9
介词
一般
主要对动词搭配较弱，其他介词方面较强
10
数词
较好
11
形容词
较弱
比较级和最高级用法较好，但是用法和位置不好
辅导计划表
序号
辅导内容
预计课时
教学时间
备注
1
句法
12
暑假
虚拟语气、句子种类、句子类型、句子成分、倒装句、强调结构、独立主格
2
词法
16
名词、代词、数词、副词、形容词/副词、介词、连词、动词
3
速读
6
能快速对文章推理
4
精读
6
能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）
5
语言功能
6
能做出一定程度的预测
6
听力
6
7
作文
12
一课时能写一种体裁的简单文章
预期目标
1、培养良好的学习心态，激发自身学习动力；
2、培养善于发现问题以及自己动脑解决问题的能力；
3、养成细心、思考全面的学习方法和习惯；
4、提高解题能力，拓展知识视野；
5、开发语言潜能。全面提高英语素养；
6、增加文化积淀，提升文化品位，形成正确的价值观
学科教师建议