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文档介绍：第七单元:数学广角──植树问题
在一条线段上植树
(两端都栽)
一、谈话交流,导入课题
这两根手指之间的手指缝,用数学语言来说就叫间隔,间隔的个数就叫间隔数
一、谈话交流,导入课题
二、情境出示,设疑激趣
三、经历过程,感受方法
四、探索实践,建立模型
还可以这样画。
四、探索实践,建立模型
总长(m)
间隔距离(m)
间隔数(个)
棵数(棵)
5
5
10
20
4
5
25
5
6
30
35
不画图,你能把表格填写完整吗?
你发现了什么规律?
棵数=间隔数+1
四、探索实践,建立模型
棵数=间隔数+1
你能用发现的规律解决开头的问题吗?
100÷5+1=21(棵)
间隔数
棵数
+1=
答:一共要栽21棵树。
五、利用新知,解决问题
2 km=2000 m
(2000÷50+1)×2=82(盏)
答:一共要安装82盏路灯。
哪些地方需要特别注意?
五、利用新知,解决问题
说说你对这个题目的理解。
要求一共栽多少棵银杏树,实际就是求梧桐树的间隔数。
棵数=间隔数+1
间隔数=棵数-1
25-1=24(棵)
答:一共要栽24棵银杏树。