文档介绍：百色学院本科专业评估方案
(征求意见稿)
一、进行本科专业评估的基本原则和要求
为进一步优化专业体系,加强专业内涵建设,突出专业特色,加快应用型人才培养步伐,学校将定期开展专业评估工作。在专业评估过程中,应坚持以下原则和要求:
(一)贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,努力建设特色鲜明、具有示范作用的专业。
(二)努力形成以服务为宗旨,以就业为导向,产学研相结合的专业发展之路。
(三)做到条件、过程、成果评估相结合。既重视专业条件的建设过程,又重视专业管理与建设的实施状态和改革积极性、创造性,重视专业教学质量的实际效果。
(四)定性评估与定量评估相结合。努力准确反映专业在产学研等各项工作的实际效果,从而推进专业建设。
依据以上原则,我们在制定或应用专业指标体系与评估等级标准时,要做到:一是把握高等教育发展的客观规律,尤其是专业建设的内在要求;二是突出指标体系的导向性,使评估工作能发挥正面的导向功能;三是使每一条末级指标具体、有可测特性,又不使末级指标数目过多;四是减少整个指标体系中指标之间的交叉和覆盖面;五是在所设置的指标和等级标准中,注重各个客体之间的可比较性;六是努力采集到真实、具有实际意义的信息。
二、专业评估工作的组织实施
(一)本科专业评估的组织工作由教务处负责。
(二)本科专业评估每三年进行一次,时间一般在10~11月份。评估内容主要是近三年的情况,数据截止时间为8月31日。
(三)本科专业评估采取各系(部)自评和学校组织专家组评估相结合的方式进行。各系(部)应对照评估指标体系,认真、细致地做好自评工作,这是整个评估工作的基础;其间要注意收集有关资料的佐证材料,总结经验,找出不足,制定相应的整改措施。
(四)在自评基础上,各系(部)要认真写出被评专业的自评报告,连同需要展示的材料,报送教务处。
(五)校级本科专业评估的基本程序
,部署校级本科专业评估工作。
、指导各系(部)完善上报材料。
(部)听取其负责人汇报,并进行质询。
、汇报情况及其他有关材料,深入各专业进行实地考察,以作进一步的核实工作。
,汇总结果,提出评价等级,并评选出示范或优秀本科专业。
,经报学校领导审批后给予公布。
,奖励示范或优质专业,并推荐参加自治区或国家相应的项目评选。对需整改专业,各系(部)要在一个月内提交整改计划,学校组织专家组在半年至一年后进行复查。
三、本科专业的评估指标体系及其标准
(一)本科专业评估指标体系
本评估方案的指标体系有一级指标10项,二级指标24项。其中,有重要的二级指标(黑粗体字)13项(“实验装备及其利用”为理工类专业的重要指标,“图书资料及其利用”为人文社科类专业的重要指标),一般指标11项,主要观测点53个。
详见《百色学院本科专业评估指标体系表》
百色学院本科专业评估指标体系表
一级指标
二级指标

专业定位*
专业建设规划*

专业培养方案与课程体系*
课程教学大纲与教学内容*
教材建设
教学方法与手段

高水平教师*
教师数量与结构
队伍建设与综合素质

实验装备及其利用*
实践教学*
图书资料及其利用*

质量监控*
教学文件与档案管理

教学研究
教学改革成果*

学科建设*
科研项目
科研成果*

人才培养质量*
学生创新能力

生源
毕业生就业*
社会评价

专业特色与优势
(二)本科专业评估结论及其标准
。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级,评估标准给出A、C两级,介于A、C级之间的为B级,低于C级的为D级。
、良好、合格、不合格四种
优秀:A≥17,C≤4,(其中,重要二级指标项目A≥9,C≤1),D=0,特色鲜明。
良好:A+B≥17,(其中,重要二级指标项目A+B≥9,D=0),D≤1,有特色项目。
合格:D≤4,(其中,重要二级指标项目D≤2)。
详见《百色学院本科专业评估指标体系和等级标