文档介绍：艺术课改计划、评价方案
课改计划
一、在初中年段美术、音乐课进行“分层次教学法”的课改。
二、首先对七、八年段各班的学生美术、音乐基础进行摸底,列出好、中、弱三个层次。
三、在教学过程中对同一课内容分解出难、中、易三个层次,分别适用于三个不同程度的同学。
四、在教学过程中,教师重视对不同层次同学的指导。
五、在班级中重视做好生帮助中差生提高美术水平的工作。
六、在班级中重视学生之间的交流,促进学生美术水平的提高。
  七、注重学生与学生之间、学生与教师之间的情感交流,使他们对上美术、音乐课意义的认识达到一个新的水平。
评价方案
 为了全面贯制党的教育方针,培养21世纪合格的人才,更新教育教学理念,面向全体学生,发挥学生主体作用,重视学生个性发展,培养学生艺术兴趣爱好、陶冶学生情操,开展好艺术特色教育活动,根据有关文件精神,结合我校实际,特制定本校学生艺术素质评价方案。
一、成立学生艺术素质考评小组。校长任组长,副校长任副组长,教导主任,艺术教师……为成员。
二、教导处要制定出切实可行的《学生艺术素质评价表》对学生艺术素质实行等级量化评价,每学期评价一次,评价结果载入学生学籍档案。
三、教导处要认真组织音乐、美术任课教师及有关人员学****学生艺术素质评价表》准确把握评价标准,并贯穿音乐、美术课堂教学及活动中。
四、优化艺术课堂教学和课外兴趣活动,为培养学生特长打好基础。音乐、美术教师要认真负责地按照艺术教学大纲和教材基本要求,根据艺术教育规律和学生生理、心理发展特点及我校的学生实际组织教学及兴趣活动,努力调动学生的积极性,提高他们的艺术兴趣。
五、音乐课要加强欣赏教学,普及器乐教学。既要培养学生良好的思想品德,又要培养学生掌握一定的音乐知识和技能、技巧。在评价中要考查学生对音乐感觉能力,低年级学生听觉能力、记忆能力,中、高年级学生的音准感、节奏感、识谱能力、欣赏审美能力。
六、美术课要严格按照教材授课,加强工艺、书法、绘画教学,培养学生对美术欣赏能力和审美能力。在评价中要体现低、中、高三个年级段学生不同特点。
七、开展丰富多彩的第二课堂艺术教学活动,发扬学生的特长,坚持面向全体学生,即学生全员参与,做到课内与课外,校内与校外有机结合。每期举办一次书画作品展览、歌咏比赛、班级文娱活动提高我校艺术教育的整体水平。
八、学生艺术素质评价坚持平时考查与期末评价相结合的原则。对于艺术尖子生要有计划,有目的地进行培养,推荐他们参加本校及上级组织的各类艺术表演、竞赛活动,给他们提供展示才能的舞台。