文档介绍：鄂教版小学五年科学上册教案
1我们的身体
    第一单元   走进树林
    1林中的树
    2树木中的纹路
    3蘑菇
    4林中的鸟
    5谁吃谁
    6茅草与锯子
    自由研究
    第二单元   池塘群落
    8 鱼
    9 蛙
    10 龟和鳖
    11 池塘中的植物
    12 池塘生物的相互联系
    13 做个小生态瓶
    自由研究
    第三单元   公路
    14水泥与沥青
    15盘山公路
    16桥
    17车的运动
    18自行车
    自由研究
    第四单元   农田
    19常见的农作物
    20农作物与土壤
    21农作物与化肥
    22大棚蔬菜
    23防治病虫害
    自由研究
1我们的身体
(鄂教版科学五上第1课)
    教学目标
    ,人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。
    、女生的生长情况有差异,女生从10岁开始,男生从12岁开始生长速度加快。
    。
    ,发现规律。
    ,善于在交流中与同学分享研究成果。
    。
    教学准备
    :体重身高测量仪(或体重秤),皮尺,学生三、四年级体检表等。
    :近期全身照,三、四年级生长情况数据记录表等。
    教学过程
    课前布置学生搜集近两年来自己身体外部特征方面的数据、照片或其他资料,为课堂教学做好准备。
    ,交流一年来的身体变化情况。
    ,制作生长记录卡。
    (1)回顾四年级时对身体进行生长情况测量的项目和测量方法。
    (2)分小组进行合作测量,记录测量数据。
    (3)交流测量数据,分析自己的生长情况和主要特征。
    (4)制作身体生长记录卡。学生可以根据教材上提供的图表完成自己的记录卡,也可以在科学笔记本上自我设计。
    ~5年级的身体测量数据,研究自己的身体变化。
    (1)“我们测量了身高、体重等方面的数据后,通过研究数据就可以发现自己长高了,体重增加了。”引导学生从数据变化的角度来观察身体的变化。
    (2)提问:“你们有什么好的研究方法呢?”引导学生设计表格,整理完成三、四、五年级身体生长数据记录表。
    (3)分析数据记录表,发现问题。
    、女生生长情况的差异。
    (1)整理男、女生对比分析数据表。
    (2)讨论:男同学和女同学在两个时期内的生长情况有什么不同?
    (3)科学预测自己未来一年的身体变化。
    。
    (1)继续搜集关于自己身体变化的数据、照片等资料,检验自己的预测是否科学准确。
    (2)查阅资料,了解五年级学生生长发育的特点。
2 林中的树
(鄂教版科学五上第一单元走进树林第1课)
    教学目标
    ,而是通过光合作用制造的。
    ,同时释放出氧气。
    。学会使用显微镜观察植物细胞和和细胞中的叶绿体。
    ,能根据已知结论进行推理。
    、严谨认真的科学态度。
    ,乐于交流。
    教学准备
    (或月季花),两张大小相同的黑色卡纸或锡箔纸(大小根据所选植物叶片的大小而定),曲别针。
    (每小组一台),用韭菜叶下表皮制作的植物细胞装片。
    。
    教学过程
第一课时
    。
    根据学生已有的生活经验创设问题情境,如:动物要吃食物,植物靠什么生存呢?(学生可能给出许