文档介绍：《黄山奇石》教学设计方案
课堂教学设计表
学科:语文教师姓名: 杨莉(教学设计)刘蓓(课件制作) 学校名称:安徽铜陵师范附属小学授课班级:二年级下半学期
章节名称
计划
学时
1
教学目标
知识与能力:①图文结合,理解课文内容,感情朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。②结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。③展开丰富的想象,能简要讲述或简单画出。
过程与方法:①通过学习方法的渗透,培养学生观察、想象、逻辑思维和表达能力。②通过课后办小报,初步培养学生搜集、选择和处理信息的能力。
情感态度价值观:培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。同时感受黄山奇石的美,培养学生初步审美意识。
学
习
目
标
描
知识点
编号
学习
目标
具体描述语句
述
-1
字
知道
正确选择课题中“奇”字的解释。
-2
词
理解
掌握
掌握多种方法,理解“秀丽神奇”“尤其”“陡峭”“翻滚的云海”“金光闪闪”的含义,体会用词的准确。
-3
句
理解
体会生动的句子和比喻句。
-4
段
掌握
较好地掌握运用学习方法,小组合作自学相关段落,完成自学练习。养成边读边想象画面的好习惯。
-5
篇
情感
有感情地朗读课文,选背自己喜欢的段落。能积极参与课堂教学活动,能虚心听取别人意见,具有团结协作精神。
项目
内容
解决措施
教学重点
2、3、4自然段的四
块奇石
学生自主选学一块奇石。渗透学法,重点突破,再举一反三,合作探究,运用多媒体课件演示,体会黄山的奇妙。
教学难点
理解“陡峭”“翻滚的云海”“金光闪闪”等词语和掌握四块奇石的特点
多媒体演示和多种方法帮助理解。
采用“划、说、读、演”学法,感悟、表现、创造“奇”。
教
学
媒
体
的
选
择
知识点
编号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
-1
1
课件
“奇”的四种解释
A
E
课题中“奇”的解释为少见的,特殊的。
1′
自制
-5
5
课件
随文画面配音配乐
B
C
初步感受黄山石千姿百态的特点。
2′30
自制
-2
2
课件
多幅黄山风光画面
I
F
看图理解“秀丽神奇”
2′
自制
-4
4
课件
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都画面,学生选学之一
H
F
激发学生自主学习的兴趣
2′
自制
-3
3
课件
选学奇石的句子
A
F
正确划出相关词句
3′
自制
-2或3
2或3
课件
选学奇石的画面
H
E
看图理解词语或了解作者丰富的想象
3′
自制
-2或3
-4
2或3
4
课件
图表
自学三幅画面
自学检测练习
H
E
F
H
看图理解词语或了解作者丰富的想象
运用学法,合作完成练习
15′
自制
-4
4
图表
投影
想象绘画
E
C
H
G
展开丰富想象,乐于展示和表达
5′
自制
-2
2
课件
几幅不知名怪石图画
H
B
根据画面,给怪石取名
2′
自制
-5
5
课件
随文配画配乐
I
G
看画面,背课文片段
2′30
自制
①媒体在教学中的作用分为:,建立经验;,引发动机;,建立概念;,正确操作;,形成表象;,启发思维;,引起思辨;,开阔视野;,陶冶情操;,复习巩固;。
②媒体的使用方式包括:—播放—讲解;—播放—讨论;—播放—概括;—播放—举例;—提问—讲解;—讨论—总结;、边讲解;.
板
书
设
计
黄山奇石
仙桃石
猴子观海
飞、落
抱、蹲、望
学法:
划、说、读、议
仙人指路
金鸡叫天都
……
站、伸、指
伸、叫
教
学
过
程
结
构
的
设
计
开始
教学过程结构流程图
课
件1
字典中“奇”字
的四种的解释
课
件2
随文画面配
音配乐
换词理解
“尤其”
多幅黄山图片
课
件3
学习第一自然段
划一划,自主选学“奇石A”,课件4
课
件6
奇石“A”
画面
课
件5