文档介绍：该【《自然界的水循环》PPT精选文档 】是由【zhilebei】上传分享，文档一共【26】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《自然界的水循环》PPT精选文档 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新课标人教版课件系列
《高中地理》
必修１
1
《自然界的水循环》
2
教学目标
一、知识与技能
１、了解水圈的构成和特点。２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。３、理解水循环的地理意义。４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。
二、过程与方法
1、谈话法，讨论法。2、读图分析法。
3、多媒体课件。
3
三、情感、态度与价值观
１、帮助学生确立事物普遍联系的观点。２、帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。
四、教学重点
１、水循环的形成过程和地理意义。
２、人类活动对水循环的影响。
五、教学难点
水循环的地理意义。
六、教具准备
多媒体课件
七、课时安排
1课时
4
学习目标：
1、用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用
2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。
3、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。
5
自然界的水循环
第一节
6
资料：
水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。
水啊水……
楼兰古国
7
一．相互联系的水体：
最广
最少
次之
最多
地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3
仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在
8
水圈的构成
问题：
（1）水圈的主体是：
（2）陆地水体的主体是：
（3）我们目前主要利用的是：
思考：
目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。
海洋水
冰川
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。
9
陆地上的水体及其相互关系
读图思考：
（1）河流的补给涉及哪几种水体？
大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等
注意：
河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。
10