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五年级下册语文试题期末考试 人教新课标
五年级下册语文试题期末考试 人教新课标
小学五年级语文下册期末考试
姓名： 学号： 得分: （总分１0０分）
第一部分:基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音写词语 (12分)
Ｊūshù ｓｈā mò ｆáng ài jǔjｕé zｈāｏ dài wǔ ｒǔ
( ） （ ) ( ) ( ) ( 招待 ) （侮辱 )
Zhàn yì tuīｃí dūdｕ è ｈào pò ｚhàn ｃｈuán shａō
（ 战役） ( 推辞） （ 都督 ) (噩耗) ( 破绽 ） (船艄)
二、给带点字选择正确得读音打“√” （3分）
尴（jiān gān√ ）尬 渗(cān shèｎ√ )透 戈(ｇē√ gｕō） 壁
匕 ( bǐ√ ｂì )首 倭 (wō√ wěi ) 瓜 撵(ｎiǎn √ ｌiǎn )跑
三、下列各组词语中，没有错别字得一组是（ C ），并按要求写词语 （4分）
A、垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
Ｂ、负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C、鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语:AＡBＢ来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 来来往往 踉踉跄跄
ＡBCＣ 神采奕奕 文质彬彬 想入非非 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃 忠心耿耿
ＡBＡＣ毕恭毕敬 悖入悖出 匪石匪席 藏头藏尾 碍手碍脚 不三不四 成双成对
带“马”字成语: 马到成功、走马观花、单枪匹马、马不停蹄、汗马功劳、快马加鞭
四、用“坚”字组成四个不同得词,填入适当得括号里(4分)
“5、12”
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汶川大地震，使中华民族更(坚忍不拔)。即使时间过去了1０0个小时,救援人员依然在(坚持不懈）得石板下搜寻,瓦砾堆下得生还者还在(坚强不屈）着。中华民族将迈着更加（坚定不移）得步伐前进。
五、按要求，改写句子。(4分)
1、这比山还高,比海还深得情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句）
这比山还高，比海海深得情谊，我们是不能忘怀得。
２、裤子没有毛病。裤子非常合您得身。(合并成一句话。)
虽然裤子没有毛病，但是非常合身。
３、古老得威尼斯沉沉地入睡了。(缩句）
威尼斯入睡。
４、河南省得人口是我国最多得省份。（改病句)
河南省得人口总数是我国最多得省份。
六、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。（10分）
1、一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中 。
2、 路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索。
3、儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子之家禽”。
４、楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树 村边红雨 雨落西边
5、 刘关张桃园三结义 ——生死之交。
6、果实得事业是 尊贵得 ，花得事业是 甜美得 ，但还是让我在默默奉献得阴影里做 得事业吧 。
７、我国四大名著及作者:《 红楼梦 》作者（曹雪芹 ），《 西游记 》作者(吴承恩），
《水浒传》作者（施耐庵）,《三国演义》作者(罗贯中 )。（4分)
七、根据下面得情境写话 （３分)
１、一块草坪上写着这样得广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。您可以改为 手下留情，足下留青 。
2、东晋著名书法家王羲之得书法可谓入木三分,李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休,您能替她们解释一下吗？
写得字太好了，墨水都进了木头得三分后;比喻做事做得非常好。
第二部分：阅读积累与运用。（30分)
一、阅读《桥》选段,回答下面得问题。（１3分)
木桥前，没腿深得水里,站着她们得党支部书记，那个全村人都拥戴得老汉。
老汉清瘦得脸上淌着雨水。她不说话，盯着乱哄哄得人们。她像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们得腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“您还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
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水，爬上了老汉得胸膛。最后只剩下了她和小伙子。小伙子推了老汉一把，说:“您先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”她用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰得一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了她。
一片白茫茫得世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
１、“瞪”查音序应查(D）,完整得音节是（ dènｇ )，查部首应查（目）部,这个字共有多少画(十七)。(2分）
2、根据课文内容,在括号内补充恰当得词语，使之搭配恰当完整。(３分）
（长长)得队伍 （汹涌 )得洪水 ( 舍己为人)得老汉
( 改过自新 )得儿子 （慈祥)得老太太 （ 窄窄)得木桥
3、用“——”画出比喻句。用“~～～~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（3分）
４、“老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间，一个浪头吞没了她。”请发挥想像，您觉得老汉要喊些什么呢？（2分）
５、“洪水退后，一个老太太在别人得搀扶下来祭奠她得丈夫和儿子。”看到这里您想说什么？(3分）
（二）阅读短文，回答问题。(17分)
马和马驹
有一匹可敬得老马，她失去了老伴，身边只有唯一得儿子和她一起生活。老马十分疼爱她，把她带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人得绿阴。总之,那里具有幸福生活所需得一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地得原野上浪费时光,毫无目得地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖得小马驹对这样得生活逐渐厌烦了,对这片美丽得草地也产生了反感。她找到父亲说:“近来我得身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我;这些三叶草没有香味;这里得水中带泥沙；我们在这里呼吸得空气刺激我得肺。一句话，除非我们离开这儿,不然,我就要死了。”
我亲爱得儿子 既然有关您得生命 她得父亲答道 我们马上离开这儿 父子俩立刻出发去寻找一个新家
马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着,在前面领路。她让她得孩子爬上陡峭而荒芜得高山,那山上没有牧草,就连可以充饥得东西也没有。
天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,她们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高得灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，她几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给她得教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识得路,走到半夜,又把她带回原来得草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。
“啊!多么绝妙得美味啊!多么好得绿草呀!”她喊起来,“哪儿来得这么甜这么嫩得东西?父亲,我们不要再往前走了，我们别回老家去了
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——让我们永远留在这个可爱得地方吧，我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”
她这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前她离开得那片草地。她垂下了头,非常羞愧。
老马温和地对她说:“我亲爱得孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”
1、给第四自然段得“ ”上加恰当得标点。(3分）
２、这篇短文主要讲什么?（２分）
3、下列四组词语中，意思相近得一组是（C ）。(２分)
Ａ、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C、愉快 高兴 快乐 快活 开心 D、温柔 温暖 温和 暖和 温度
４、小马驹为什么要离开那片美丽得草地?后来发生了什么事情？(3分）
5、除非我们离开这儿,不然我就要死了。（改变句子得说法，但意思不变）(2分)
6、老马带着孩子离开了家,她要做什么?（2分)
７、联系实际谈谈您如何理解“享受太多,就会厌烦快乐；如果要得到幸福,就必须适度节制。”这句格言得含义?(３分）
第三部分：习作。(4０分)
一、小练笔（５分）
我国四大古典名著中一个个栩栩如生得人物，一定给您留下了深刻得印象。请选择其中一个好好介绍给大家,字数在５0—1０0字左右。
二、习作(3５分)
同学们,现在汶川灾区还有很多和我们同龄得小朋友,您想对她们说什么呢？您有什么打算呢? 要求:1、可以围绕几个方面具体写,语句通顺,感情真挚。2、文章以书信得格式来写。３、题目自拟。字数在500字左右。
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