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2025年幼儿园心得总结听课
心得不仅可以记录学习经验和成果，还可以梳学问体系，反思学习过程，共享阅历和学问，提高表达实力等。怎么写好幼儿园心得总结听课？我给大家共享一些幼儿园心得总结听课，便利大家学习。
#11740016幼儿园心得总结听课篇1
回顾这过去的__学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切!
一班级状况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心、健康的体魄、健康的自生活实力等等。
二严格班级管，抓紧“养成教化”：首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。
三仔细写好《家园联系册》：我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，胆怯
大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一样同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。”
我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
#12126835幼儿园心得总结听课篇2
一学期一次的老师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇16处幼儿园72名老师的课。72名老师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师，这与听的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名老师中既有阅历丰富的老老师，也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课，就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御实力的考验，也是心素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以钦佩的姿态去倾听，去学习。
此次听课，我印象比较深刻的是__老师上的《玉米香喷喷》，__是一位阅历丰富的老老师，她的语言极富感染力，能依据活动须要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂上有了精彩的疑问：“老师，玉米棒的妈妈是谁?”“玉米棵的妈妈又是谁?”，课上，我听得兴致勃勃，孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜爱、爱好浓。
《小老鼠上灯台》这节课是一位任教不足半年的李娜老师上的课，她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学，都是我们每天在课堂上须要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点：
1、转变教化观念，落实纲要精神。
《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与齐划一，因为这样便于管。在很长时间内，幼儿园的教化方式是以老师讲解为主，老师总会要求小挚友“手背在背后，坐好不准动”，“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教化改革的深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式，起先采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教化手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、同等的师幼关系，要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的同等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。
每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：徐老师设计的《修补图书》重点、难点清晰，大胆运用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小挚友以给“旧书姐姐”做“美容为，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培育幼儿团结合作精神。
3、教具的打算恰到好处：一堂课的胜利与否，教具打算特别关键，假如你打算的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，相识它，那么你这节课就胜利了一半。
王老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较，更加清晰的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。
以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有很多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。
#12126832幼儿园心得总结听课篇3
我有幸参与了去__幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习机会，因此，我以非常仔细的看法对待这次听课学习，同时，也涌出了很多的感想和感慨。
这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能够得到发展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的爱好，这些都是我要学的地方。在老师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟许多：
一、新的教化思想、教化念。先进的教化思想、念是我们一线老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了“新课程”“新念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习爱好，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，发展孩子留意倾听的学习实力。这是值得我们学习的。
二、活动中应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就刚好洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、实力及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。
三、要重视儿童的心发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的，富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中老师还能注意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参加活动的主动性。
所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是论学习是不够的，在教化实践中不断摸索，从而更好地提高自身教化教学活动的实力，做好老师在幼儿嬉戏中的共享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。阅历是渐渐积累的，我信任只要渐渐积累我就会得到属于自己的财宝。
#12126833幼儿园心得总结听课篇4
四月，又是一个春意浓浓的季节，在这美妙的季节里，__市教化局确定举办首届幼儿老师公开课竞赛。在园领导的关切下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。
四月十四日，我怀着激烈的心情，在园业务副园长余老师的带领下，到昭通听课一周。这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展示自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感受较深：
一、幼儿教学应当以幼儿为主体，老师为主导。
如：__幼儿园的邓老师上的那节看图讲解并描述故事“天鹅蛋”，老师是这样教学的，首先让幼儿参加集体嬉戏找“天鹅蛋”，将个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片依次，自讲解并描述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的讲解并描述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教化，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。
二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。
如：本次活动中的两节嬉戏课，老师的组织有序，效果好，特殊是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场老师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带领幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。节课都以嬉戏的形式进行，气氛活跃，幼儿主动性高，效果较好。
三、教学方法肯定要敏捷多样。
如：本次活动中，有两位老师同时选择了一项内容进行教学，她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”，但是不同的老师、不同的教学方法，教学效果是迥然不同的。水富的那位老师在上课时，基本上是在一个筐内仿照，而云天化的那位老师，则是在让幼儿仿照的过程中，充分调动每个幼儿阅历进行扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出来，这样敏捷性就大得多，效果也比较好。
四、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。
本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。
五、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。
如：这次活动中，__幼儿园的那节相识“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”老师的打算充分、选材好，课的前后连接过度都比较恰当，但老师授课时就显得肃穆些，课堂气氛不太活跃，因此影响了她们的教学效果。而这次活动中，凡是获奖的几节课，它们的课堂气氛都比较活跃，堂课基本上体现了三个轻松：一是老师教学起来轻松、二是幼儿学习起来轻松、三是听课的人听起来觉得轻松，感觉是一种享受。
总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!