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三年级语文上册第7单元27《陶罐和铁罐》课时练习(2)新人教版.doc

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三年级语文上册第7单元27《陶罐和铁罐》课时练习(2)新人教版.doc

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三年级语文上册第7单元27《陶罐和铁罐》课时练习(2)新人教版.doc

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27 陶罐和铁罐(2)
一、细读课文深感悟。
1.将故事中陶罐和铁罐的语言对号入座。
(1)陶罐的话(         )。
(2)铁罐的话(         )。
A.“哟,这里有一个罐子!”
B.“你敢碰我吗?陶罐子!”
C.“我就知道你不敢,懦弱的东西!”
D.“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。”
E.“多美的陶罐!”
F.“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”
2.陶罐和铁罐的故事告诉我们什么?
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二、课内语段阅读。
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
1.给第2自然段加上标点。
2.读时语气要有变化。
(1)朗读陶罐的话要(  )
(2)朗读铁罐的话要(  )
A.语调紧凑高昂,声高气粗。
B.语气自然平稳,读出平和讲理之感。
C.读出不怕对方,要与对方争吵到底的感觉。
2
三、课外类文阅读。
蜡 烛
一(  )台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一(  )粉红的纱罩,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?简直是废物,有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了几下,就再也不发光了——原来线路出了问题。这时,主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
1.在短文中的括号里填上适当的量词。
2.从短文中找出下列词语的反义词。
远近闻名——     妄自菲薄——
3.短文与《陶罐和铁罐》相比较,文中的蜡烛与______相似,台灯与______相似。
4.读完这个故事,你想对台灯说点什么?
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有关“谦虚”的格言。
1.谦逊可以使一个战士更美丽。
——奥斯特洛夫斯基
2.当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。
——泰戈尔
3.盛满易为灾,谦冲恒受福。
——张廷玉
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参考答案:
不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大,一旦相交便让人失望,而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威,但很少与人真正的才德相符,命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头,夸大事物,不但想象实有之物。还想象或有之物,理性凭借经验,应明辨事理,矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆,君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威,对有勇有谋之人又何异于如虎添翼! 蠢人都很固执,固执的人都是蠢人,这种人越是观点错误,越要执迷不悟。其实,即便你真的是正确的,也不妨作一些让步:人们最终将会承认你是对的,井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁,倔强得不可救药,根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻,那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移,但作判断时却不要如此。当然,总有一些例外情况,那时你不应一退再退:在判断上一旦改变,在行动上就绝不可游移。