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2025年教师读书活动计划书范文
写安排可以明确须要完成的任务和截止日期，避开在工作中迷失方向和奢侈时间。如何撰写优秀的老师读书活动安排书范文？这里共享一些老师读书活动安排书范文写作案例，供大家参考。
老师读书活动安排书范文篇1
一、读书活动目标
以教化部《国家中长期教化改革和发展规划纲要(20__-20__年)》为依据，以新课程标准改革为先导，以学习、探讨新课程教材为重点，以解决教化教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新实力为主线，以培育可持续发展实力为根本方向，以提高自身实施新课程实力和教化创新实力，培育专业型、创新型老师为目的,全面提高自身的综合素养。
二、读书活动形式
1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教化理论以及学科专业学问等方面的专著。记读书笔记，使自己驾驭扎实的教化教学基本技能，具有较高的教化教学水平。
2、坚持主动参与各种培训活动，如学校组织的校本培训，老师进修学校组织的接着教化活动，提高层次，注意在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教化教学理论，边学习，边教学，注意用理论指导自己的教学实践，学以致用。
3、小组研讨：平常能把学习先进的教化教学理论、阅历，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的阅历等。
4、课题探讨：在教学探讨的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深化的探讨，积累阅历。定期组织沟通阶段性探讨成果，把课题探讨成果转化为老师的共同财宝，促进本学科老师共同发展。
5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化理论指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。
三、详细读书支配：
1、——
9月学习《给老师的一百条新建议》、《中学新课程教学策略》(卢建国主编广东教化出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军教化科学出版社)
10月学习《教化新理念》(袁振国著，教化科学出版社)《化学教学最优化探讨》(曹洪昌著，人民教化出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩张天若编著，高等教化出版社)
2、——
11月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨》(施良方等著，华东师范高校出版社)、《老师专业化的理论与实践》(教化部师范司编著，人民教化出版社)
12月学习《多元智能》([美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董嘹亮教化科学出版社)
3、——
1月学习《新课程中老师行为的改变》(傅道春编著，首都师范高校出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩金惠文主编广西教化出版社)
2月学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨》(施良方等著，华东师范高校出版社)、《教化方法概论》(钟启泉主编，华东师范高校出版社)、《教学评价方法与设计(执行主编：万伟秦德林吴永军教化科学出版社)
读书让我相识到了教化“三心”的重要性，“平常心”“责任心”“爱心”三者缺一不行，相识到了一节课乃至一个班级胜利的基础在于具有强大的凝合力，因此我要做到⑴敬重酷爱学生，沟通师生间的感情⑵眼光敏锐，关注学生微小的表现⑶统筹兼顾，缜密有方地组织管理班级⑷适度严谨，适度宽容，正确的对待学生的错误，并给以改正的时间，让学生在关注中取得进步。给学生一个改错的机会，师生共同努力，为同学创建一个和谐的团结向上的学习环境，师生共同走向胜利。
老师读书活动安排书范文篇2
书不是食物，却可以让人觉得充溢，书不是衣服，却可以装扮自己。老师这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充溢，素养修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民老师就应当树立终身学习的理念，教化更要营造浓郁书香校内文化氛围，更应当扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。为此特制订个人读书学习安排：
一、读书目标：
1、深化学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养
了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的`学问储备。
2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教化教学实力、教化创新实力。
3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。
4、在学习中反思自己教化教学理念，从而不断修正提高自己的教化教学行为与实力。
二、阅读内容：
1、《论语》、《春秋》、《三字经》
2、《给老师的一百条新建议》郑杰著华东师范高校出版社
《做最好的老师》李镇西著漓江出版社
《陶行知经典名篇（老师版）》方明主编教化科学出版社
3、《中华礼仪全书》
《孙云晓教化作品集》
肖川教授《职业华蜜》、《教化的志向与信念》、《教化的才智与真情》、《生命化教化丛书》、《造就自主发展的人》、《创建主动的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教化，好人生》、《成为有思想的老师》
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读举荐书目，养成不动笔墨不读书的，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。
2、学而不用，则不如不学。仔细学习教化理论的同时，仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校内网站及个人博客努力向名师、优秀老师学习，学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
4、每个专题的读书学，并结合教化教学实际和老师职业道德教化，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行沟通。
厚学以载学，读书，能够变更老师的精神、气质和品性；读书，能够使老师不断增长才智；读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索。
老师读书活动安排书范文篇3
老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅要教书育人，更重要的是培育身心健康的下一代。随着课程改革的深化，对老师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平与专业学问水平；按时完成各项任务；留意提高自己的文化素养，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好老师业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。
一、培训总体目标
全面提高自身的职业素养与职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神与“严谨治学、求真务实、主动进取”的教风。夯实专业基础，更新学问结构，努力提高自身的教学科研实力，树立主动学习的终身教化理念。作为一名新老师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，把自己的全部学问、才华与爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。
通过这一年的培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会仔细贯彻新入职老师培训的相关要求，主动参加培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民老师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。
二、学习内容
主要进行师德素养教化，学习教化教学理论，拓宽专业基础，提高教化教学理论与专业素养，并强化老师基本功的训练。
重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教化观念。面对全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。学习新的教化理论，驾驭科学的教化方法，提升自己的教学理念，在教化教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
三、安排目标
通过自我学习熟识《生物课程标准》教材，驾驭教学常规，提高教学实力，尽快适应新的教化教学工作须要。力求达到：
1、树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律与道德规范，熟识学校的各种规章制度。
2、完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。熟识所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数学生的认可。
3、熟识中学学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作
4、熟识本专业、本学科的最新学问与信息，完善学问结构，更新教化教学观念。
5、开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。
四、详细老师个人学习安排
1、加强对师德素养教化的学习，提高老师的道德观念。从师德教化培训起，就对我们原有的师德观与专业成长目标有了更大的丰富与提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。老师要教书育人，关爱每一个学生的成长。
2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。
3、学习关于班主任工作方面的学问。由于自己没有班主任经验，所以更须要多向带教班主任学习；主动走进课堂，参加班级活动；仔细研读带教班主任举荐的相关书籍，完成读书笔记。
4、仔细学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教化功能观、课程观、老师观、学生观、教学观、评价观。
5、主动参与学校及上级举办的各级各类培训与学习。主动参加校内教研课活动，与同行老师合作沟通，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。
6、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学与实践实力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计实力、“说、讲、评”实力、现代教化技术应用实力与拓展创新实力等。以上是个人参培安排，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体学习过程中加以完善与弥补。
老师读书活动安排书范文篇4
一读书目标
读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校老师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就确定了学校老师必需把读书作为一生中的头等大事，每一位学校老师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好，重构自身专业学问结构。
二阅读方法：
1、对好的书籍，采纳精渎、通读。
，加强与学生之间的沟通。
、网络对话、查阅笔记等形式了解学生的阅读状况，以发觉学生阅读中的实际问题，刚好赐予指导。
三阅读时间：
确保自己每日有肯定的读书时间，在时间上给与保证;每天看报，写随笔。
1、利用课余时间。
2、每周六集中学习一小时，利用周六周日及节假日休息时间。
四读书步骤及措施
，并做好记录，撰写读书笔记。
。精读三类书籍，一类是教化专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教化期刊杂志，了解教改动态，学习新的教化方法;另一类是学科书籍，课程标准等。
。
，在课外和休息日主动学习，摘录。
，探讨读书体会心得。