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2025年《树叶贴画》教案集锦（篇）
《树叶贴画》教案1
一、活动目标：
1、相识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够依据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
二、活动打算：
1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
2、树叶贴画作品。
三、活动过程：
1、通过视察，了解树叶的形态及颜色。
——组织幼儿探讨，视察叶子的形态及颜色。
——引导幼儿依据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
师：刚才我们的'树叶宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小挚友的面前。请你们细致看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告知大家：这是什么叶子？它是什么颜色？什么形态的？它们像什么？
2、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这么多好看的树叶，可以用它们来干什么呢？
师：这边有几个小挚友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好）
师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）
师：这个小挚友把枫叶当作金鱼的尾巴。
师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）
师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅漂亮的树叶贴画呢？
师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？
3、老师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿绽开想象，尽情创意）。
4、展示幼儿作品。
师：谁情愿来介绍一下你的作品？
师：说一说你把什么叶子当作了什么？活动反思通过视察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
《树叶贴画》教案2
活动目标：
1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简洁的特征。
2、发挥想象，利用不同形态和颜色的叶子组合拼贴。
3、保持作品以及作业及的整齐干净，将不用的材料放回原来的位置。
4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
活动过程：
一、收集各种形态、大小不同的叶子，并压平待用
1、老师：小树叶真美丽，它们长得各种各样的，看看这片树叶，它像什么？
2、老师尝试将不同形态的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今日作业的意图，
二、老师出示教学挂图和范例，引导幼儿视察并想象
1、今日，老师带来了几张小挚友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？
2、老师：这些画怎么样做出来的示范
三、引导幼儿自由绘画并观赏
1、交待绘画内容
2、常规
3、秋天的树叶真漂亮，贴贴画画，就变成好玩的树叶画了！你也试试吧！
4、留意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。
四、幼儿自由制作，老师指导幼儿完成作品、相互观赏
活动反思：
通过视察各种形态与颜色的`叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的爱好，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
《树叶贴画》教案3
大班美术活动树叶拼贴画教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶拼贴画教案吧。
活动目标：
1、学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力。
3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。
活动打算：
1、学问打算：事先引导幼儿相识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、、物质打算：事先打算几副树叶拼贴画的作品。几种不同形态的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："漂亮的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕
活动过程：
一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好。
师：今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下。（幼儿观赏）
这些画有个小隐私，它们是用什么制作成的？（树叶）你们视察的真细致。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小挚友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形态的呢？
师：树叶形态有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的`小挚友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。
3、老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗？那谁来告知老师你想用树叶做成什么？（）
三、介绍树叶拼贴画的方法。
师：小挚友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
四、幼儿操作，老师巡回指导。
1、激励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
2、师提示小挚友运用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。
五、结束贴画，引导幼儿展示作品并相互观赏。
师：请完成的小挚友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小挚友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好挚友。
幼儿已有阅历：
1、引导幼儿相识树叶的形态并和家长收集各种不同的树的叶子。
（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）
2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。
活动反思：
幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教化才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是中班小挚友喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。在满意幼儿动手、动口的同时，更能注意让他们思维参加其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么?接着又出示其他形态的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有阅历参加学习，而且有效地促进幼儿发散思维实力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探究活动中，开心地、独立地获得学习阅历，使他们的独创精神和动手实力得到了熬炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验胜利的喜悦，获得进取的力气，共享合作的和谐。
《树叶贴画》教案4
［教学目标］
1、幼儿熟识各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培育幼儿的动手操作实力及合作实力。
［教学打算］
1、收集各种树叶。
2、老师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜爱的话。
［教学难点］幼儿具有创建性的粘贴出肯定的图案。
［教学过程］
1、谈话引题：小挚友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气慢慢变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们特别美丽，现在小挚友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
小结：小挚友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小挚友学做各种动作，飘落到自己喜爱的地方去。（小挚友仿照树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）
2、相识各种树叶:
老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经打算好的树叶）惊异得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小挚友说出它的名字，并说出它像什么？
小结：小挚友相识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小挚友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢？小挚友说，老师来粘贴。
4、示范讲解：
（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小挚友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
（2）狮子的身体是什么形态的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小挚友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
5、幼儿动手操作：老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）老师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整齐干净。
（2）提示幼儿团结协作，不要争抢树叶。
（3）帮助实力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4），使画面更加精彩。
6、展示作品：
（1）幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行激励。
（3）对有进步的幼儿进行激励。
（4）对画面整齐的幼儿进行激励。
（5）幼儿在评价作品的过程中，增长学问，提高审美实力。
7、活动评价：
（1）老师对幼儿的合作状况进行评价，培育幼儿的合作意识。
（2）老师对回答问题主动的幼儿进行激励表扬。
［活动延长］
幼儿听音乐（落叶飘）做小树叶飘的动作飘出教室，到院子里去拾树叶。
《树叶贴画》教案5
活动目标：
1、用树叶拼贴出一副比较完整的画，提升动手操作实力。 2、发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型实力。3、体验创作的乐趣，增加创作实力。活动打算：
1、ppt收集各种形态、大小的叶子，压平待用。 2、乳胶、简洁、纸一人一份。活动过程：
一、图片导入，引发爱好。
T：小挚友们秋风婆婆给我们送来了礼物，你们猜猜是什么？（小声在耳边说）
二、引导幼儿剪贴树叶，启发想象。
T：它们长的各种各样，有的大、有的小，还有各种各样的颜色，你们看这片树叶，它像什么？
T：小树叶不但美丽，还会变魔术呢？下面我们一起来变个小魔术，将各种各样的小树叶变成一幅画。
T：瞧，很多大师们把树叶变成了什么？（播放许很多多的图片，有动物、小人、小船的图片）
T：风婆婆要我们小挚友啊也来做一个魔术师，把这些树叶变成你们喜爱的东西，做成一副作品。
三、幼儿操作、老师指导。
T：我给每个小挚友打算了剪刀、纸、树叶。请你们运用大小不同、颜色不同的树叶，可以用剪刀、剪剪贴贴，拼出你们想要的样子，操作的时候肯定要当心剪刀不要剪到手！（帮助实力较差的幼儿，指导她们树叶的构图）
四、评价幼儿作品
T：请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看，跟他介绍介绍。
活动反思