文档介绍：该【2025年数学日记五年级 】是由【haha】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年数学日记五年级 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年数学日记五年级
今日我和妈妈去买橘子。，，，可营业员太马虎，不知道怎么算的算成了9元钱。我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。
我说：“阿姨，!怎么会是九元呢?”“嗯，对呀。”阿姨说，接着找回了妈妈九角钱。
数学日记五年级篇2
数学是一门已经探讨完了的学问吗？许多小学生或许都会和以前的我一样，都会去想，世界已经是这样了，数学把能探讨的都探讨过了，唯恐不会再有什么发觉了吧！假如这么想，那么就大错特错了！确定会有人问了，你前面说的'和后面说的正好相反，这是为什么呢？因为我看了一本书，叫做《千万别恨数学》。
这本书让我知道了，数学是一门活生生的学问，虽然数学家们已经总结出了许多数学的原理，但是仍有很多未解之谜等待我们去发觉，并且数学的应用范围也越来越广泛了，金融、纳米技术、航空航天、气象预料、动画片等等，这些现代行业和探讨领域假如脱离了数学，就只能落后于尖端技术的发展了。
数是探讨亮的基础，可以用来表示时间，还可以表示物品的个数……假如我们的世界没有数学，生活将是多么的糟糕啊！
探讨图形的数学领域被称为几何。我们生活在用图形构成的世界里。井盖为什么是圆的？足球为什么是圆的？这些问题的答案都可以在数学中找到。
这本书让我理解并体验到了日常生活中的数字和图形、地图和空间、美术和音乐，还有深藏在自然界中的数学原理，更让我明白了，我们生活在一个由数学构成的世界里。
这本书不仅让我知道了数学对我们的重要性，还使我的数学成果大大提高，因为这本书让我爱上了数学！
数学日记五年级篇3
又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一阵阵寒风，我不由的打了个寒颤。不管天冷不冷，终究是要买菜的呀!于是我们驱车来到了菜市场。
“这番薯多少钱一斤?”妈妈拣起一只土里土气的番薯掂量了一番问。“八毛。”卖番薯的老奶奶回答道。“这么贵呀!”妈妈不满的叫道......经过一翻讨价还价，妈妈还是以失败而告终，以八毛钱的价格买了两斤，共花1元6角。在一旁观看的我心里喜滋滋的“真便宜呀!”。
拎着那沉甸甸的番薯，我们不由自主地来到了最喧闹的生肉区，哇，好挤呀，我和妈妈毫不简单挤进去，却没有中意的肉，没方法，只好另找肉铺了。踩着脚下肮脏不堪的烂菜叶子与黑乎乎的脏水，我真是懊悔极了，早知道不来了。妈妈看中了一块瘦肉多，肥肉少的猪肉，老板娘娴熟的将猪肉上称装袋，8两，一斤13元，妈妈乘机考了考我，让我算出价钱：=。“等于十元四角!”我大声地叫了出来。老板娘惊异的夸奖我：“不错，这么小就会算了!”我表面上没说什么，心里却笑嘻嘻的，我早就学过小数乘法了!
“当里个当，当里个当”我轻松的哼着小曲儿，走出了喧闹的生肉区。我跟着妈妈来到了一个菜摊前，妈妈瞧了瞧那嫩绿的青菜，抓起一把问了价钱，原来只要7毛钱一斤。随后，妈妈称了一斤，花了7角钱。
该回家了，一路上，我细致的算了总价钱：++=。啊，一天下来，，一个月(30天)就是381元，一年就是4572元。这样看来，我家光花在买菜就有几千元了，加上其他的，一年就可以花掉一万。还是勤俭节约的好。
数学日记五年级篇4
小兔花花、小猪胖胖和小猴灵灵是好挚友。放暑假了，它们结伴到森林公园里去玩。玩着玩着，来到了才智老人开的森林商店门口，望见很多小动物围在那儿。性急的灵灵说：“它们在干什么，我们也去瞧瞧喧闹。”原来商店门口有个答题送汽水的告示，题目是这样的：汽水一元钱一瓶，每两个空瓶可以换一瓶汽水，20元钱可以喝多少瓶汽水？答对题目的，可以免费喝一瓶汽水。
小猴灵灵说：“这还不简洁，20元钱可以买20瓶汽水啊。”
小猪胖胖晃了晃大耳朵，心中有数地说：“不对，应当是30瓶，喝完汽水的20个空瓶还可以换10瓶汽水呢！”
小兔花花眨了眨圆圆的大眼睛，细声细气地说：“你们都说错了，20元钱能喝40瓶汽水。”
才智老人也加入它们的谈话中，“花花说的对，你能告知我是怎么想的吗？”
小兔花花说：“先用20元钱买20瓶汽水，喝完后再用20个空瓶换10瓶汽水，10个空瓶又可以换5瓶汽水；然后，先跟商店拿一瓶汽水，喝完后再用6个空瓶，把刚才喝的一瓶汽水钱付掉再换2瓶汽水；接着，再用2个空瓶换一瓶汽水；最终，再跟商店拿一瓶汽水，喝完后用手中的两个空瓶把汽水钱付掉。这样就可以喝40瓶汽水呢。”
才智老人兴奋地摸了摸小兔花花的头，送给了它们一瓶汽水，三个好挚友拿着汽水开快乐心地去共享了。
数学日记五年级篇5
今日是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。
我们走进“真维斯”专卖店，奶奶选择了三件29元的T恤，：“这一共多少钱呀?”我毫不犹豫地说：“一共87元(29×3约等于90，90-3×1=87元)。”
奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。奶奶说：“已经五点半了，我们去吃米粉吧。”走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。奶奶问我：“虓虓，该给多少钱?”我说：“一共17元，、、、稀饭一份是1元(+×3+1×2=17元)。”
吃完后，我们便回家了。
数学日记五年级篇6
一说起数学，那可就说来话长了，原来我不喜爱数学，一上数学课我就头大，上起数学课我就没心思学，更别说数学的学习成果了。
就因为我的数学学得不好，妈妈非带给我报了一个数学辅导班。就因为这一个辅导班，使我的数学学习成果大大的提高了上去。
一起先，我认为数学没什么好学的，不就算一下吗，得出了一个结果，没什么好学的，只要口算学得好就行了，数学的结果只要算对了就行了。就坐在椅子上呆呆的看着老师讲题。但是上了几次课后，我觉得老师讲得很好，并不是那么乏味，我就细致的听了起来。我仔细的听了一节课，觉得很好玩，看来数学也很好，并不是我认为的那么乏味、枯燥。
记得有一次，老师讲了一道题，是一道看图计算题，要求出阴影部分的面积和周长，我们好几个同学都不会，我想了很长时间都没想出来，这时，老师给了我们提示：可以在本子上画一下图，把图分割一下，平移一下。我听了，就迫不及待得起先画了起来，果真，老师说的没错，我第一个举起手来，将答案告知老师，老师夸我真不错，写的既对又快。
我想：数学也并不难呀，只要仔细的学，就能学得好，数学也并不是只要计算出结果，就能写对了，还要动动脑子，不会算了就换一种方法，就能算出来了。
我喜爱数学。
数学日记五年级篇7
斤和千克是一样的，而他们的用处却不一样，今日我问了奶奶，奶奶高诉我告知我了斤和千克的互化方式。我简洁地再这写一下;
1斤==10两=500克而且告知我“千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。 “斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10两或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，两在量值上的换算关系为： 1千克=1000克=2市斤=20两
而且我上网查了资料知到了《千克的相识》是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米、千克的相识》第一课时的教学内容。千克虽是生活中常用的重量单位，但由于斤在生活中还未完全消逝，学生并不非常熟识千克，因此建立千克的概念对弱智学生来讲更加困难。再者，重量单位不像长度单位那样直观、详细，不能靠眼睛视察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。为了让学生了解每一个单位的实际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加学生对“千克”的感性相识;又通过称同一物体的重量，得出千克与斤的关系，很详细地感知斤和千克之间的进率。和一些让学生能好好的相识千克和斤
如上堂课让老师给同学们留了一个调查作业，让我们去菜市场看看卖菜、卖水果小商贩是怎样叫卖的，但不知道我们完成的怎么样。也可这样说生：、 、豆角5元三斤……
数学日记五年级篇8
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我最终明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新学问，我真快乐啊。
后来，我望见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法辨别出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个学问对我来说真的很有帮助，我利用它攻克了许多我不会的题目。我的心里比谁都快乐，因为我明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探究出来，好好的利用它们，攻克出更大的难题和考验。数学的学问真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。
数学日记五年级篇9
今日我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应当10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚恳、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。
我也有一回，今日的事情最终发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我马虎大意，人多我忙不过来。”“ 这两件事中给突出要做个诚恳、守信的人，醇厚的人给有上帝的保佑。