文档介绍：牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第一课时
一、教学内容:
6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say.
二、教学目标:
1     初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型
2     掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger.
3      掌握三会单词和词组cute,go for a walk.
4       能听懂会说句型Are you  as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you  or Su Yang ?
三、教学重、难点:
5      能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you  as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you  or Su Yang ?。
四、课前准备:
1   准备录音机和本课A部分的磁带。
2    准备A部分的图片。
3   课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say
五、教学过程:
A   Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B   Free talk. 师生交流
T:   Good morning, boys and girls.
Ss:  Good morning,
T:   Nice to see you again.
Ss:  Nice to see you, too.
T:   How old are you ?
Ss:   I’m 12years old.
T:    How old is he?
Ss: He’s 11 years old ,too.
C   Presentation and drill新授和操练
1   教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than xxx。
2     教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
3        教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。
4        教师继续指刚才比较年龄的2个学生说:Who is younger,xxx or xxx ?同样的方法引出 young和younger的学习。
5       仍然就刚才创设情景的2个学生,T:Are you as tall as him?T:Yes,I am taller than him。引出tall和taller的学习。
6      教师板书巨型并领读。
D   Practice and consolidation练习和巩固
1       让学生听录音,引出单词cute和the only child 的学习。
2        让学生模仿跟读录音。
3         学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句子,I’m older  than you(him,her  ) . I’m taller than you . I’m  younger than you 。
4         在次基础上小组讨论巨型:Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?
5         Ask and answer in pairs.。
六  布置作业:
   听本课A部分的录音,要求学生跟读、读熟,并能够和同学比身高和年龄。
   调查班级同学的年龄和身高
七、板书设计
Unit 1  Who is younger ?
I’m taller than you .
Who is younger ?you  or SuYang ?
SuYang is twenty minutes younger than me.
牛津小学英语6B教案——Unit 1 Who is younger?第二
课时
一、教学内容:
6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn
二、教学目标:
1   能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话。
2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3   正确掌握B部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang?Whose