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江西省医学学科省市共建计划实施方案试行.doc

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江西省医学学科省市共建计划实施方案试行.doc

上传人:wxb163 2012/6/21 文件大小:0 KB

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江西省医学学科省市共建计划实施方案试行.doc

文档介绍

文档介绍:江西省医学学科省市共建计划实施方案(试行)
为进一步巩固全省医学领先学科建设成果,拓展学科建设范围,促进各设区市医学学科建设,全面推进我省医学学科发展,提升全省医学科学技术的整体水平,增强全省医疗卫生服务能力,在总结全省医学领先学科建设工作经验的基础上,根据我省医学发展的现状与实际,按照我省医学学科建设的总体规划,特制定本方案。
一、目的和意义
江西省医学学科省市共建计划是在省医学领先学科建设工作的基础上,对医学学科建设的进一步推进和创新,是调动各设区市积极性、加快设区市医学学科建设的重要手段,是保持和发展我省医学的学科、人才优势,提升各设区市医疗卫生单位的综合竞争力,实现整体提升全省医学科学技术水平和促进我省医疗卫生事业可持续发展的有效途径。
二、建设目标
(一)总体目标:通过医学学科省市共建,建设一批具有全省先进水平的医学学科,培养一批中青年学科带头人和技术骨干,产生一批较高水平的医学科技成果,形成一套符合各设区市实际情况的医学学科建设和卫生人才培养的有效机制,促进全省医学学科的发展,提高全省医疗卫生技术整体水平,增强我省医疗卫生服务能力,更好地为保障全省人民健康服务。
(二)具体目标:江西省医学学科省市共建项目单位要成为设区市甚至全省危重疑难疾病诊治的重要临床医疗基地和疾病预防控制技术指导基地;成为学科技术骨干的重要培养基地;成为高等院校医学生实习的重要教学基地;成为卫生专业技术人员的进修和继续医学教育基地;成为不断涌现实用技术成果的医学科研基地;成为与省内外学术交流和科研协作基地;成为卫生行风和职业道德
模范基地;同时要成为所有设区市医学学科建设示范基地;及全省医学领先学科培育基地。
三、建设原则
江西省医学学科省市共建计划要按照“筛选学科、公开竞标、强强联合、省市共建、定期评估、优胜劣汰、滚动支持、社会公告”的原则组织实施。
四、建设要求
江西省医学学科省市共建计划要以提高防治技术水平为中心;以促进医学科技进步为核心;以优化医学人才结构为关键;以医学科研基础设施建设为基础;以机制和制度创新为动力。在实施过程中,做到与学科和技术带头人培养相结合,与重大医疗卫生技术攻关研究相结合,与新技术引进、消化、推广相结合,与各设区市的医学学科和实验室建设相结合,与省医学领先学科建设相结合,经费投入以设区市和单位投入为主,省卫生厅支持为辅,同时吸引其他资金。
五、建设对象
江西省医学学科省市共建对象必须:
(一)为各设区市级以下(含市级)医疗卫生单位中独立设置、综合技术水平具有一定基础的三级学科,较大的三级学科可以是下一级独立设置的科室,其医疗技术水平、科研水平等方面达到全省先进水平。
(二)已列入设区市各类医学学科建设计划1年以上,包括领先学科(专业)、重点学科(专业)、名科等(以上一年度前的设区市卫生局批准文件为准)。
(三)未列入省医学领先学科建设计划。
六、建设项目
(一)新建项目:省卫生厅从各设区市卫生局推荐的医学学科中筛选一批项目,向全省公开招标,通过评审者列入相应的建设项目,经过一定建设周期,达到建设目标。
(二)验收期满项目:省卫生厅从经过前一轮建设并通过验收满2年的学科中筛选一批项目,向全省公开招标,通过评审者列入下一轮建设项目。
(三)未验收项目:在前一建设周期内没有通过验收的学科,撤消其建设项目,再次组织公开招标,通过评审者列入新的建设项目,经过一定周期建设,达到建设目标。
每个省市共建学科至多确定2个项目承担单位。当年度少于3个单位申报者,原则上仅确定1个省市共建项目,2年后视申报单位数量,可增设1个省市共建项目。
七、申请条件
(一)人员条件。
1、年龄结构合理,中青年卫生专业技术人员占2/3以上;
2、职称结构合理,至少有1名正高职称人员;
3、学历结构合理,本科学历人员占1/2以上;
4、学科带头人身体状况好,能坚持正常工作,作风正派,管理能力较强,在全省有一定知名度,具有较高技术水平;
(二)设施和设备条件
1、具有满足本学科开展工作的,相对齐备的医疗、科研、教学设备;
2、临床医疗科室病床数在30张以上;
(三)防治技术水平条件
1、能够开展本学科绝大部分的基本医疗卫生技术;
2、近3年内开展2项填补本地区空白的新技术,及1项填补省内空白的新技术并通过省卫生厅验收;
3、能够开展部分省内先进水平及以上的医疗卫生技术;
(四)科研水平条件
1、近3年本科室人员作为第一负责人承担了不少于3项地厅级及以上级别的科技计划课题;
2、近3年有1项课题通过科技成果鉴定或有1项成果获得科技奖励;
3、近3年内本科室人员在核心期刊上发表与本学科相关论文2篇以上;
(五)卫生行风和职业道德建设条件
近3年,本科室人员具有良好的职业道德,无