文档介绍：必修4 《生活与哲学》
《生活与哲学》第一轮复****br/>第五课:把握思维的奥妙
★第二单元探索世界与追求真理
考纲展示
命题特点
核心提示
物质决定意识
,本课考查的重点有意识的能动作用,尊重规律与发挥主要能动性、一切从实际出发,实事求是,尤其是意识的能动作用考查的频率最高。
,各种题型均有考查,选择题多以名人名言、漫画及当今重大时事为载体进行考查。
,突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。
一个概念:意识
一个方法:一切从实际出发,实事求是
三个基本观点:物质决定意识;
人能够能动地认识世界;
人能够能动地改造世界
意识的能动作用
客观规律与意
识的能动作用
,实事求是
第五课把握思维的奥妙
意识的本质
1、从起源看
意识是物质世界长期发展的产物
2、从生理基础看
意识是人脑的机能
3、从内容看
意识是客观存在的反映
意识的本质是人脑对客观存在的反映。
物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。
结论
正确理解意识是客观存在的反映
(1)人脑虽然是产生意识的物质器官,但其不会自行产生意识,只有人脑与客观存在相结合才能产生意识---通过实践,离开了客观存在,意识既不能产生,也不能发展。
(2)无论正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
(3)世界上先有物质,后有意识,物质世界先于人的意识而存在,意识不过是客观事物在人脑中的反映,物质决定意识。
考点一
误区1:意识的形式和内容都是客观的。
注意:意识的内容是客观的,但意识的形式是主观的。
误区2:意识是大脑对客观存在的反映。
注意:不能将意识表述成是大脑对客观存在的反映,因为
人脑与动物的大脑,在构造上有本质的区别,动物的大脑只对
客观存在作出本能的反应,而没有思维意识,只会利用自然界
中现成的东西。所以正确的表述应该是“意识是人脑对客观存
在的反映”。
误区3:现实生活中没有鬼神,但却有鬼神观念,可见,错误的思想意识不是对客观存在的反映。
注意:在客观世界中,没有上帝鬼神,但在宗教中却有上
帝鬼神观念,从本质上说,宗教鬼神观念是客观存在在人脑中
虚幻的歪曲的反映。
物质决定意识原理
【原理内容】
物质决定意识,意识是物质的反映。物质第一性,意识第二性。物质决定意识,意识是物质的反映
【方法论要求】
想问题、办事情要坚持一切从实际出发,实事求是。
哲理总结
记一记背一背
【高考警示钟】意识活动是人所特有的活动,意识也是生活中纷繁芜杂、不易辨识的现象,时常成为高考考查的重要知识点:
(1)意识的生理基础是人脑,不可与大脑混淆,应明确电脑不能取代人脑成为意识活动的载体。
(2)注意一些特殊的意识现象的实质,如梦境、文学作品、科学、感觉,常为高考关注。
A
3.(2011 年天津卷)处于青春期的少年需要特别的关怀。有
研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆
举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐
惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑
进一步发育逐渐消失。这表明(
)
[解析]A 项说法错误,意识是人脑对客观存在的反映,不是
人脑的分泌物。B 项说法错误,人脑是意识产生的物质器官。
C 项说法不符合题意,材料讲的是意识与人脑的关系。D 项说
法正确且符合题意。
意识活动的特点
(1)意识活动具有目的性
(不同于动物无目的本能活动)
人能够能动地认识世界
(意识能动性的特点)
为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什么特点?
抓关键词:目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等
【巧记】
想一想
考点二意识的能动作用
主观能动性、意识能动作用、意识反作用的关系
区
别
意识的
能动作用
(1)意识不仅能反映事物的现象,还能正确地反映客观事物的本质、规律
(2)意识能够反作用于客观事物
意识的
反作用
人们在意识的支配下从事实践活动,使客观世界发生变化。其外延要小于意识的能动作用
主观能动性
包括人们能动地认识世界即想,人们能动地改造世界即做,在认识世界和改造世界中具有的精神状态。其概念的外延要比前两者大
联系
三者都是人们发挥主观努力的过程,发挥主观能动性的过程