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语言表达受“语境”的制约。“语境”包括“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的句式、语言搭配和使用习惯等。“外部语境”指语言交际的情境条件，如说话的目的、场合，发话者的身份、职业，受话者的年龄、性别、文化水平等。“语言得体”就是指语言运用要符合“内部语境”和“外部语境”的各种要求，选用恰当的语句表情达意，掌握语言的分寸。
（该部分2020、2019年全国卷高考没有考查，所选为2018年真题）
【2018全国卷1】
20. 下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【答案】示例：
①“堵住”改为“堵塞”；
②“管子”改为“管道”：
③“换掉”改为“更换”：
④“打算”改为“计划”；
⑥“正遇上”改为“正值”。
【解析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合， 用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。
【2018全国卷2】
20. 下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
【答案】示例：
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；
②“打探者”改为“知情者”；
③“关爱者”改为“关注者”；
④“征询”改为“征集”；
⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【解析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖；业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体；“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
【2018年全国卷3】
20. 下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
【答案】示例：
①“教书”改为“从教”；
②“光临”改为“前往”或“参加”；
③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；
④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；
⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言得体的能力。命题者设计了一封信的主要内容，有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“有五处不得体”，答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合“五处”的要求。题目切合生活实际，难度不大。“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬词,用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬词,不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意,不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓,宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。
点睛：解答此题，关键在于弄懂语言场合。题干指出这是一封信，就已经在暗示应使用书面语体，加之信一开头使用的“获悉”一词，更明确交代所用语体。又由“隆重庆贺先生”一语可知这是一封写给尊长的信，更明确信中应对对方使用敬词，对己方使用谦辞。根据这个标准，在信中不难找出答案。
【2018天津卷】
21. 中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。
尊敬的馆长
您好！
今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！
为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。
首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。
其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。
谢谢！
此致
敬礼！
刘 星
2018年3月3日
【答案】①震慑
②采纳
③首当其冲
④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高
⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展
【解析】试题分析：本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。如“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。“采纳”指接受(意见、建议、要求)，多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高” “增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展” 这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。
(2020·高考江苏卷)
某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是( )
A．惟日孜孜，无敢逸豫。(《尚书》)
B．为草当作兰，为木当作松。(李白)
C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)
D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。(苏轼)
解析：选D。本题考查诗句名言理解能力与语言综合表达能力，也考查语言运用准确、得体的能力。首先读懂题干要求，分析题干所给的语境，再阅读每个选项，理解选项诗句的含意，分析其是否符合题干语境。A项
，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体。B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：做草就要做兰草，做树就要做松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁、松树般的坚定品质，引用得体。C项，“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体。D项，“谁道人生无再少？门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不合适。故选D。
（云南省普洱市民族中学2020届高三三模）
阅读下面一段文字，完成后面的问题。
大家好！①非常荣幸能够代表毕业生发言。此时此刻，②我心情非常激动。高中三年，③我们早已习惯了在学校的生活，早已离不开四季飘香的校园。④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。⑤在此，⑥请允许我代表高三的全体同仁，⑦向我们的恩师致以崇高的敬意！今后，⑧我们这些高足，⑨定当以自己的实际行动报答母校……
(1)文中画线的句子中有两处表达不简明，应删除个别词语。表达不简明的句子序号分别是________和________。
(2)文中画线的句子中有两处表达不得体，应替换个别词语。表达不得体的句子序号分别是________和________。
解析：本题考查语言表达简明、得体。③“在”、④“大家”多余，⑥“同仁”、⑧“高足”不得体。
答案：(1)③ ④ (2)⑥ ⑧
（山东省2021高考二诊）
下面是某人给朋友写的短信，按要求回答后面的问题。
不知不觉又有一段时间没见贵兄了，心中甚是非常想念，近来一切可好？那日的交谈，对我来讲堪称指路明灯，迷惘中跋涉的我，又有了新的奋斗方向。大约还有一个月左右我就回家了，到时候，我定会去贵府光临，相信我的到来定会使贵府蓬荜生辉。
(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。
(2)文段中不得体的三个词语分别是________、________和________。
解析：“甚”与“非常”重复；“大约”与“左右”重复。“贵兄”指朋友的兄长，不指朋友本人，可改为“兄长”；“光临”改为“拜访”；“蓬荜生辉”用于称自家，是谦辞。
答案：(1)甚是(非常) 大约(左右) (2)贵兄 光临 蓬荜生辉
（山东省2021高考新题型）
下面是某校批评违纪同学的通报片段，其中有五处在语体方面存在问题，请找出来并加以修改。
张晓明同学在自习课的半中腰里说话、在走廊遛弯儿，影响到了其他同学。像张晓明这样的学习态度明儿咋能担负起建设祖国的重任？如果不能改正自己的错误，那么即使有再远大的理想也是白搭功夫。
答：
解析：所给材料是学校的通报片段，应该使用书面语体，由此分析，方言“半中腰里”“明儿”“咋”和口语“遛弯儿”“白搭”等需要修改为相应的书面语。
答案：①“半中腰里”改为“课上”。②“遛弯儿”改为“闲逛”。③“明儿”改为“未来”。④“咋”改为“怎么”。⑤“白搭”改为“白费”。