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2025年八年级英语备课组工作总结
八年级英语备课组工作总结1
本学期我们初二英语备课的各位老师靠着高度的责任心和踏实负责的精神,结合学校学生的实际状况,不断摸索促进课堂教学有效性的“35+10”与小组合作教学模式，经过一学期的不懈努力，学生的英语成果有了普遍提高。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导,也依靠于每一位老师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。
一、组内活动的开展
，资源共享
始终以来，我们都坚持分工合作，分头打算上课资料，如单词默写、短语归纳，词性转换归纳以及每个单元的试卷出题等，分工修改每个单元课件，真正做到资源共享。
，巧用教材
依据教材内容，我们会集体探讨单元的课时支配，适当增加或削减课时数：例如，本学期主要语法是宾语从句，初一时学生对这部分学问也有一些接触，但是并不是很清晰，经过仔细探讨后我们认为对课本的内容支配可以进行调整，将三、四单元的宾语从句结合起来讲，分不同时态进行讲解，在制作课件时，我们不仅总结了一些规律，而且选取典型的练习进行巩固操练。
，改进教法
本学期我们还通过课例进行课堂“35+10”教学模式的探讨，通过小组合作学习，让学生学会自学。我们共同研讨教学中的不足，主动改进教学方法。在看课过程中，许多老师恳切提出各种有效建议，让我们相识到教学中存在的`问题，并找到努力的方向。我们也主动参与片内研讨课，不断的学。
二、常规教学工作
，主动落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，杜绝课前无打算、老师无激情现象。每天上课、日常练习、作业布置惊慌而有序。争取做到‘堂堂清，日日清’不将任务拖到其次天。
，每单元都有配套的课件和检测练所学内容，并做好培优补差工作，提高学生整体英语水平，所以全年级测验的平均分相差不多，各班尽量做到均衡发展、齐头并进。
三、学生活动的开展
为了激发学生爱好，给他们创建更多的机会。本学期我们结合课本上面reading的内容，开展了学唱英语歌曲活动，激励学生主动参加进来，以此增加学生学习英语的爱好,并熬炼提高了他们的各项英语实力。
四、存在的不足及反思
虽然我们不遗余力在工作，但通过考试也反映出一些问题，比如到了八年级下学期两极分化现象日渐严峻，这是目前面临的比较严峻的问题，须要在今后的工作中不断尝试采纳分层教学法，削减差距。信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们肯定会更加虚心谨慎,不断加强业务学习和个人修养,为本届学生的英语整体素养的提高努力拼搏，无私奉献。
八年级英语备课组工作总结2
本学期，为提高我校英语教学质量，一如既往、满腔热忱、辛勤耕耘，在我们备课组全体老师共同努力下，我校八年级英语考试取得了较好的成果。现对学期工作状况总结如下：
一、团结互助，定期开展教研活动
我们八年级英语备课组共有4名成员，我们4个人团结一心，互帮互助，无论工作中遇到什么不顺心的事，不闹个人心情，不影响教学任务的完成。
每次集体备课都实实在在，有主讲人，有详细内容，力争解决教化教学过程中遇到的一些疑难问题。我们全体组员共同探讨教学重点，难点，课时安排，教学目标和任务。既集合了大家的力气、才智和阅历又加强备课组的团结，充分体现了合作的团队精神。
备课组坚持每周活动一次，组织本组老师仔细进行集体探讨。使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点，并仔细分析学生实际状况，确定适合学生学习的教法，制定出规范的教案和统一的导学案。
备课组在集体备课之后，深化课堂，常常相互听课，相互学习，遇到问题，发挥集体的才智，大家一起商议、探讨，在听课和评课过程中提高彼此的教学水平和实力。
本学期我们备课组大力加强教研活动，并利用学校供应的学习机会，主动参与各种形式的教研活动，虚心向兄弟学校的老师请教，努力提高备课组老师的业务实力和业务水平。
二、严格执行常规 搞好教学工作
这学期，我们备课组严格根据学校要求，做好常规工作，提高课堂教学的水平和教学质量。针对我们学校的学生实际，有针对性地进行了提优补差，作业有可能的话就进行面批，注意对学生的学法进行指导：
1. 听力：利用看卷的时间进行“听前”预料和“听中”揣测，同时，要综合运用自上而下和自下而上的信息加工模式，留意说话者语音语调，关注关键词。
2. 单选：涉及词法、句法、语法等，在平常的教学中，注意基础学问和语法学问的教学，注意在语景中教学，处理好语言学问的教学和培育学生综合语言运用实力的关系。
3、完形、阅读：阅读占总分的30%左右，很大程度上确定着成果的好坏，我教的八（7）、（8）班，基本上每堂课都支配一个学生朗读一篇文章，并针对文章内容提2—3个问题，长期坚持有助于提高学生的阅读实力，同时指导学生依据上下文揣测词意, 学会分析长句、难句, 学会抓住句子主干或关键词, 擅长找主题句, 知道常见的问题怎么出。
4. 书面表达：结合教材，注意训练学生的口、笔头实力，适当地背诵课文中的语段，增加学生的语感。
在期末复习期间，我们制定了详尽的复习安排，并且严格实施。我们以每一个模块为主，与学生一起总结书上的重点。严格根据商讨制定的出题思路，以书本为主，先基础题型，后阅读完形，先易后难，反复操练。同时，在处理单词方面，我们的做法是：，对学生进行随堂少量听写。以不增加负担为主。学完整个模块之后，把单词分别以中英文的形式打印，让学生看中文写英文，或看英文写中文。做到反复练习。最终检测时，要求学生看英文写中文，最终达到一个见到英文单词就能说出中文的目的。
复习期间，由班内组长负责监督中差学生，使全体学生都动起来。通过这样的复习，大部分学生对应知应会的学问点驾驭较好。
一学期下来，我们备课组严格按开学初制定的安排执行，对不妥之处刚好进行了调整，以使教学质量有更进一步的提高。同时对应完成的任务做到堂堂清、日日清、周周清，决不拖沓。
以上是我校八年级英语备课组工作的一些阅历，当然还存在很多不足，希望得到大家的指正。
八年级英语备课组工作总结3
20xxxx-20xx学年度其次学期 八年级英语备课组工作总结 教研是教化之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。八年级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，团结一样，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，因此，在全体八年级英语老师的共同努力下，我们八年级备课组在这学期做了如下工作：
一、确立全组统一的进度表，教学安排表，统一了教学内容和进度，确定全组的学期奋斗目标。
二、坚持进行每周一次的集体备课
一起发挥集体才智，集体探讨下单元的教学内容及重难点，在汇合大家共同思想的基础上，由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享，有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试。通过相互间的教学沟通，不断地改善
教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际实力。从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风、创新意识和深厚的教研氛围。
三、优化课堂教学，向课上40分钟要效率。
夯实基础。课上带领学生一块背单词。通过一段时间的视察、了解，我们发觉每班有大部分学生能够有课下复习单词、词组的任务，也有一些学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个特别重要的环节。离开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过探讨之后确定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有许多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把略微难一点的单词分成几部分，然后让学生根据读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些成分，再根据分类讲解、举例。另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后立刻提问，在这种相互竞争的氛围中学生主动性特别高，单词背得又快又牢。
四、 为了加强本备课组的组风建设，提高工作效率。
向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参与备课组活动。真正实现资源共享等等。各成员主动协作教研组活动，主动参与学校教教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学。同时加深教学探讨，实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
五、制作单元测试卷，刚好查漏补缺。
为了刚好发觉学生在课堂学习中学问驾驭不坚固的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作，我组老师先后依次制作单元测试卷。这为家长刚好了解孩子在校的英语学习状况供应了一个量化标准。同时，又可以让老师通过检测发觉教学中存在的问题，以便在今后的教学中加以改进。
当然，我们在工作中还存在一些问题：如备课组教学进度还是没有达到一样，班与班之间还是存在有差距，成果的两极分化现象严峻；相当一部分学生的英语学习
爱好还有待于进一步的保鲜和巩固；一些学生的学习习惯、方法和技能都须要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。我信任，只要我们全组英语老师共同努力，我们备课组会更加的优秀。
八年级英语备课组工作总结4
本学期以来我们备课组通过组织各项活动来增加凝合力,进行集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一模块细分课时，并支配中心发言人，该发言人要供应集体备课探讨稿，具体解说教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致探讨，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案，发挥了备课组每个成员的力气。
面对新教材、新内容，只有充分发挥老师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。同时落实教改教研，要求组内成员每学年至少完成一篇教研论文或案例，以教研促进教学实力的提高，扎扎实实做好课题探讨，并力求出成果。我们也全力协作教研组，培育学生学习英语的爱好，组织课外爱好活动，如英语角、英语歌曲学唱周等，激励学生向各级报刊投稿，提高写作实力等等。
当然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题，分析总结如下：
，对本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多，备课组在进度上慢了，学生的词汇和语法接触得相对较少，这也是高分少的一个缘由。
，没有很好的发挥集体的力气，还存在各自为阵的现象。
3．课堂40分钟的效率低，老师在延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。
，没有组织强而有效地课堂教学，重复性记忆过多，导致一部分学生爱好低下。学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语和学生来说，没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的，同时还过早地出现了两极分化的现象。
来期我们备课组将做如下整改措施：
、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。
，进行强化训练。
，进行分层次教学，重点抓成果处于中低的`学生和学困生，个别辅导和集体辅导相结合。
，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成果突出的班级学习，多听其它老师的课，多评课来提高自己的专业水平。
5．提高课堂40分钟的效率，在钻研教材和教法的基础上，有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固，减轻学生的课业负担。
，内容多，新课刚刚能上完，没有时间进行复常的教学中完成。
总之，我们将尽我们的力气，把备课组建设好。
八年级英语备课组工作总结5
根据学校整体工作支配，结合英语科组本学期工作安排和年级组本学期工作支配，我们八年级英语备课组周佐苏、罗丽、刘志敏、刘丽4位老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。八年级第一学期各方面工作的扎实开展，干脆关系到初中后一阶段的学风、班风的形成与发展。学校领导深知八年级组工作的重要性，在开学初就对八年级各方面工作做了充分、具体的了解及策划，划分出了两个高素养班，六个一般班。回顾这一段时间以来，总的感受就是：特殊的忙。但在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充溢与有意义。下面我分四个部分将八年级英语备课组的工作总结如下：
一．本学期主要工作完成状况：
1．本年级段共有4位任课老师，没有一人因为身体或其它缘由缺过一节课。期末大家都主动主动抢其它副科的课来上英语。大家都特别敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的爱好，各位老师尽职尽责，忘我奉献。只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。从整体状况看来，学生的学习习惯和学习看法有了很大的变更，规则算是基本养成了。
2．备课组团结作战，圆满完成教学任务。大家相互学习，取长补短，同心协力，共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合，大家相互
帮助。本学期内大家严格按学校要求，常常互听课，评课，为评上示范教研组做好了足够的打算。全体老师都圆满完成了教学任务，各班考试成果正常。
3．本备课组主动参与科组的教研活动。每次活动都是人到的最齐，到的最早。对上面布置下来的任务，每次都按时按质按量完成，主动支持教研组的工作。备课组内坚持每周三集体备课，其它时间随时随地有问题刚好协调解决，全年级资源共享。年级统一进度。教学进度按每周1话题，每单元一次单元考，每单元一张配套练习。每单元一次小测考试。期中年级统一考试，题目出完后交由教研组长审核。期末复习练习题大家分工编写，各人负责一个专项，既节约了劳动力，又更有利于各人发挥强项。大家都只有一个念头，提高年级的英语成果。