文档介绍：该【2025年技术科组工作计划 】是由【森森】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年技术科组工作计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年技术科组工作计划
技术科组工作安排1
一、指导思想
在新课改的大背景下，进一步提高教化教学质量，本着“问题即课题，课堂即基地，教学即探讨，成长即成果”的思想为宗旨，依据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。围绕课程实施过程中出现的新问题，主动开展多形式、多层次的校本教学探讨活动，寻求解决问题的方法，提升本组老师的探讨水平和探讨实力。
二、工作目标
以课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展，致力于提高老师教化教学水平。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，教研组加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
三、详细工作和措施
(一)推动校本教研
1、按安排开展教研活动，同时主动参加校本培训和校本科研，并要建立有效的教研工作日志。内容可包括：理论学沟通、听课评课集、课题探讨手册等。
2、严格根据学校教学常规要求落实教学工作，并特殊关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。
详细要求：
①教案形式多样化，每月一个代表教案。
②备课中要在培育学生学习爱好、获得处理信息的实力、创新思维实力方面有所渗透和加强，注意学生探究性学习实力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式;且每课要有教学反思。
③作业激励学生利用多种方式创作，强化技能训练，老师要刚好批改。
3、作好各学科的考核工作，使学生能够了解最基本的理论学问，驾驭最常运用的技巧，为自己的学习和发展打下坚固的信息素养和技能基础。
4、为了充分挖掘学生的特性，对学生实施素养教化，给有特长的学生创建学习的机会，接着组织学生参与信息技术奥林匹克竞赛培训，组织校内学生进行各类竞赛活动，并主动参与市属组织的一些竞赛。
(二)加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平
1、仔细学习各类教化文件，转变观念。要潜心探讨了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。要接着努力将教改基本理念转化为教学过程的详细行为，整合优化教学过程。
2、要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，促使组内老师擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，渐渐提高自己。
3、发挥网络优势，合理利用网络资源。网络上有各种样的学台，关键是如何选择，如何利用，为此，每次研修前一周，要有一位老师先去收集和筛选学习的`内容，以便大家在有限的时间里能学到更多的学问。同时，要主动将所学到的学问，在组内和全校共享。
4、合理运用校内网与Internet平台，为老师们在E—环境下进行教学、业务沟通和资料共享打下良好基础，促使各学科加快教学方法的更新，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。
(三) 规范校内信息平安管理，促进各项工作顺当开展
1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝Internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培育学生健康学习。
2、关注学校办公室、多媒体教案室、机房计算机班班通的正常运行状况，刚好解除故障，保障正常开展信息技术教学活动。
四、教研组活动支配
1、3月中下旬电子小报设计竞赛
2、5月中旬，学生优秀作品集展示
3、6月下旬对老师培训网络教研平台的运用，每位老师都要会注册及发文章。
4、每个月一次集体备课和课题探讨探讨。
我们信任，只要全体老师都以“提高自身素养，炼就为教化服务的本事”的看法参加到教学教研工作中来，每位老师都会有所收获和成长!
技术科组工作安排2
为了使信息技术教学能有安排有步骤地进行，特制订出本学期信息技术教学安排：
1、培育学生驾驭和应用现代信息技术学问的实力，并能进行详细的实践。
2、注意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。
3、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
4、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出探讨课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间限制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。
5、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。
6、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。
7、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。主动参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。
8、充分相识信息技术的重要性。21世纪是信息时代，现在的社会是信息的社会，而信息技术学问就象语文、数学一样，已经成为现代学问结构中不行缺少的部分。不了解信息技术，。信息技术的学问与实力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素。所以，学好信息技术，是形势发展的须要，是今后接着学习参与工作的须要。信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理，但是我们在上课时应当把它当作主科一样看待，有责任上好每一节课。
9、对于低年级的学生，本期主要学习三方面的内容：一是接着复习、巩固文字的输入和编辑、排版；二是利用互联网观赏最新的高科技信息。
10、详细做法。以“任务”为驱动，以实例为先导，以培育学生的处理信息实力为主线，留意培育学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的实际操作技能。所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，利用两周时间到多媒体教室观赏最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培育他们学习高科技信息的爱好。其余的时间到机房进行实际操作。通过多媒体教室示范操作，理论指导与实践相结合，以提高学生的实际操作实力。
11、学习与沟通。为了不断学习先进的方法和进行沟通，如条件允许的话，可以走出去学习别人的阅历1次以上，除此之外，在本校多相互听课，与本组其他同事进行沟通，多参考一些与本科有关系的新资料。不断扩充不断提高。
体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。能辩证地相识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、平安地、健康地运用信息技术。
在详细的教学活动中，要引导学生在学习和运用信息技术、参加信息活动的过程中，实现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育，应当实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到初中信息技术课程的培育目标和任务。
技术科组工作安排3
一、创建意义
我校在科技体育、科技创新与实践等科技活动中所取得的成果不但在增城市起到了示范带头的作用，充分得到市教化局的确定，并多次受到增城市教化局的表扬，参与省、市及全国的科技竞赛并获得辉煌的成果，近几年有28人在全国高考中获20分的加分，19名国家二级运动，这在增城市是前无古人后无来者的成果。在多项竞赛中都取得了优异的成果，对外起到了很好的宣扬作用，让广州及全国多所常常参与科技竞赛的重点学校都知道增城有间塘新中学的科技教化比较突出。在广州市的多次竞赛和会议中我校都受到了市教化局领导的表扬和确定，特殊是广州市青少年科学技术协会的李炳珊处长，对我校的科技活动成果特别满足，并大力支持我校在科技教化的发展。本人认为科技教化将来对我校有以下的促进作用：
1、对高考毕业班工作有重大贡献：
依据“20xx届广州市一般中学毕业班工作评价标准”（本届学生在市一级科技创新大赛、创新精神与实践实力展示活动获得一、二、三等奖的，、1分、；获得省级或国家级一、二、三等奖的，按名次每奖项分别再加1分、）。所以我校假如能够在科技创新竞赛中投入更多的人力物力定会取得更好的成果，并为毕业班工作评估做出更大的贡献。
只要加大科技教化方面的投入，每年可给学校加不少的分。
2、创建以科技体育为特色的教化品牌符合现时国家提倡培育创新型人才的方针。
3、通过培育优秀科技老师队伍以培育更多的学生人才。
4、通过科技教化特色吸引高分优秀学生入读塘新中学，从而突破招生中的'瓶颈，为学校的更进一步供应了基础。
5、培育优秀科技学生，希望能够通过高校的自主招生直升高校。
二、开展活动
1、广州市青少年科普基地：“校内行”授牌，我校将与广州市气象局科普基地组成一个科普宣扬学习活动。
基本状况：已获授牌，正打算组织相关活动，打算与地理科组组织高一级部分学生前往广州市气象局参观学习，并邀请相关专家前来开讲座和进行相关的互助活动。
2、参与29届全国科技创新大赛。
3、举办高一高二级主题定向竞赛和无线电测向竞赛。
4、参与第三届国际青少年科技实践大赛
三、有效措施：
1、建议：设立一个荣誉墙以刚好展示学校荣誉，将获奖人的照片和获奖感言附上，以加大科技活动的推广和普及。
2、在全校动员老师参加科技教化活动，将有意参与的老师进行培训，提高指导水平。
3、将全部科技活动通过学校的校讯通进行发报，通过老师、家长、学生全方位的宣扬动员，让学生、家长都知道我校的科技特色，这样更有利于学校招收优秀的学生人才，以提高学校的办学质量。
4、参赛参与省及全国的竞赛接着加大我校的科技教化，以获得广州市教化局的支持，进而参与国际间的竞赛，让科技成为我们的特色。
5、在现有的基础上申请成为广州市科技特色学校。
6、在待遇不变的状况下，适当削减科技老师的课时，必要时要推出特殊措施以吸引优秀老师参与。
7、在评秀方面应当要适当考虑科技老师所作出的贡献。
技术科组工作安排4
一、指导思想
本学期，通用技术科以学校工作安排为指南，以特色课程为契机，推行素养教化，推动教化创新。加强科技活动对学生科技素养的提高，及创新实力的培育。
二、工作重点
1、加强学习，更新观念，探究通用技术课程课堂教学规律。
在新的学期中进一步学习有关教化教学理论和课程理论，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学水平。针对通用技术课程实施中的重点和难点问题开展专题探讨。接着对新课程标准和教材的专题性研讨；如：通用技术学科必修课程教学方法探讨、学科课程标准的探讨、学业评定探讨等，提高课程理解和实施实力。接着学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的课堂教学评价体系。
2、抓好常规教学工作，提高通用技术课程实施的水平。
进一步深化课堂教学改革，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升学科老师的教学水平。引导学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行“探讨课”与“常态课”“常规课”并存，多元发展的课堂教学探讨思路。在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。
3、建立并落实通用技术学科学分制管理体系。
技术课程学业评价以过程性评价和终结性评价相结合为原则。通用技术的学业评价内容既包括通用技术课程的学问与技能，也包括在学生学习过程中的看法和表现，以及技术方法的驾驭与实际应用实力的评价。学科老师及班级学科学分评定委员会应对学生学习过程中的看法（占20%）、方案及作品（占40%）、技术活动报告（占40%）等评价项目进行评价，给出学生的平常学习成果。学期结束前由各校组织书面测试。学生学期成果由平常学常学习成果和书面测试成果各占50%。学生学期成果等级分为优秀、良好、合格、不合格。课程结束后，要在全面调研的基础上，完成技术学科教学质量分析报告，不断提升学科教学的质量和水平。
4、用好通用技术专用试验室，提升老师和学生的'技术素养。
通过组织通用技术专用试验室的运用培训，提高通用技术学科老师的操作和运用试验设备的水平。老师不仅要注意探讨试验器材的运用，充分为课堂教学服务；也要开足动手实践课，给学生以实践和创新的机会。另外，要加强对学生进行操作平安和操作规范的教化，以全面提高学生技术素养。
三、开展各项科技活动，并参与广州市及全国的科技竞赛。
1、开展无线电测向的体验教学活动。（2月—5月）
2、开展纸结构承重试验竞赛。（5月）
3、开展主题定向越野竞赛活动。（6月）
4、组织学生参观广东省科学馆。（6月）
5、组织学生参与广州市无线电测向竞赛（5月）
6、组织学生参与广东省无线电测向竞赛。（7月）
技术科组工作安排5
一、指导思想
本学期信息技术教研组工作将努力学习贯彻《江苏省信息技术课程指导纲要(试行) 》，不断改进完善老师的教学方法，提高老师自身的业务水平。以培育学生的创新 实力，合作实力、进取实力为重点，从激发学生的学习爱好入手，抓住课堂教学这个中心，培育学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。促进老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教化观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。实行多种渠道和措施接着抓课堂教学质量，加大本学科的教学改革力度，推动我校教化向现代化、信息化发展。