文档介绍：该【2025年美术教案[经典8篇] 】是由【liuliu】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年美术教案[经典8篇] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年美术教案[经典8篇]
美术教案 篇1
一、学生状况分析
三年级学生已经初步相识形、色等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
二、教学目标
1、造型·与表现领域：初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。
2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、观赏·评述领域：欣赏自然和各种美术作品的`形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合·探究领域：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析
1、教学重点：常用绘画基础学问和工艺设计制作基础学问的理解与积累。
2、教学难点：协助学生在已有学问上建立链接并拓展，达到理解与积累。
四、教学措施
1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。
2、好课前的各项打算活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
美术教案 篇2
一、 活动背景
中班此时期幼儿大部分已有选择相像色的意识，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不匀称、颜色浅淡、涂出轮廊线等现象，画面不艳丽、不整齐。如长此下去，幼儿缺乏胜利感，就会失去涂色调爱好和耐性。由于近来东南亚流行“禽流感”病毒，我园以吃鸡改为吃鱼为主，有些幼儿胆怯
吃鱼，怕哽鱼刺，不爱吃，为了让幼儿感受、了解烧出美食不简单，大人为孩子付出的辛苦，为孩子成长化费很多心血，懂得要不挑食、疼惜食物，干干净净吃完每一餐的道理。设计“美味好吃的鱼”活动，用几何图和线条构画出简洁的鱼。通过参观小菜场、超市、花鸟市场、公园，让孩子多渠道地感知鱼的各种特征，在家里视察爸爸妈妈、奶奶是怎样烧鱼的？用些什么配料？积累丰富的表象，为想象、创建打算了学问条件。学习过程中让孩子依据想象改变鱼的外形，为创建性地表现创建了条件；幼儿还能依据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习学问技能成为幼儿探究如何表现美、创建美的过程。活动中，力求处理好提高技能与发挥创建想象之间的关系、学与玩之间的关系。 二、过程实录（一）活动目标： ，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地用几何图和线条构画出简洁的鱼。 2．接着学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、。 ，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。
（二）活动打算：
1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿视察
2、画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干
（三）活动过程：
（1）设置情境，引起幼儿作画的爱好
1. 出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们送给它许多鱼
2．出示范例，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。
3．接着讲解并描述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼，怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)
4．提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等) 让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼养分好，人人都须要。
（2）老师以烧鱼的形式，为幼儿作示范1．老师介绍煎盘，打算“烧鱼”。
2．老师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)
黄色的油绿色的葱桔黄色的姜咖啡色的酱油褐色的酱油
3．与幼儿探讨可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。组织幼儿探讨作画方法。建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。
（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿视察探讨：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）
：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。
(三)幼儿作画．老师巡回指导
1． 要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)英勇、大胆地画
2． 启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。评析：在驾驭涂色方法的同时提示幼儿要有力气地涂才能涂浓。
3．对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。
4．提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。
（4）引导讲评
1．幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、
2．老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。 对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作激励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。激励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对视察细致、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些 x，颜色好看，味道也更好等等。（
5）唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼养分好，人人都须要。
美术教案 篇3
1、情感目标：乐意相识并结交新挚友。（难点）
2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）
3、实力目标：培育孩子仔细视察事物的实力。（难点）
1、老师打算：糖宝宝模型、黑板。
2、幼儿打算：油画棒每组一盒、白纸若干。
一、介绍糖宝宝挚友导入活动。
1、小挚友，今日老师给你们请来了一位新挚友，你们想相识它吗？
2、老师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个挚友，大家喜爱我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交挚友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”
3、糖宝宝和能说出样子的小挚友握手。
4、老师以糖宝宝的口吻说：“大家把我视察得真细致。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（老师空中画，幼儿跟学。）大家都相识我了，我就和每位小挚友都交好挚友好不好？”
二、老师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。
1、老师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小挚友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”
2、老师示范，幼儿跟学。
A、我有圆圆的大身子。（画圆形）
B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）
C、还穿了一件美丽的花衣服。（涂色）
三、嬉戏《找挚友》，观赏作品。
师：小挚友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个嬉戏好不好？
配班老师把幼儿作品放到3张桌子上，老师带领幼儿围着桌子唱《找挚友》的歌曲，唱到“找到一个好挚友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。
选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子留意力不集中，喜爱新颖 的东西，我选择孩子喜爱的`糖果，采纳孩子喜爱相识新挚友的特点组织了这节课。
效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找挚友的嬉戏贯穿始终，起先以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖 ，一下就吸引住了孩子的留意力。接着说请小挚友记住它的样子就和它交挚友，孩子就会仔细的视察“糖宝宝”的形态，从而为画图形做好打算。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最终以找挚友的嬉戏观赏作品，让孩子在嬉戏中体验交挚友的欢乐。
美术教案 篇4
活动目标：
1、迁移手掌印画的阅历，进行树叶印画。并从中感知色调的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步相识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动打算：
1．幼儿收集各种形态的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
一、幼儿收集的树叶，引出主题。
师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？细致看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
老师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（老师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必需用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。
（1）用笔在叶面上匀称地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提示幼儿换颜色时肯定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整齐，印得清楚的幼儿。
看着彩色的树叶，老师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
美术教案 篇5
活动目标：
1、乐意参与美术活动，对用水粉颜料作画感爱好。
2、通过回忆并迁移已有阅历，学涂。
3、能驾驭正确的握笔姿态及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。
活动打算：
1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。
2、各种颜色的树叶。
活动过程：
1、实物导入，引导幼儿观赏彩色的树叶。
（1）老师出示各种颜色的树叶，引导幼儿视察，说一说自己的发觉。
老师：这些树叶是什么颜色的？
（2）小结。墨绿色、黄色、红色等等。
2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的'方法。
（1）老师出示排笔，引导幼儿相识操作材料及它的用途。（排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。）
老师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？
（2）老师帮助幼儿回忆已有阅历，共同探讨平涂的方法。
老师：小挚友们，请你来试一试应当怎么样用排笔涂色？
（3）请个别幼儿进行示范。
（4）师幼共同小结。（用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗干净。再蘸其它颜料。）
3、幼儿集体绘画，老师指导。
（1）分组操作激励幼儿大胆进行平涂，用多种颜料涂出很多彩色的树叶。
（2）引导幼儿视察自己涂画的过程，老师重点讲解留意事项：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上；换取其它颜色时，要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。
4、幼儿展示作品，相互观赏。
（1）幼儿自由沟通排笔绘画的阅历。
（2）师幼相互参观、相互介绍，感受水粉画带来的乐趣。
活动延长：
在美工区老师打算1棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。
美术教案 篇6
教学目标：
。
。学习浅显的装饰美化学问，将作品做得精致，进一步提高学生的动手实力和培育学生的创建精神。
，知道笔筒的运用价值与保藏价值。从“做做玩玩”与“做了可用”中，提高利用身边的废旧物设计制作用品、美化生活的情趣，懂得变废为宝、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和快乐，养成仔细细致地制作的习惯。
教材分析：
。
笔筒是一种简洁好用的搁笔用品，在我国运用广泛。选用自己身边的材料来设计制作一只美观好用的笔筒,可以使学生懂得只要肯动脑筋、想方法，就可美化、丰富自己的生活。此课的学习是属于“设计·应用”领域。
书中的图例主要是为了激发学生的构思，引导学生知道可以运用各种材料来制作笔筒。笔筒的形式也可以是多样的。启发学生探讨如何使自己做的笔筒好看（有特色）而好用（不易碰倒）。