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考试时间： 120分钟 总分： 100分 年级/班级： 八年级
试卷标题：(一)-2025年中考生物真题汇编〔河南专用〕
一、选择题〔共20题，每题2分〕
要求：从每题的四个选项中选出最符合题意的一项。
1. 以下关于生物的根本特征，错误的选项是：
A. 细胞结构
B. 新陈代谢
C. 繁殖
D. 自我意识
2. 以下关于生物分类的表达，正确的选项是：
A. 生物分类的等级越高，生物的相似程度越大
B. 生物分类的等级越低，生物的相似程度越小
C. 生物分类的等级越高，生物的生存环境越相似
D. 生物分类的等级越低，生物的生存环境越复杂
3. 以下关于生物进化理论的表达，错误的选项是：
A. 自然选择是生物进化的唯一因素
B. 生物进化是一个漫长的过程
C. 生物进化是生物适应环境的结果
D. 生物进化是生物遗传和变异的结果
4. 以下关于生物遗传的表达，正确的选项是：
A. 遗传物质只能是DNA
B. 遗传物质只能是RNA
C. 遗传物质既可以是DNA，也可以是RNA
D. 遗传物质既不是DNA，也不是RNA
5. 以下关于人体生理功能的表达，错误的选项是：
A. 呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出
B. 循环系统负责将氧气和营养物质输送到全身各处
C. 消化系统负责食物的消化和营养物质的吸收
D. 神经系统负责调节人体各种生理活动
二、填空题〔共10题，每题2分〕
要求：在横线上填写正确答案。
6. 生物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
7. 生物进化的证据有化石、比拟解剖学、胚胎学等。
8. 遗传物质是DNA，它位于细胞核中。
9. 人体消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
10. 人体呼吸系统包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
三、简答题〔共4题，每题5分〕
要求：根据所学知识，简要答复以下问题。
11. 简述生物分类的意义。
12. 简述生物进化的主要证据。
13. 简述遗传和变异的关系。
14. 简述人体消化系统的功能。
四、实验题〔共2题，每题10分〕
要求：根据实验原理和步骤，完成实验报告。
15. 实验目的：观察植物细胞的质壁别离和复原。
实验原理：植物细胞在低浓度溶液中会失水，导致细胞质与细胞壁别离；在等渗溶液中，细胞会吸水，使细胞质与细胞壁重新结合。
实验步骤：
〔1〕取洋葱鳞片叶，制成临时装片。
〔2〕将临时装片放入低浓度溶液中，观察细胞质与细胞壁别离现象。
〔3〕将临时装片放入等渗溶液中，观察细胞质与细胞壁复原现象。
16. 实验目的：观察植物细胞的质壁别离和复原。
实验原理：植物细胞在低浓度溶液中会失水，导致细胞质与细胞壁别离；在等渗溶液中，细胞会吸水，使细胞质与细胞壁重新结合。
实验步骤：
〔1〕取洋葱鳞片叶，制成临时装片。
〔2〕将临时装片放入低浓度溶液中，观察细胞质与细胞壁别离现象。
〔3〕将临时装片放入等渗溶液中，观察细胞质与细胞壁复原现象。
五、计算题〔共1题，10分〕
要求：根据所学知识，进行计算并写出计算过程。
17. 一对基因A和a控制某一性状，一个个体同时含有两个A基因、两个a基因和两个A基因、一个a基因。请计算该个体产生配子的种类和比例。
六、综合题〔共2题，每题15分〕
要求：根据所学知识，分析问题并给出解答。
18. 阅读以下材料，答复以下问题。
材料一：近年来，我国科学家在基因编辑技术方面取得了重大突破，为治疗遗传病提供了新的希望。
材料二：基因编辑技术可以精确地修改生物体内的基因，从而改变生物的性状。
〔1〕基因编辑技术是什么？
〔2〕基因编辑技术在医学领域有哪些应用？
〔3〕基因编辑技术有哪些优势和局限性？
19. 阅读以下材料，答复以下问题。
材料一：我国科学家在研究生物进化过程中，发现了一种新的生物进化模式——协同进化。
材料二：协同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间相互影响、相互适应的进化过程。
〔1〕什么是协同进化？
〔2〕协同进化的特点是什么？
〔3〕协同进化对生物多样性的保护有何意义？
本次试卷答案如下：
一、选择题
1. D
解析：自我意识是人类特有的心理活动，不属于生物的根本特征。
2. A
解析：生物分类的等级越高，生物的相似程度越小，因为随着分类等级的提高，生物之间的共同特征越来越少。
3. A
解析：自然选择是生物进化的主要因素，但不是唯一因素，还有基因突变、基因重组、染色体变异等。
4. A
解析：遗传物质是DNA，它是生物遗传信息的载体。
5. D
解析：神经系统负责调节人体各种生理活动，包括运动、感觉、思维等。
二、填空题
6. 界、门、纲、目、科、属、种
解析：这是生物分类的根本等级，从大到小依次排列。
7. 化石、比拟解剖学、胚胎学
解析：这些是研究生物进化的重要证据。
8. DNA
解析：遗传物质主要存在于细胞核中的DNA分子中。
9. 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
解析：这是人体消化系统的组成局部，负责食物的消化和营养物质的吸收。
10. 呼吸
解析：呼吸系统负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
三、简答题
11. 生物分类的意义包括：有助于了解生物的多样性和进化关系；有助于生物资源的合理利用和保护；有助于科学研究和技术创新。
解析：生物分类是研究生物的重要方法，有助于我们更好地了解生物的多样性和进化关系，从而更好地利用和保护生物资源。
12. 生物进化的主要证据有化石、比拟解剖学、胚胎学等。化石记录了生物进化的历史；比拟解剖学揭示了不同生物之间的亲缘关系；胚胎学揭示了生物在发育过程中的相似性。
解析：这些证据从不同角度证明了生物进化的真实性和规律性。
13. 遗传和变异是生物进化的根底。遗传保证了生物种群的稳定，变异为自然选择提供了原材料，是生物进化的动力。
解析：遗传保证了生物种群的稳定，变异那么使生物种群具有多样性，为自然选择提供了选择的根底。
14. 人体消化系统的功能包括：将食物分解成小分子物质，吸收营养，排出废物。
解析：消化系统通过物理和化学方法将食物分解，吸收营养，排出废物，为人体提供能量和营养物质。
四、实验题
15. 实验步骤：
〔1〕取洋葱鳞片叶，制成临时装片。
〔2〕将临时装片放入低浓度溶液中，观察细胞质与细胞壁别离现象。
〔3〕将临时装片放入等渗溶液中，观察细胞质与细胞壁复原现象。
解析：实验步骤描述了观察植物细胞质壁别离和复原的过程。
16. 实验步骤：
〔1〕取洋葱鳞片叶，制成临时装片。
〔2〕将临时装片放入低浓度溶液中，观察细胞质与细胞壁别离现象。
〔3〕将临时装片放入等渗溶液中，观察细胞质与细胞壁复原现象。
解析：实验步骤描述了观察植物细胞质壁别离和复原的过程。
五、计算题
17. 解答：
配子种类：AA、Aa、aa
配子比例：1：2：1
解析：根据孟德尔遗传定律，该个体产生配子的种类和比例为1个AA、2个Aa、1个aa。
六、综合题
18. 解答：
〔1〕基因编辑技术是一种精确修改生物体内基因的技术。
〔2〕基因编辑技术在医学领域可以用于治疗遗传病、开发新型药物、研究基因功能等。
〔3〕基因编辑技术的优势包括提高治疗效率、降低治疗本钱、减少副作用等；局限性包括伦理问题、技术风险、基因编辑的准确性等。
解析：解答了基因编辑技术的定义、应用和优缺点。
19. 解答：
〔1〕协同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间相互影响、相互适应的进化过程。
〔2〕协同进化的特点包括相互依赖、相互适应、共同进化等。
〔3〕协同进化对生物多样性的保护具有重要意义，可以促进物种适应环境、维持生态平衡等。
解析：解答了协同进化的定义、特点和意义。