文档介绍：重庆工业职业技术学院
电气自动化技术专业
人才培养方案
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〖2006〗16号)中以“工学结合为切入点,重视学生校内学习与实际工作的一致性”及“根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关职业资格标准,改革课程体系和教学内容”的精神,同时通过广泛行业调研与论证,在遵循满足职业岗位能力要求,符合工学结合的高职教育规律,促进学生全面发展,体现学习内容和职业能力要求的融合程度的原则基础上,积极探索具有高等职业教育特色的教学模式,科学合理地构建高职课程体系,树立现代教育观念。按照有利于学生知识、能力、素质全面培养和提高的思想,结合社会对电气自动化技术专业人才需求情况以及电气自动化技术专业的发展特点,特制订本专业人才培养方案。
一、招生对象与学制
:高中毕业生
:三年
二、培养目标与人才规格
(一) 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在德、智、体、美等方面全面发展的,具备本专业综合职业能力的,在电气自动化技术领域具备必需的理论知识和专业技能,在生产、服务、技术和管理第一线能从事电气自动控制设备的安装、调试、运行、维护维修的高素质技能型人才。
本专业毕业生可在机电、化工、食品、医药、交通运输的自动化设备制造与应用企业从事自动化设备的安装、调试、维护、生产管理、售后服务工作;在工厂、企事业单位从事供配电系统的安装、调试、运行与维护工作;在机电设备公司从事计算机监测、控制系统设备、自动化仪表等营销工作;在建筑施工安装企业从事楼宇自动化及其弱电系统的工程技术管理、设备安装调试工作;也可在相关行业从事简易自动化生产设备的辅助开发与设计工作。
本专业下设楼宇自动化方向和自动化仪表方向。
三、素质、知识、能力结构及要求
学生通过在校期间针对性的理论学习和技能训练,具有本专业所需要的素质、知识和能力结构。为了实现培养目标,本专业开设了相应的职业素质、职业知识、职业能力与职业拓展课程。学生毕业后应具备以下职业素质、职业知识和职业能力:
1. 职业素质
(1)具有较强的思想道德修养和坚定的信念及政治敏锐力。
(2)树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的社会公德与责任感。
(3)具有较强的文化素质修养,诚实守信、爱岗敬业、遵纪守法、厚德重能。
(4)掌握基本礼仪规范,善于协调人际关系。
(5)具有较强的心理素质,勇于克服困难。
(6)具有较强的身体素质,适应艰苦工作需要。
(7)具有较强的业务素质,不断进行创新,可持续发展。
2. 职业知识
(1)具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。
(2)具有本专业必需的电工、电子技术基础理论知识和相应的专业基础知识。
(3)掌握计算机应用技术与自动控制技术的基础知识。
(4)具有计算机网络及综合布线、自控系统等专业知识。
(5)掌握电气控制、供配电等专业知识。
(6)楼宇自动化专业方向还应掌握安全防范、自动消防等楼宇设备自动控制的专业知识。
(7)自动化仪表专业方向还应掌握使用检测仪表、控制仪表等过程控制设备自动控制的专业知识。
(8)具有现代工程管理方面的基本知识。
3. 职业能力
(1)具备较好的知识更新能力。
(2) 具有操作、维修、安装、调试相关电气设备的能力。
(3) 具有使用计算机进行计算、辅助设计、管理及控制方面的能力。
(4) 具有一定的电气电子产品的营销能力。
(5) 具有初步的阅读本专业英文资料的能力。
(6) 本专业的毕业生,毕业时应取得相应的职业资格证书(如国家职业技能鉴定维修电工高级工证书、电梯维修作业许可证
(楼宇自动化方向)、自动化仪表装调中级工证书(自动化仪表方向)等)。
四、岗位对应的职业能力要求
培养目标
岗位(群)
应具备的专业能力
支撑课程
支撑实训项目
培养从事电气工程有关的系统和设备的自动控制,系统与设备安装、调试、维护维修与管理的高素质技能型人才
通用设备电气安装、调试、维护维修人员
常规的电工基本能力,常见电气设备的使用、安装能力;电子电气设备故障、诊断及处理能力;简单电气控制电路的辅助设计、安装维修能力
电工技术
电子技术
电机与电气控制
机械工程基础
电工实训
钳工实训
电气控制实训
供配电系统工程及大型机电设备电气施工人员
较大型建筑、一般工矿企业供配电系统的方案读识能力、供配电系统的施工和日常维护能力;电梯等大型机电设备的
电机与电气控制
可编程控制器应用
供配电技术
电力电子与电气传动技术
组态软件实训
PLC实训
供配电实训
电气传动(变频、伺服驱动)实训
电气安装、调试和日常维护能力
自动控制系统
自动检测技术