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一、价值与价值观
汇报时间：xx月xx日
2022
Anuanl Work Summary Report
Let's make a summary together!
导学提纲
人的价值
什么是哲学意义上的价值？判断一事物有无价值的依据是什么？
哲学意义上的价值与具体领域事物的价值之间存在什么样的关系？
什么是人的价值？如何理解人既是价值的创造者又是价值的享受着？
物的价值与人的价值二者之间有何区别？
我们应如何评价一个人价值的大小？
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
拓展：
1、价值的形成必须具备两个要素：
客体的属性和功能，主体的需要和满足
2、价值不是某种实体，而是指主体与客体之间的一种特定关系，同时价值离不开主体，也离不开客体。
3、这里的事物，既包括物质现象，也包括精神现象。
西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( )
价值是主体需要与事物属性之问的特定关系
只要客观事物的属性存在，就有其价值
主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面
价值是一事物对主体的积极意义
A．①②③ B①②④ C．①③④ D．②③④
c
人的价值
他人、社会的需要
思考：自我价值与社会价值之间的关系？
二者有所区别，但同时又是统一的。自我价值是社会价值的必要基础和前提；社会价值决定自我价值。
人为什么既要有社会价值又要有自我价值？
人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他人的需要（贡献）；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西（索取）。人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面。
自我价值
人
满足①
满足②
社会价值
自我价值
物的价值
事物的属性
人的需要
满足
人的价值
人
他人、社会的需要
满足①
满足②
社会价值
思考：物的价值与人的价值有何区别？
1、从构成价值的双方来看：
2、从满足主体需要的方式来看：
3、从价值双方的关系来看：
4、从二者的地位来看：
009年10月24日，为挽救两个素不相识的孩子的生命，一群“90后”大学新生义无反顾地下到滔滔江水，在湍急的江流中手挽手结成“人链”合力救人。两名落水少年的生命最终获救了，而参与救人的大学生中，有三人却献出了年轻的生命，永远地离开了我们。
有人说：三个大学生本可以为社会做出更多的贡献，他们的人生本应更有价值。你如何看待这种观点？
人对社会的贡献既可以表现在物质方面也可以表现在精神方面。
导学提纲
价值观的导向作用
什么是价值观？价值观是不是人人都有？
价值观与社会意识之间存在什么关系，价值观是不是一成不变的？
价值观有何作用？应如何理解？要求我们怎么做？（重点）
当前，我们应树立起什么样的价值观，其基本内容是什么？
人
价值观
改造
片面注重经济价值观
认 识
科学生态价值观
自然就要满足人的需要
破坏自然的行为
人要和自然和谐相处
保护自然的措施
价值观的导向作用：
一、价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
有人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，手留余香。能为社会有所奉献，是人生的一大乐趣。”
价值观的导向作用：
青年歌手丛飞，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演，300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年4月20日因患胃癌去世。
价值观
选择的人生道路