文档介绍：消防燃烧学
陈伟红
火灾理论教研室
绪论
一、燃烧
二、研究燃烧的意义
三、消防燃烧学
四、学习方法
一、对燃烧现象的认识
古代“五行学说”
“燃素说”
燃烧的氧学说
现代燃烧学说
“五行学说”
由于生产力和科技水平低下,对火的认识是充满迷信色彩,火是万物之源,火能化育万物。
古希腊-火由天神普罗米修斯从天上偷来;
古中国-火是由圣人“燧人氏”发明;
古中国-“五行学说”;
古印度-“四大学说”(地、水、火、风)
古希腊-“四元学说”(水、土、火、气)
火是由无数细小的微粒(燃素)构成的物质实体。只含有燃素的物质才能燃烧,并在燃烧时被释放出来,变成灰烬;物质燃烧需要空气的原因在于,空气能够吸收燃素。
虽能解释一些化学现象,但燃素毕竟是仅凭空想臆造出来的,经受不起实践的检验。
1774年,普利斯特利(英)在实验室发现了氧!
1777年,拉瓦锡(法)提出了燃烧的氧学说
“燃烧是可燃物和氧的化合反应”
燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟现象。
二、研究燃烧学的意义
1. 对科技、经济、军事发展的重要意义
(新能源、燃烧新技术、高能燃料等)
3.*研究燃烧的发生、发展和熄灭规律对消防安全的重要意义
三、消防燃烧学
研究燃烧的发生、发展和熄灭的基本规律,以及防火、防爆和灭火的一般原理的科学。
主要内容:
、液体和固体的燃烧特性
火灾:在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害
典型火灾案例:
1. 哈尔滨天潭酒店火灾
2. 美国罗得岛州夜总会火灾
3. “”恐怖袭击事件
4. ,美国纽约斯塔腾岛油轮大火
5. (北京时间22日) 美国安大略湖附近列车火灾
6.
目前火灾科学研究重点:
(地下空间、油品、化工企业火灾、特殊场所)
(改性阻燃处理技术、材料燃烧性能测试)
消防文化建设