文档介绍：口腔内科学课程教学大纲
《口腔内科学》是遵照口腔医学培养目标和教学计划的要求而编写的,供高等口腔医学院校使用。目前,我国的口腔医学教育、医疗和科学研究方面都有了很大的进展。有的院校、医院,口腔内科已分为几个独立的科室或专业组,如牙体牙髓病科、牙周病科和口腔粘膜病科等;国外更早已如此,形成了独立的专业课程。为适应此种情况,自2000年起,《口腔内科学》分化为《牙体牙髓病学》、《牙周病学》和《口腔粘膜病学》三门独立的学科。
总时数分配
篇
课程
授课时数
实验时数
第一篇
牙体牙髓病学
24
16
第二篇
牙周病学
22
12
第三篇
口腔粘膜病学
12
2
考试
2
总计
60
30
第一篇牙体牙髓病学课程教学大纲
课程简介
一、课程简介
牙体牙髓病学是口腔医学专业的临床医学学科之一,研究牙体组织疾病、牙髓病、根尖周病和非龋性疾病的病因、病理、症状、诊断、预防和治疗,恢复和重建咀嚼功能与外形的美观。教学的开展最早始于 20 世纪初,是口腔内科三大专业课程之一,是口腔内科学的重要组成部分。是一门知识涉及面广、实践过程长且有一定操作技能要求的学科。 1998 年,卫生部开始进行口腔医学专业规划教材第四轮修订,正式将“牙体牙髓病学”作为一门独立的学科进行教材编写。2000 年 11 月,卫生部规划教材《牙体牙髓病学》第1版正式起用,2004年4月推出第2版,并被教育部确定为普通高等教育“十五”国家级规划教材。
通过讲课,实验室示教和实习、临床见习、生产实习(毕业实习)、自学、讨论、辅导和考试等环节,要求学生了解牙体牙髓病学教学目的和内容。掌握牙体牙髓病学的基础理论、基本知识和基本技能,掌握常见的牙体病、牙髓病、根尖周病的诊断与治疗,并为进一步学习和研究专业知识、专业技能打下良好的基础。
实验室实习地点位于上海交通大学医学院口腔临床实训基地,操作均在模拟头颅颌架上进行,逼真模拟临床治疗的实际情况,并由临床医师在旁指导,指导教师的示教可通过摄像探头与学生操作台的显示屏相连,可以实时录像、反复再现,为以后的生产实习(毕业实习)打好良好的基础。临床见习、实习采用一人一椅,并配有全套临床操作所需设备,满足学生的实践需要。地点位于临床门诊,有丰富的病人来源,常见病病种全,病例多,并且常有疑难病例可供示教和讨论。
二、总体要求
通过本课程学习,要求学生能够:
、内容以及教学目的,
、基础知识以及基本技能,
,掌握龋病、非龋性疾病、牙髓病、根尖周病的诊断和治疗方法,
、研究专业知识,提高专业技能打下良好的基础。
三、时数分配
章节
讲授内容
授课时数
实验时数
第一章
概论
第二章
病因及发病过程
第三章
临床特征和诊断
4
第四章
龋病治疗
4
第五章
着色牙和牙发育异常
3
第六章
牙外伤
第七章
牙慢性损伤
第八章
牙本质过敏症
第九章
牙髓及根尖周组织生理学特点
13
8
第十章
病因及发病机制
第十一章
检查和诊断方法(自学)
第十二章
牙髓病的分类、临床表现及诊断
第十三章
根尖周病的临床表现及诊断
第十四章
牙髓病和根尖周病治疗概述
第十五章
活髓保存治疗
第十六章
感染牙髓的治疗方法
第十七章
根管治疗术
合计
24
16
四、考核要求
按照掌握、熟悉和了解三个层次,记忆、解释和应用三个方面进行考核。
理论考核占80%,题型为:,,,。
实验考核占20%。
龋病
第一章概述
学习目的和要求
通过本章学习,掌握龋病流行病学的基本知识。
课程内容
一、龋病的概念
疾病特点。
二、龋病流行病学
防治历史,发病情况,检查项目和流行病学指标,世界各国和各地龋病流行情况,我国龋病流行情况。
考核知识点
一、龋病流行病学的基本知识,
二、国内外龋病的发病情况以及目前常用的预防方法
考核要求
一、龋病的流行病学
掌握龋病流行病学的基本知识。
二、国内外龋病的发病情况以及目前常用的预防方法
了解国内外龋病的发病情况以及目前常用的预防方法。
复习思考题
一、用哪些指数说明人群中龋病发病的情况。
二、用哪种单位表示人群中龋病的严重程度。
第二章病因及发病过程
学习目的和要求
通过本章学习,掌握主要发病学说和最新研究进展。熟悉龋病病因学的基本内容,包括微生物、宿主、饮食等在龋病发病中的作用和地位。
课程内容
一、发病学说
化学细菌学说,蛋白溶解学说,蛋白溶解螯