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中班春季种植活动方案 篇1
种植目标：
1、 通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、 培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。
3、 发展幼儿发现问题，解决问题的能力。
4、 对植物的生长过程，感知时间与事件顺序的关系，辩别事情发生的先后顺序。
种植准备：
（一） 情况分析：
我们班级的幼儿在生活中很少接触此类活动，对于他们来说是一件新奇而又充满挑战的活动。在此次活动中我根据实际情况，制定了比较创意环保方案来补充本班植物区角，为幼儿开展种植活动提供了有力的保障。
(二） 物资准备：
1、师幼共同搜集关于豆类种植的资料。
2、准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等
种植过程：
第一阶段
（ 一）激发幼儿参与种植豆类活动的兴趣与欲望
1、 出示豆制品的图片，引导幼儿讨论：他们是用什么做成的？
2、 出示绿豆、黄豆生长过程实物（刚放水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片的、长成长长豆芽的`各一种）。
3、 在幼儿对豆类成长产生浓厚兴趣的同时，引导幼儿我们自己来亲手种植大豆，让其产生魔法。
（二）指导幼儿制定种植计划
1、利用收集的资料，老师与幼儿讨论，制定详细的种植计划。
2、确定种植的具体内容：时间、地点、方式方法，注意事项、
3、老师的分工明确（组织人员、后勤人员、记录人员）
第二阶段：种植和观察记录活动
(一） 组织种植活动
1、 老师示范讲解种植的方法
2、 分组种植（3人为一组，分12个小组)
(二） 幼儿照顾种子、观察种子的兴趣，引导讨论幼儿观察记录种子的成长方式。
a、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）
b、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）
预期成果：
1、举办“大豆”种植成果展示会。
2、“我的大豆在成长”记录表集
3、作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。
4、通过此次活动建立初步的时间观念参透到“蒙式数学”中对认识时间的课题去
中班春季种植活动方案 篇2
活动目标：
。
，并学习基本的种植技巧。
，体验劳动的乐趣，增强幼儿的责任感。
活动准备：
，如豌豆、向日葵、萝卜等。
：小铲子、水壶、花盆或种植箱等。
，方便幼儿理解。
活动过程：
一、导入新课
、生长的季节，是种植的最佳时机。
，让幼儿观察并猜测它们的名称和生长习性。
二、实践操作
，并详细讲解每一步的操作方法。
，按照步骤进行种植，如松土、播种、浇水等。
，及时纠正幼儿的错误操作，并鼓励幼儿相互合作。
三、观察记录
，并让他们为自己的种植区域命名。
，如发芽、长叶、开花等。
，培养幼儿的表达能力和创造力。
四、分享交流
，让他们讲述自己的种植故事和心得。
，让他们相互学习、相互启发。
，激发他们的积极性和参与度。
活动意义：
通过此次活动，幼儿不仅学到了种植的基本知识，还培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过亲手种植和观察植物的生长过程，幼儿更加热爱大自然，尊重生命，也深刻体会到了劳动的意义和价值。
中班春季种植活动方案 篇3
活动目标：
。
，让幼儿了解植物的生长周期和生长条件。
。
活动准备：
，如草莓、樱桃番茄等。
：土壤、花盆、植物标签等。
，并设计种植布局图。
活动过程：
一、导入新课
，激发幼儿的兴趣和好奇心。
，并让他们猜测它们的生长习性和特点。
二、分组合作
，每组负责一个种植区域。
，负责协调和组织小组成员的种植工作。
'步骤和注意事项，并示范正确的种植方法。
三、动手实践
，包括松土、播种、浇水等步骤。
，及时纠正幼儿的错误操作，并鼓励幼儿相互帮助、相互学习。
四、养护管理
，如光照、水分、温度等。
，如浇水、除草、施肥等。
，并记录在观察日志中。
五、成果展示
，组织幼儿进行成果展示。
，并介绍种植过程中的经验和教训。
，激发幼儿的积极性和自信心。
活动意义：
通过此次活动，幼儿不仅了解了植物的生长周期和生长条件，还培养了他们的团队协作能力和责任感。同时，通过养护管理和观察记录，幼儿更加关注自然环境的变化和保护，增强了他们的环保意识和实践能力。
中班春季种植活动方案 篇4
活动目标：
。
，让幼儿了解种子的传播方式和生长过程。
，通过种子创作艺术作品。
活动准备：
，如豌豆、扁豆、向日葵等。
，如颜料、画笔、纸张等。
。
活动过程：
一、故事导入
`有趣故事，如《种子的旅行》。
，让幼儿了解种子的传播方式，如风力、动物、水流等。
二、种子观察
、颜色和大小，并鼓励他们描述自己的发现。
，如种皮、胚芽等，并解释种子如何发芽生长。
三、种子种植
，让他们亲手将种子埋入土壤中。
，并贴上标签。
四、种子艺术创作
，让幼儿根据种子的形状和颜色进行创作，如种子拼贴画、种子涂鸦等。
，创作出独特的种子艺术作品。
五、作品展示与分享
，并分享创作过程和灵感来源。
，培养他们的自信心和创造力。
活动意义：
通过此次活动，幼儿不仅了解了种子的传播方式和生长过程，还通过艺术创作培养了想象力和创造力。同时，通过故事和实践活动，幼儿对种子和植物生长产生了浓厚的兴趣，激发了他们的探索欲望。
中班春季种植活动方案 篇5
活动目标：
。
，让幼儿了解花卉的生长习性和需求。
。
活动准备：
，如郁金香、雏菊、玫瑰等。
，如花盆、土壤、肥料、喷壶等。
，标明不同花卉的种植位置。
活动过程：
一、激发兴趣
，激发他们对花卉的喜爱。
，并讲解花卉的生长习性和需求。
二、分组合作
，每组负责一个种植区域。
，负责协调和组织小组成员的种植工作。
三、动手实践
，指导幼儿进行花卉的种植和园艺布置。
、种植、浇水，并教授他们正确的园艺技巧。
，及时纠正幼儿的错误操作，并鼓励幼儿相互合作。
四、照顾与管理
，如浇水、施肥、修剪等。
，并记录在观察日志中。
，培养他们对植物的责任感。
五、花园展示与分享
，组织幼儿进行花园展示。
，并分享种植过程中的经验和乐趣。
，激发幼儿的积极性和创造力。
活动意义：
通过此次活动，幼儿不仅了解了花卉的生长习性和需求，还通过亲手种植和照顾花卉培养了他们的动手能力和责任感。同时，通过团队协作和花园展示，幼儿增强了团队协作意识，也培养了他们的审美能力和创造力。