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小学空中课堂教学简报 篇1
根据《沙坡头区教育局关于开展中小学空中课堂教学的通知》(卫沙教发[2025] 5号)精神，为切实开展好我校空中课堂教学活动, 让孩子既能在家学到应该学的知识、技能，让孩子和老师“宅”在家里，“宅”有所获，“宅”有所得，我校对于“空中课堂”教学做了一下工作：
一、制定“空中课堂”实施方案
在做好防控新型冠状肺炎疫情的同时，学校根据教师、学生实际，积极制定《宣和小学关于疫情期间开展“空中课堂”实施方案》，让教师对“空中课堂”的实施做到心中有数，认真负责。
二、及时发布“空中课堂”课程表
1、根据自治区教育厅发布的“空中课堂”信息，及时转发给教师及学生，让学生按时收看。
2、根据中卫市沙坡头教育局直播课程信息，及时转发班级群、教师群，让师生规划时间，准时收看。
三、积极做好“空中课堂”落实
1、学校按照文件要求，对每个年级每个班级学生关于“空中课堂”的情况进行排查统计。
2、学校对不能及时收看“空中课堂”的学生进行了多方指导，补救，现已通过电视、手机、电脑全部能收看。
3、学校对4类贫困学生进行了“空中课堂”的对接工作，使贫困学生及时收看到“空中课堂”的优质资源。
四、严格控制学生在线时间
为了保证学生在疫情期间既能学到课程内容知识，又能保障少年儿童身心健康，学校对所有学生在线时间做了规定。一天内低年级不得多于1小时，。所有学生每次在线时间不得超过30分钟，看完视频后，要做眼保健操。督促孩子保证“每天锻炼1小时”的要求落实到位。
五、因生施教，有效使用资源
每个年级根据不同的学科，设计相同年级，不同层次的作业，创新作业形式，统筹安排各学科间作业量，不得多课头布置多项作业和活动，不得要求家长代为批改作业，加重学生和家长的负担。具体如下：
、二年级不得布置书面家庭作业;可以预留朗读、背诵、绘画等创新性的口头作业、动手作业。
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、家长不得在网络上散布与当前防疫不利的言论;
:30前与学生互动半小时,主要是作业批阅、督促收看、心理咨询,对不同层次的学生开展有针对性的辅导;
六、量身定做“空中课堂”课程表
根据教育局下发的网络课程表，宣和小学按照学校方案及学生实际需要，要求各年级以班为单位科学制定了线上和线下相结合、知识与技能相结合、学和做相结合的课程表。
七、劳逸结合“空中课堂”活动
面对学生居家学习的“新生活”，这个“新”主要体现在学生的学习环境、学习方式、教与学的关系发生了明显得变化；同时，学校与家庭的作用也相互易位，家庭在学生的居家学习生活中的作用更加突显。学校建议家长和孩子共读一本书，给孩子讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，陪孩子看几不高质量的教育电影，教孩子每天做做家务。
八、及时反馈“空中课堂”效果
为了更好掌握学生在家学习情况、教师在线上线下辅导情况，我校从2月17日开始，要求任课教师针对当天学习情况用简短的文字进行汇报，以便对学生第二天的“空中课堂”进行有效的指导。
九、及时反馈对“空中课堂”反应
按照中卫市沙坡头区教育局要求，我校每周一、三，以调查统计表的形式，积极反馈家长对“空中课堂”实施的反响，及时向上级汇报，以便做好下一阶段的“空中课堂”工作。
“空中课堂”的教学，虽然教师与学生线上交流，线下指导，但这种“宅”家学习，给教师、学生、家长带来的关注和冲击力是巨大的。我们相信，经过上级部门的调控，“空中课堂”的开展一定会开出绚丽的花朵，让师生享受到网络教学的魅力！
小学空中课堂教学简报 篇2
2025年的春季是一个不平常的开学季，由于全国新型冠状病毒感染肺炎疫情，致使全国各地的大中小学无法正常开学。为了认真贯彻落实教育部、教育厅关于春季开学的部署要求，妥善安排好新型冠状病毒感染肺炎疫情期间学校的教育教学工作和学生的学习。
中卫市教育局根据相关文件精神，及早制定中卫市空中课堂教学实施措施，中卫三小在张莉娟校长和陶红芸校长及教务处的精心安排部署下，在各位师生的共同努力下，空中课堂网络直播课已有序进行了两周，从师生的回访及学习效果看，已经初见成效。
做课的教师面对直播课堂的教学任务，既有压力，又有动力，直播中的每一堂课，有很多学生和家长都在收看，课堂的教学既要让学生感到有趣又要高效，还要让家长满意放心。面对这样的情况，根据市局及学校教务处的相关要求，各个年级组根据授课教师的教学任务和学生的实际情况，在线上以年级组各组长牵头对备课的各个环节和课件及教学中预设的一些细节问题进行了研讨，各年级组的教师集思广益，群策群力，充分讨论修改，在授课前精心准备，真正把线上集体备课落到了实处。
特别是二年级语文组，在刘桂芳组长的组织下，组内几位做课教师不仅在线上备课，在线下又安排老师试讲磨课，对教学中的各个环节，甚至课件的背景色彩、音视频等都做了别具匠心的设计和修改补充。综合组是富有朝气、团结协作的团队，在制作防疫情知识和心理健康、安全教育视频时，做到了人尽其才，优势互补。
通过各年级组的交流探讨，对在线课堂的教学教研效果总结出了一些方法。
1、每位教师在备课前认真研读教材，把握好教学的重难点，借助网络平台的多种资源，精心设计教学的每一个环节，包括课堂中的习题和板书设计及教学资源的应用等。
2、对课件做到心中有数，同时又能做到讲解时面对学生，能调动学生听课的兴趣。
3、集体备课的过程中，做到资源共享，线上交流研讨，最大限度的发挥每位教师的优势，集思广益，取长补短，提高直播课的效果。
4、直播课的30分钟，不同于平时的课堂，没有学生的参与，但如何引导线下的学生参与学习活动，同时又能吸引学生，这是做课教师的困惑。语文组的教师认为，在学生阅读时，教师可以播放一些视频朗读，学生可以轻声跟读，这样就避免了教师等时间的尴尬，同时学生又很好的掌握了朗读的技巧。还可以利用一些音视频资料或小微课等提高语文课堂的文学性和育人的效果。而对于数学课，练习题的设计最好富有趣味性、典型性和挑战性。一些趣味性的题，更能激发学生学习的兴趣，而一些典型性习题的讲解，可以提高学生做题的正确率，对于挑战性的题，给学有余力的学生很多思考的空间，做到了既让孩子掌握基础知识，又训练了思维能力。
教师线上直播课看似是很普通的本质工作，没有奋战在防疫情的一线，但正是因为教师身上肩负的责任和高尚的道德情操，几乎所有的教师对自己直播课的要求都是精益求精的，因此，我们的直播课堂效果才没有最好，只有更好。
一份耕耘，一份收获，老师辛勤的付出也得到学生家长很高的评价。看，这就是我们三小教师扎实的教学基本功和自信、充满活力而异彩纷呈的空中课堂。
对于课前导学和课后的辅导，要求每位教师都利用云校家布置作业。
1、课前导学有针对性，在上课前一天教师利用云校家平台发布课前导学任务并落实检查，确保新课的顺利实施。
2、课后辅导以重难点练习题为主，同时也设计一些易于教师评价的客观题。通过在线互动答疑或云校家提交作业等方式开展，以改督学，以评促听，促良好学习习惯养成。
3、语数英任课教师，做好学生当天作业在线批阅和存在问题集中反馈辅导，每班任课教师协商统一集中以班级qq群或微信群辅导和个别辅导相结合，对个别作业拖拉等问题也可以利用视频、电话等方式及时与家长沟通了解情况，保证一个学生都不能少。
前两周空中课堂的教学教研，探索了“互联网+教育”的线上教学模式，收获了很多，也带给我们很多意外的惊喜和探索的空间，同时也反思了很多的不足。第三周的教学知识大餐，一定会给孩子们带来更多收获。让我们拭目以待！
学校多措并举，周密的组织部署，是空中课堂有序进行的保障，从课表的安排，线上的集体备课，课件的调试，课前导学的布置和课后练习的批阅，每个环节的有效落实，无不彰显着学校领导和教师的敢于担当，乐于奉献的精神。疫情面前教师的工作是平凡而普通的，每天在电脑上的忙碌和对备课环节一遍又一遍的梳理思考，累并快乐着。当看见一个个因疫情“宅”在家中的孩子们汲取知识的幸福和满足感时，会再次的感受到内心的幸福和快乐。
不一样的课堂，却有着同样的收获，这次的疫情，是对老师特别的教和学生别样的学的一次考验。疫情就是命令，中卫三小的教师们一定会用自己的职业操守和理想信念，共克时艰，坚守住自己的教学阵地，在“互联网+教育”，总结出教学教研提素养，课后辅导促质量的方法和经验，让师生们享受到网络教研的风采和魅力。
没有一个春天不会来临，在春暖花开、微风拂面时，让我们相拥在美丽的校园中，看孩子们灿烂无比的笑脸，听孩子们银铃般的笑声。
小学空中课堂教学简报 篇3
为认真贯彻落实《自治区教育厅关于在疫情防控期间做好空中课堂相关工作的通知》精神，确保疫情防控期间“空中课堂”教学工作顺利开展，同心县本着“不折不扣遵从上级安排，立足县情积极主动作为”的工作原则，积极备战“空中课堂”教学工作。自1月30日起先后制定了《同心县教育局关于防控新型冠状病毒肺炎疫情期间开展“停课不停学”活动的安排》《同心县教育在线互动课堂直播教学工作方案》《同心县疫情防控期间“空中课堂”评价指导工作安排》等文件，在“研”字、“备”字和“战”字上下足了功夫。
从自治区教育厅部署、启动“空中课堂”工作之日起，同心县教育工委、党组多次召开“空中课堂”专题视频会议研究部署工作，快速启动了着眼疫情、立足县情的“空中课堂”筹备、启动工作，对“空中课堂”工作做了深入的研究，为“空中课堂”做好了充分的准备，举全县教育之力投入了“空中课堂”教学战斗序列。
首先，从领导、组织上“研”“备”“战”。一是组建了教育局工委、党组领导班子挂帅和教研室、信心中心为成员的空中课堂中心指挥组，统一研究、部署、指导、协调、组织、督导工作；二是组建了教研室牵头、21个学科教学名师工作室主持人为成员的教学指导组，全面指导备课、研课、磨课、上课、辅导等在线直播教学研究指导工作；三是组建了教育局信心中心牵头，全县各个学校网络教学信息管理员为成员的技术保障工作组，全面指导各个学校在线教学设施设备调试，千家万户学子接受终端收听技术咨询工作。
其次，从认识、物质上“研”“备”“战”。一是全面发动，让空中课堂的认识深入化：县教育局空中课堂领导小组先后多次召开校长视频会议，利用工作微信群、家校联系微信群、朋友圈等途径，实时转播了自治区教育厅关于疫情防控期间开展“空中课堂”动员会实况，正确解读自治区教育厅疫情防控期间开展“空中课堂”教学文件，解读同心县贯彻落实自治区教育厅工作的本土化做法，向广大家长、学生宣传宁夏“空中课堂”在广大家长、学生居家防控疫情期间的特殊意义，赢得了广大教师、学生、家长的广泛理解、支持、配合与响应；二是起底摸排，让空中课堂的硬件硬核化：自1月29日开始，信息技术保障工作组先多次通过学校、班主任与家长取得联系，全面摸清了学生接受终端存在的问题，及时联系对接移动网络公司、广电部门，排除了全县城乡学生“空中课堂”收视障碍，保证了“空中课堂”人人可听、人人可视、人人可学。
第三，从教学、教研上“研”“备”“战”。一是科学布局，让优质学习资源丰富化。教研室和信息办一起认真研究了自治区教育厅办公室下发的《宁夏空中课堂中小学课程表》，把宁夏空中课堂作为全县中小学生必听、必学的示范课，在全员收看上予以全面保障；在此基础上，设计针对本县学情的授课方案，设计了《同心县在线互动直播教学课程表》作为补充，这样的布局，让全县学生能够放眼全区，立足学情有充分选择学习资源的空间。二是协同作战，让工作运行过程有机化：为有效开展“空中课堂”教学活动，同心县教育局研究出台了“学校、班主任、科任教师联合导学，学生积极主动参学，家长监督助学的协同作战”的工作模式，家校合力推进“空中课堂”教学工作。三是组织名优，让在线直播教学阵容最优化。为保障“空中课堂”落地见效，由教研室牵头，组织21个县级中小学学科名师工作室成员和学科骨干教师180人参与的覆盖中小学16个学科教学研究指导小组，选聘县城九所优质学校作为在线直播主播学校，实行“一校承包一个年级”的方式，分别组成同心县一至九年级在线互动教学主播阵地。组织九所直播学校140名自治区级骨干教师、“部优”课、“省优”课名师，承担全县中小学16个学科的在线直播教学任务。每周计划授课140节。四是分层教研，让空中课堂学习实效化。为保证空中在线直播课堂教学实效，由县教学指导工作组牵头，组织16个学科指导组，开展了在线听课、研课、磨课指导活动。2月10开始指导教师备课，同时分学科组对计划2月17日至21日直播的140节课进行了在线直播试讲指导。教师们认真备课、试讲，各个学科指导组认真听课、研课，及时向教师推送了30份试讲教学反馈指导意见简报，在线试讲、研课、磨课互动活动展现了我县推进“互联网+教育”和创新素养教育过程中的成果，在线直播授课教师在研磨课中及时纠偏，保证了正式直播课的质量。
2月17日，全县“空中课堂”教学顺利落地，全县城乡学子在新型冠状病毒疫情防控的非常时期，居家如期收看到了自治区教育“空中课堂”和我县“在线直播课堂”的教学，享受着非常时期新学期的教学精神大餐，学生学得兴味盎然，家长由衷赞叹：感谢党、感谢政府，感谢教育部门为我们孩子提供了如此优质的“离校不离教、停课不停学”的幸福环境！