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任务书
一、任务背景和目的
随着科技的不断发展和进步，虚拟现实（Virtual Reality，VR）技术逐渐应用于各个领域。对外汉语教学作为一门主要培养外国人学习中国语言和文化的学科，面临着许多传统教学方法难以解决的问题。本次任务旨在探讨虚拟现实在对外汉语教学中的应用，并以“第二人生”（Second Life）为例进行深入研究，以期提高对外汉语教学的效果和质量。
二、任务内容
1. 了解虚拟现实技术在教育领域的应用情况，特别是在对外汉语教学中的案例和效果。
2. 研究“第二人生”平台的特点和功能，以及它在对外汉语教学中的应用潜力。
3. 分析虚拟现实在对外汉语教学中的优势和挑战，如互动性、情境真实感和语言输入输出的有效性等。
4. 设计一套基于“第二人生”平台的对外汉语教学方案，包括教材编写、情景设置和学习任务设计等。
5. 进行实际教学实验，通过教学实验评估虚拟现实在对外汉语教学中的应用效果和学习者的满意度。
6. 结合实验结果，总结虚拟现实在对外汉语教学中的优点和不足，并提出改进和优化措施。
三、任务步骤和计划
1. 第一阶段（1周）
了解虚拟现实技术在教育领域中的应用情况，特别是在对外汉语教学中的案例和效果。查阅相关文献和研究报告，对已经在使用该技术的学校和机构进行调研，收集相关数据和信息。
2. 第二阶段（2周）
研究“第二人生”平台的特点和功能，深入了解其在对外汉语教学中的应用潜力。分析平台的教学资源、教学环境和学习方式，探讨其中蕴含的对外汉语教学价值。
3. 第三阶段（3周）
分析虚拟现实在对外汉语教学中的优势和挑战。重点考虑互动性、情境真实感和语言输入输出的有效性等方面的问题，并结合相关研究进行深入分析。
4. 第四阶段（4周）
设计一套基于“第二人生”平台的对外汉语教学方案，包括教材编写、情景设置和学习任务设计等。考虑学习者的需求和特点，约定一组学习者参与实验教学。
5. 第五阶段（3周）
进行实际教学实验，使用虚拟现实技术进行对外汉语教学。记录学习者的学习过程和反馈，并定期进行教学实验的评估和反思。
6. 第六阶段（2周）
结合实验结果，总结虚拟现实在对外汉语教学中的优点和不足，并提出改进和优化措施。撰写研究报告，包括应用案例、教学方案、实验结果和改进意见等。
四、任务成果与评估
1. 成果要求：
（1）研究报告，包括任务背景和目的、任务内容、步骤和计划、实验结果和改进意见等内容，字数不少于1200字。
（2）教学方案，包括教材编写、情景设置和学习任务设计等，以文件形式提交。
（3）实际教学实验记录，包括学习者的学习过程和反馈，以文件形式提交。
2. 评估标准：
（1）报告内容详尽，结构合理，思路清晰。定量和定性数据能够验证实验的有效性。
（2）教学方案设计合理，能够有效结合虚拟现实技术和对外汉语教学的特点。
（3）实际教学实验记录完整，学习者的反馈和评价能够体现虚拟现实在对外汉语教学中的应用效果。
（4）研究报告语言准确、规范，排版整齐，文档格式规范。
五、参考文献
1. 袁淑美, 顾瑞珠. (2018). 基于VR技术的对外汉语教学设计与研究[J]. 厦门大学学报(教育科学版), 45(01), 205-211.
2. 苏丽萍, 沈杨. (2020). VR与AR技术在对外汉语教学中的应用研究[J]. 中国语文教学, 43(03), 39-45.
3. 刘晓燕, 朱佳琪. (2019). 现实及虚拟情境下对外汉语词语理解的比较研究[J]. 现代语文, (04), 34-37.
以上为任务书，希望能对您完成相关研究提供帮助。祝您研究顺利！