文档介绍：第三节绿色植物的光合作用
公民中学吕健茹
科学探究的6个环节
提出问题---作出假设---制定计划---实施计划---得出结论---表达交流
实验设计的原则
对照原则:实验组和对照组之间形成对照
单因子变量原则:要控制的实验变量只有一个
等量原则:除了实验变量外,其他的条件要一样
重复原则:一次实验存在偶然性,重复多做几次才能使实验结果具有科学性
光合作用的产物
实验 1 绿叶在光下制造淀粉
课本63-64页
提出问题:绿叶在光下制造淀粉吗?
作出假设:绿叶在光下制造淀粉。
讨论:有关制定计划的问题
?怎样去除原有的淀粉对结果的影响?
⑴两盆植物上分别选一片叶子进行对照
⑵一盆植物上分别选两片叶子进行对照
⑶一盆植物上分别选一片叶子的两部分进行对照
第三种
有光和无光形成对照,
放在黑暗处一昼夜
4实验产生的淀粉怎么来检验?
淀粉遇碘液变蓝
?对照的条件是什么?
3下面三种方案哪种最好?为什么?
1
2
3
4
5
6
7
(1)暗处理
(2)选叶遮光
(3)光下照射4—5小时
(4)去掉黑纸片
(5)隔水加热
(6)先漂洗,后滴加碘液
(7)漂洗后观察
实验步骤

在黑暗处放置一昼夜?
——使叶片内原有的淀粉运走、耗尽
暗处理
2、为什么要对一片完整的叶部分遮光?
作对照
——叶片遮光部分与
不遮光部分互为对照
3为什么要脱去叶绿素?
叶绿素呈绿色,如不脱去,不容易观察到淀粉遇碘变蓝的现象
5为什么隔水加热酒精而不能
用火直接加热酒精?
酒精是易燃、易挥发的物质,燃点低,隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧,以免出现危险
4为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢?
叶绿素只溶于酒精而不溶于水
6绿叶在酒精中脱至什么颜色时,停止加热?
黄白色
(1)脱色的叶片遇碘后颜色有什么变化? 叶片的见光部分遇碘( )
叶片的遮光部分遇碘( )
——光合作用的产物是淀粉,光是条件,绿叶只有在光下才能产生淀粉。
(2)遇碘变蓝是什么物质的特性?( )
(3) 说明了什么问题?
没有
变蓝
变蓝
淀粉
迁移升华
1、分别在早晨、中午、傍晚,从一棵植物上摘取三片相似的叶子经酒精脱色,再用碘染色后发现蓝色的深浅不一样。为什么?
2、农民甲为了多收获玉米,于是他在同样的地里种植了比正常情况下多两倍的种子,秋后他能收获多两倍的玉米吗?
傍晚的叶片被染色是最深的,因为所受的光照时间不一样,傍晚的叶片受光照的时间最长,光合作用制造的淀粉最多,而中午只是光合作用速率最快
不能,因为种多两倍的种子,玉米不能合理密植,叶片之间太密,不能提高光合作用效率。