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主讲人：××× 日期：×××
与好书
交朋友
目录
01----------------------------
为什么要课外阅读
02----------------------------
怎样读课外书
03----------------------------
怎么做读书笔记
04----------------------------
推荐书目
PART
01
为什么要
课外阅读
课外阅读的意义
作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅能够培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维才能，提高学生的写作才能，为学好其他学科打下坚实基础，还能够让学生在学习语文的同时，经由阅读优秀作品，感悟生活，体会到人之间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。
课外阅读的意义
陶冶情操
储备知识
构建文化
提高素养
读到一本好书,找到崇拜的英雄人物，,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目的奋斗不已。
书是历史、自然、人灵魂的记载。读书,不仅能开拓视野,增添知识信息,了解和认识世界,还能满足儿童天然具有的好奇心和求知欲。
课外阅读是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一本人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的。
文化的积累和建构主要依靠课外阅读。在阅读中，各种信息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀，逐步建构自己的文化。
课外阅读的意义-叶圣陶六个“获得”
叶圣陶先生认为阅读言语文学材料能够实现六个"获得":
1、 获得之间接经验作为写作材料
2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意
3、 获得作者的感情以陶冶情操
4、 获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考
5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴
6、 获得语汇有了言语积累
PART
02
怎样读
课外书
怎样读课外书
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，不怕查工具书，不怕邀请教老师抑或朋友，是好是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。
——叶圣陶
读：书读百遍，其义自见
选
读法
精
读法
粗
读法
依据自己在课内外学习或写作上的某种需求，有挑选地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。
对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而 是快速地观其概貌。
对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。
摘
读法
用抄文章有关实际内容或重要词句的方法去读。
标：圈圈点点明重点
读书时能够依据不同的要求在自己的书上做上种种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用“____”。同时也要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要求。童话寓言重在明理；历史故事重在懂得故事梗概；诗歌重在经由朗读体会情意；科普读物应明白书中的科学道理。此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、会背诵、会仿写。这样既能提高理解才能，又为写作打下了基础。