文档介绍：八年级地理个人教学工作总结
时光如梭,转眼一个学期的结束可,本学期我担任八年级4个班的地理教学任务。回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训。为了使今后的工作做的更好,故对本学期的教学工作进行总结和反思。
激发学生的积极性及学****兴趣
在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,初步激起学生的求知欲。
要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学****地理知识的主要线索,因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,也可以从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
制定一系列的教学方法
学****地理主要是掌握地理知识的基本概念,原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,为今后参加社会实践打下基础。本册教材是从中国地理的角度,用事实材料,介绍了中国各分区的区域地理特征。一学期里,我认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念和教材的结构,重点与难点,掌握知识的构建。具体作法总结如下: 地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起灵活,难度大。针对这样的情况,我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础,同时渗透着先进的学****观念,让学生体验成功,培养自信;使学生养成良好的学********惯,强化他们的地理思维能力。
1、备课时,把握好每节教材的重点、难点收集一些相关的事实材料,认真备好每一节课,写出较完整而详细的教案。同时,我会特别注意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的注意力,诱发学****动机,激发学****兴趣。其中可采用的方法很多,比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。
2、上课时,遵循地理新课程标准理念:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教授教材,传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中,我主动了解时事动向,学****各种知识,并运用到教学中。实践证明,这样的教学,可以调动学生的思维,活跃课堂气氛,使学生成了学****的主人,真正把课堂还给了学生,增加了他们的学****兴趣,加深了他们对地理知识的深刻理解。
3、下课后,时常关注学生学****状况,比如上课的速度是否适宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学的意见,及时了解学生的情况,这样就可以适时改进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让学生的学之有效。坚持做课后总结与反思。针对每上一堂课的特点和存在问题,对教学内容,教学方法,结合学生实际,及时总结与反思,并反馈到下一堂的教学实践中去。