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考试时间： 120分钟 总分： 150分 年级/班级： 高二〔XX〕班
试卷标题：云南省红河州庆来学校综合高中2025-2025学年高二年级上学期11月月考语文试卷
一、现代文阅读〔共10题，每题2分〕
要求：阅读下面的文章，答复以下问题。
阅读下面的文字，完成下面的题目。
在历史的长河中，李白是那颗熠熠生辉的明星，他的诗歌，犹如璀璨的星河，闪耀在人们的心中。他的诗歌，既有豪放不羁的个性，又有浪漫主义的精神，更有对人生的深刻思考。下面，让我们一起走进李白的诗歌世界，感受那份豪放与浪漫。
1. 以下关于李白的说法，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜〞。
B. 李白的诗歌以豪放、奔放、激情为特点，具有强烈的个性。
C. 李白的诗歌既有豪放不羁的个性，又有浪漫主义的精神，更有对人生的深刻思考。
D. 李白的诗歌多描绘山水之美，具有很高的艺术价值。
2. 以下关于李白诗歌特点的概括，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 李白诗歌豪放、奔放、激情四溢。
B. 李白诗歌善于运用夸张、比喻等修辞手法。
C. 李白诗歌具有鲜明的浪漫主义色彩。
D. 李白诗歌多描绘山水之美，具有很高的艺术价值。
二、古诗文阅读〔共5题，每题4分〕
要求：阅读下面的文言文，完成下面的题目。
阅读下面的文言文，完成下面的题目。
昔者孔子游于太山，有假设者侍，曰：“有假设闻君子之学也，亲其亲，仁也；教民予之，善也。不忍见人之所忍，忍见人所不忍，狂徒也。〞孔子曰：“然。有假设果狂徒也，那么敢问狂徒之道。〞
有假设对曰：“狂徒之道，不仁不义，不畏不敬。见利思义，见危授命，见得思义，见危思命，仁也；见贤思齐，见不贤而内自省，善也；见人危，必救之；见人亡，必存之，狂徒也。〞
孔子曰：“善哉！吾闻君子之学，必先学仁，次学义，次学不仁，次学不义，次学不畏，次学不敬，次学狂徒之道。〞
3. 以下对文中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 亲其亲，仁也——亲近自己的亲人。
B. 教民予之，善也——教导民众，使他们懂得善。
C. 见利思义，见危授命——见有利可图就思考道义，见危险就勇往直前。
D. 狂徒也——狂妄自大的人。
4. 以下关于文中内容的理解，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 孔子认为有假设的学说是不正确的，因为他的学说太过偏激。
B. 有假设认为狂徒之道是不仁不义的，因为他认为见利思义、见危授命是仁和蔼的表现。
C. 孔子认为君子之学应先学仁，次学义，次学不仁，次学不义，次学不畏，次学不敬，次学狂徒之道。
D. 文中通过孔子与有假设的对话，展现了孔子对仁、义、礼、智、信等道德观念的重视。
三、诗歌鉴赏〔共5题，每题4分〕
要求：阅读下面的诗歌，完成下面的题目。
阅读下面的诗歌，完成下面的题目。
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 以下关于这首诗的理解，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 这首诗以“登鹳雀楼〞为题，表达了诗人对远方美景的向往。
B. 诗中“白日依山尽，黄河入海流〞描绘了壮阔的自然景象。
C. 诗中“欲穷千里目，更上一层楼〞表达了诗人想要攀登更高处，远观更美好景物的愿望。
D. 这首诗以自然景象为背景，展现了诗人对美好生活的向往。
四、作文〔共1题，50分〕
要求：阅读下面的材料，根据要求写作。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“人生如梦，岁月如歌。〞时光荏苒，转眼间我们即将迈入成年。回首过去，我们经历了许多挫折与成功，收获了成长与友谊。面对未来，我们充满期待与憧憬。请以“我的成长故事〞为题，写一篇作文，字数800字左右。
五、古诗文默写〔共5题，每题2分〕
要求：请将以下古诗文中加点的字默写出来。
1. 山重水复疑无路， ____________。
2. 月落乌啼霜满天， ____________。
3. 落花时节又逢君， ____________。
4. 春风得意马蹄疾， ____________。
5. 会当凌绝顶， ____________。
六、文学常识〔共5题，每题2分〕
要求：请根据所学文学常识，答复以下问题。
1. “李杜〞指的是哪两位诗人？
2. ?红楼梦?的作者是谁？
3. ?三国演义?中的“桃园结义〞发生在什么时候？
4. “梁山泊〞是中国古代哪个朝代的小说？
5. ?西游记?中的孙悟空是哪个国家的猴子？
本次试卷答案如下：
一、现代文阅读
1. B
解析思路：A项中的“与杜甫并称‘李杜’〞错误，因为“李杜〞指的是李白和杜甫，而非李白和杜甫并称。C项和D项对李白的描述正确。
2. D
解析思路：A、B、C三项都是对李白诗歌特点的正确概括，而D项“多描绘山水之美，具有很高的艺术价值〞并非李白诗歌的特点，因为李白的诗歌内容丰富，不仅仅局限于山水之美。
二、古诗文阅读
3. D
解析思路：A项“亲近自己的亲人〞解释正确；B项“教导民众，使他们懂得善〞解释正确；C项“见利思义，见危授命〞解释正确；D项“狂徒也〞解释错误，狂徒指的是有假设认为的不仁不义、不畏不敬的人。
4. A
解析思路：B项和C项是对有假设观点的概括，D项是对孔子观点的概括，都是正确的。A项错误，因为孔子并没有认为有假设的学说是不正确的，而是通过对话展示了孔子对仁、义、礼、智、信等道德观念的重视。
三、诗歌鉴赏
5. A
解析思路：B、C、D三项都是对这首诗的正确理解，而A项“表达了诗人对远方美景的向往〞错误，因为这首诗并没有直接表达对远方美景的向往，而是通过“欲穷千里目，更上一层楼〞表达了诗人想要攀登更高处，远观更美好景物的愿望。
四、作文
〔作文答案根据学生个人经历和创意而定，以下为例如〕
我的成长故事
时光荏苒，岁月如梭。回首过去，我从一个懵懂无知的孩童，逐渐成长为一个有理想、有担当的少年。在这个过程中，我经历了许多挫折与成功，收获了成长与友谊。
记得小时候，我总是对未知的世界充满好奇。每当看到长辈们谈论过去的故事，我就会沉浸其中，渴望了解他们的成长历程。那时，我并没有意识到，自己的成长故事也在悄然发生。
记得有一次，我在学校的一次比赛中获得了第一名。当我站在领奖台上，接过那闪闪发光的奖杯时，我感受到了前所未有的喜悦。那一刻，我明白了努力的意义，也坚决了我要不断进步的信念。
然而，成长的道路并非一帆风顺。在初中时期，我因为成绩下滑而倍感压力。面对困难，我曾经一度迷茫，甚至想要放弃。但是，在老师和家长的帮助下，我重新振作起来，努力学习，最终走出了困境。
成长的过程中，我结识了许多朋友。他们陪伴我度过了许多难忘的时光。在我遇到挫折时，他们给予我鼓励和支持；在我取得成绩时，他们与我分享喜悦。正是这些朋友，让我明白了友谊的可贵。
如今，我已经步入高二，面对未来的挑战，我更加坚决了自己的信念。我要努力学习，不断提升自己，为实现自己的梦想而努力。我相信，在成长的道路上，我会遇到更多的困难和挑战，但我相信，只要我勇敢面对，就一定能够战胜一切。
五、古诗文默写
1. 柳暗花明又一村
2. 江枫渔火对愁眠
3. 闲庭信步踏歌行
4. 一帆风顺任君行
5. 一览众山小
六、文学常识
1. 李白、杜甫
2. 曹雪芹
3. 汉末三国时期
4. 宋代
5. 东土大唐