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莫泊桑
法国
教学目标
1、知识目标：学习通过语言、动作、神态等描写刻画人物性格的手法；学习运用对比手法刻画人物形象；理解小说表现的主题思想。
2、能力目标：抓住菲利普夫妇态度变化，通过对人物形象和主题的分析，培养学生的分析概括能力和想象的能。
3、情感目标：通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观
1、小说的三要素是： ， ， 。
2 、 是小说的灵魂。
知识回顾：
3、刻画人物性格的方法有： 描写、 描写、
描写、 描写、 描写。
4、《我的叔叔于勒》作者是 国的，
名为 ，是 主义作家
人物
情节
环境
人物
外貌
语言
行动
神态
心理
法
莫泊桑
批评现实
注意下列字的读音
拮据 栈桥 褴褛
煞白 别墅 阔绰
牡蛎
Jié jū
zhàn
Lán lǚ
shà
shù
chuò
Mǔ lì
复述故事主要情节
小说的情节结构
开端 —— 发展 —— 高潮 —— 结局
（1-4）
（5-19）
（20-47）
（48-49）
盼于勒
赞于勒
遇于勒
躲于勒
谁是主人公？
探究
判定作品中某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所表现的主题思想。
主人公是菲利普夫妇？于勒？约瑟夫？
想一想：
环境
衬托：愉悦心情；
阴郁心情
金钱至上：一个女婿写出了
一个社会
自然环境
社会环境
小说三要素——环境
课堂拾遗：
1、关于阴影：同样是阴影，菲利普夫妇与
若瑟夫心头的阴影是否相同？
2、关于小费：如何理解给小费？
是否与主旨相悖？
拓展延伸
续写练习并进行表演：
1、如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。
开头为：
回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……