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企业对新冠疫情捐赠怎么申报(三篇)
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最新新冠疫情捐赠协议书汇总一
一强化组织领导，组建工作统筹机制。省、市新冠肺炎疫情防控工作部署会议后，xx县委立即召开专题会议进行安排部署，成立由xx县委主要负责同志任组长的领导小组，全面加强对防控工作的领导，认真落实重大突发公共卫生事件一级响应的具体要求，坚决扛起疫情防控重大政治责任。领导小组下设办公室在xx县党委办公室，组建医疗救治组、社会防控组、督查督办、后勤保障组等，xx区各乡(街道、社区)，各部门单位立即行动起来，迅速成立相应的领导小组，将责任分解到人肩上，确保xx县疫情防控工作扎实有效推进。xx县目前已召开x次党工委会议、主任办公会、经济区疫情防控领导小组专题会议对疫情防控工作进行安排部署，同时建立健全xx县疫情防控领导小组联席会议、专项工作组调度会议、部门乡(街道)联动、督查督办等制度，逐步构建科学化、规范化、程序化、常态化的疫情防控体系，推进疫情防控工作分工科学、调度有序、追责问责及时、应对迅速、处置及时、宣传到位。
二强化工作措施，压紧压实防控责任。一是加强常规呼吸道传染病防控措施，做好防护用品、治疗药品及设备等应急准备，开展新冠肺炎疫情监测防控培训，不断提升疫情防控专业化水平。二是按照疫情防控有关规范要求，xx县辖区内的市一医、乡(街道)卫生院规范设置医疗机构预检分诊和发热门诊，强化发热门诊监测作用。三是乡(街道)立即组织人员对辖区进行全覆盖、无死角的排查工作，对从湖北籍来经济区驻留的所有读书、务工、旅游、探亲、访友、公务等人员，以及与上述人员有密切接触的人员进家入户开展排查。截止今日，乡(社区)入户排查总人数x人，直接从武汉返黔人数x人，密切接触武汉人员x人，均未出现上呼吸道症状;排查出x名湖北籍旅客入住辖区酒店，均无发热情况。
三强化疫情监测，建立疫情防控体系。xx县在xx东、xx两处高速公路匝道口设立检疫站，配备检疫人员x名，民警x名，实行24小时值守，持续加强对来自疫情重点区域人员排查，充分做好集中救治准备。截至2月15日上午8时，共排查外省籍车辆x辆x余人次，均未出现上呼吸道症状。在xx酒店设立发热门诊及隔离区，针对辖区发现的发热病例，就近隔离留观，对于疑似病例第一时间组织转运进行治疗。截至今日医疗机构发热门诊共接诊x例，留下观察人数x人，与武汉有关系的人数x人。xx区率先在全市设置湖北籍无症状人员留置观察酒店(点)，派驻政法、公安、办事处、医院工作人员入驻宋晨酒店，做好日常消杀、体温监测、政策宣传和体温监测工作。同时，提供个性化餐食、免费住宿，让湖北籍人员体会大奥人文关怀，自25日起共接收湖北籍人员x人，尚有x人留观。
四强化环境整治，严格市场管控。一是提升道路保洁的密度，加大清扫力度，对xx垃圾转运站、xx机场转运站等重点区域、重点部位进行消毒。二是加强对集贸市场监管，严格落实省、市关于活禽、野味交易的管控要求，截止目前，未发现活禽宰杀及售卖现象。对xx县范围内野生动物的驯养、运输、贩卖、病死情况进行巡查，截至2月15日共出动x人，巡查x次，未发现异常情况。三是及时、准确、客观地发布疫情及防治工作信息，加强对传染病相关舆情收集和回应，避免群众恐慌情绪，维护社会稳定。
五强化应急值守，妥善处理突发事件。严格日报告、零报告制度，xx县相关部门、医疗卫生系统全员在岗值守。泰国亚洲航空公司xx航班于2月5日当晚22时50分落地xx，机上一名有武汉旅行史的福建旅客林某某(男，x岁)出现发热状况。航班落地后，省市有关部门迅速将林某某及其两名家属共x人送至市定点医院隔离观察治疗，并采样进行新型冠状病毒核酸检测。对机上其余x名旅客(含x名湖北籍旅客)和x名机组人员集中安排到定点宾馆隔离进行医学观察，并妥善做好食宿等生活保障安排，得到机上全体人员一致理解和配合支持。在这一处置过程中，xx县委、县政府会高度重视，迅速行动，县委、县政府主要领导和分管领导全程参与，努力做好酒店房源、住客腾退、环境清理、警力部署、旅客进驻的引导和管理工作。旅客入住后，xx县政法与群众工作局全面做好酒店的境外返黔人员稳控、统计和上报工作;xx县社会事业发展局统筹各卫生院对入住酒店的境外返黔旅客体温检测和登记，并积极做好新冠肺炎疫情宣传解释工作，同时积极对接疾控、卫生等部门，妥善处理住宿人员生活垃圾，协调解决集中医学观察人员和工作人员的食宿、医疗、取暖保温等物资保供。
六强化舆论引导，积极回应群众关切。加强健康科普知识宣传和有关政策措施解读，及时规范发布疫情信息、回应社会关切，坚决维护社会大局稳定，确保人民群众度过一个平安祥和的春节。截止2月15日，xx县完成义务人员新冠肺炎防控方案第三版培训x余人次，有针对性的开展公众健康教育宣传，入户走访宣传x余户，发放《疾控给全体市民的一封公开信》《新型冠状病毒究竟是个啥》等宣传资料x余份，张贴宣传海报x余份，积极宣传普及防控知识。充分依托“今日xx”微信公众号，转载中央、省、市权威媒体平台关于疫情防控的科普和自我防护知识，累计推送相关信息x条。同时，加强对涉及xx县相关负面舆情的监测力度，截至目前未监测到有涉及经济区的相关负面舆情信息。
xx县委、县政府坚决贯彻落实中央、省、市关于疫情防控的决策部署，主动担当作为，创造性开展疫情防控工作，但仍存在一些困难：一是医疗物资保障仍存在很大缺口，主要集中在外科口罩、防护服、n95口罩等防护物资，需恳请市协调支持。二是xx县疫情防控专业化水平不足，县是全市乃至全省的重要交通枢纽节点，进出车流人流较大，加之xx无专业化的队伍，无疾控机构，缺乏疫情防控专业人员，防控工作难度大。
下一步，xx县委、县政府将坚决贯彻落实党中央、省、市决策部署，深刻认识疫情防控的严峻性，进一步增强责任感和紧迫感，把各项防控工作做在疫情扩散前，坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。进一步抓住两个重点，外防输入、内防扩散，严阵以待、严防死守，坚决遏制疫情蔓延和扩散，确保防控措施、重点人群管控、重点部位管控、大型活动管控、预防控制、医疗救治、物资保障、信息报告、舆情引导、履行责任落地落实，提高疫情防控的科学性和有效性，确保人民群众生命安全和身体健康。
最新新冠疫情捐赠协议书汇总二
设立疫情防控领导小组及指定疫情报告人，统筹疫情报告工作。学校疫情报告人可由校医兼任，在校长的领导下，具体负责本校疫情、疑似疫情和突发公共卫生事件相关信息的报告工作。
建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构、医疗机构（定点医院）、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人及联系方式，加强疫情信息沟通。
发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例、无症状感染者等重大疫情（突发公共卫生事件）时，立即向属地疾控机构和主管教育行政部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
托幼机构每天儿童入园进入班级前，卫生保健人员做好体温检测和晨检工作，对儿童健康状况进行询问与观察；托幼机构午睡前应加测一次体温。
中小学校在入校前完成体温检测。每天早晨第一节课上课前，班主任完成对学生健康状况的询问与观察。高校和中职学校应在早晨第一节课前完成体温检测和数据收集工作。幼儿和中小学生应在晨检后先洗手再入园（校）。教职员工（含厨工）也应进行晨检。
询问和观察要点为：（1）新冠肺炎相关症状：发热（腋下温度≥℃或额头温度≥℃）、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。（2）其他传染病相关症状：皮疹（含皮肤、口腔黏膜等）、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。
如果晨检和日常观察中发现学生出现各种感染症状，请立即向其发放一次性口罩，并将其转至隔离房间等待，由校医及时进行排查。发现疑似病例立即告知学校疫情报告人及时报告，做好记录并通知家长。
校医院/校医室（保健室）应做好晨检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告。确保及时发现疫情并立即报告。
可使用互联网等信息化手段做好晨检日检信息登记和上报工作。及时核实、报告和跟进处理预警信息。
学生和幼儿因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，应及时向班主任（辅导员）口头请假，事后补交假条或医院证明。
班主任（辅导员）要关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学，应问明病因，填写学生因病缺课登记表，及时报交校医。
人事部门每日登记缺勤的教职工，追踪缺勤原因，并做好记录，及时报交校医。
校医（保健教师）对师生因病缺课登记表进行汇总、分析，若发现聚集性情况，应及时通报学校疫情报告人，向疾控机构和教育主管部门报告。
严格执行患传染病学生或幼儿复课前的查验工作，尽量避免续发病例的发生。
患传染病的学生或幼儿病愈且隔离期满后，班主任（辅导员）应督促其先到医院或社区开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到校医院/卫生室（保健室）复核确认登记，方可回课室上课。
若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。
校医应向家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、教育主管部门和疾控机构，协商后做出是否返校的决定，并通知学生和家长。
疫情期间暂停师生常规年度体检工作。
若发现学生出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，班主任要及时报告并对学生进行隔离至痊愈，并通过校医复核通过才能返回上课。
若发现教职工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状，要及时调离岗位，直至痊愈，并通过校医复核通过才能返岗。
在儿童入园入学（幼儿园、小学、初中）时，学校（含托幼机构）指定专人负责儿童预防接种证查验工作，收取儿童查验证明及接种证复印件，并在社区卫生服务中心免疫规划系统进行建档和查验。
对于需补种疫苗儿童，学校应通知家长或其监护人带儿童到接种门诊补种疫苗，在入学入园后3个月内完成疫苗补种工作。
查验工作完成后，学校应将本单位的查验证及补种情况进行汇总统计，并上报辖区接种门诊。
建立学校环境卫生检查小组，制定卫生检查标准，指定负责人，加强校园环境卫生领导工作。由学校主管卫生人员每周进行定期检查和不定期抽查，对各卫生区域进行检查和督促，记录每次检查情况，对存在的问题进行通报并整改。
每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、厕所、礼堂、浴室等公共场所及垃圾桶站消毒一次。疫情期间每日对上述场所开窗通风情况进行检查。
规范保洁卫生操作，清洁人员需每日工作前接受体温检测，℃℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。
规范相关垃圾规范处理操作，卫生保健室和独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗废物专用袋严密包装，并及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用有效氯含1000mg/l的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表面等；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。
利用多种形式，包括微信、公众号、电视台、广播站、校园网、宣传栏、黑板报等，做好疫情防控知识普及工作，让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术，引导师生员工正确认识疫情，消除不必要的紧张和恐惧。各职能部门注意做好舆情控制，杜绝个人通过自媒体或微信等传播和扩散，重大公共卫生事件信息均以政府部门公布为准。提醒广大师生注意做到以下几点：
、勤洗手；
；
，佩戴口罩并及时就医；
，将肉和蛋彻底煮熟；
；
；
；
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，不去疫情防控重点区域；
，保持空气清新。
制定校园人群聚集场所的通风换气制度和具体细则，各类场室应尽量保持通风，空气流动。
最新新冠疫情捐赠协议书汇总三
为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
时间:
地点:
组长:
副组长:
安保组:
医护组:
疏散组:
后勤组:
信息组:
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全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。
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协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。
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负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
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对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
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负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。
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负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
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负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
演练一:幼儿入园时，发现有发热情况
、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前-律测量体温并及时记录。（组长、副组长、保健医生、保安）
。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安）
、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生）
，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新市区教育局。（保健医生、组长）
，直至幼儿康复。（班级老师、保健医生、组长）
演练二:上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况
，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）、询问身体情况。经测量，，复测后，，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生）
、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（保健医生）
、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）
，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）
，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）
。（副组长）
。（保健医生）
，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）
、区教育局等相关部门。（组长）
。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/l的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
，直至教师康复。（保健、组长等）
演练三:幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况
、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）
，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，，复测后，，°摄氏度，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生）
，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员）
。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）
，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）
。（保健医生）
。（保健医生、班级老师）
，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）
。（保健医生）
。（保健医生、班级老师）
。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/l的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）
，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）
，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等）