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临床护理学教研室 王瑞
2021
2022
2023
学习目标
O1
掌握：
O2
教学过程的概念、基本要素和规律
O3
教学原则的概念、原则体系及应用
O4
熟悉：
O5
教学过程的基本阶段
O6
制定教学原则的依据
第一节 护理教学过程
教学过程(teaching process)指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构；是一个包含教师、学生及师生相互活动的复杂过程。
什么是护理教学过程？？
是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程.
护理教学过程是教师与学生双方为完成教学任务,以教学内容、教学手段为中介,所 进行的独立和共同活动的过程。
教学过程的组成成分（补）
教学目标 ：
在教学活动中，教学目标既是教学活动的起点，又是教学活动的终点，教学目标伴随着教学活动的始终。
教师和学生 ：
首先，教师和学生是两个相对独立的成分，各自有着自己的职责和任务，双方不能相互替代。
其次，教师和学生又是相互联系、相互制约的。
：
教学内容主要是对人类已有知识经验的反映，在学校教育中，教学内容主要体现在课程计划、课程标准（教学大纲）和教学材料等系列化的课程材料之中。
教学方法和手段 ：
这里所谈及的教学方法手段包括观念形态的教学方法、教学策略、教学艺术，也包括物质形态的技术手段、教学媒体等。
：
教学组织形式是关于教学活动开展在人员搭配、时间和空间安排等方面形成的特殊方式、结构和程序。
01
02
教学环境：
是影响教学活动的客观条件，一般包括物质环境和精神环境两个方面
教学评价：
包括教学检查、测量和评价