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2025年广东高考语文考试大纲解读及复习建议与策略
一、具体解读
(一)语言文字运用
2025年对语言文字应用板块的要求与 2025年完全相同，在题型方面，保持了 2025年多种能力综合考查的特点，有字音、成语运用、辨析病句、连贯、排序、仿写、修辞、概括要点、图文转换等，能力层级考查十分清晰。
图文转换题： 2025年为奥运比赛项目标识图形的转换， 2025年为剪纸画的转换， 2025年为图表的转换。所以预测 2025年可能会考查新闻图片或漫画的转换。语言连贯题： 2025年、 2025年广东卷以排序形式出现，预测 2025年有可能继续采用这种形式。压缩语段题： 2025年、 2025年广东采用概括内容的形式， 2025年没有考查压缩语段，而是考查扩展语句，这两种题型均无创新，难度不大，预测 2025年可能会继续沿用这两种题型中的一种。
(二)古代诗文阅读
命题思路、材料的难度以及考点的布局，基本上会与多年来各地区的命题思路一致，只是“默写常见的名句名篇”增加了10篇(首)内容，体现了从识记(A)到鉴赏评价(D)这样的从浅到深的认知规律，对实际考查影响不大。文言文材料的选择上，有可还能是人物传记。名句名篇的默写内容材料在 2025年的基础上增加了4篇文言文、6首诗词曲。新增加的4篇文言文是：《兰亭集序》(王羲之)、《归去来兮辞》(陶潜)、《滕王阁序》(王勃)、《六国论》(苏洵)。新增加的6首诗词曲是：《归园田居(少无适俗韵)》(陶潜)、《春江花月夜》(张若虚)、《山居秋暝》王维、《燕歌行(汉家烟尘在东北)》高适、《雨霖铃(寒蝉凄切)》柳永、《声声慢(寻寻觅觅)》(李清照)。据有关消息透露，这些新增篇目 2025年暂不作考查要求；但笔者认为，既然写进了《考试说明》，就会考查。
关于古文阅读，实词解释、虚词意义和用法辨析、信息筛选、内容分析概括、翻译文中句子等考点， 2025年广东省《考试说明》的要求与 2025年保持完全一致，预测 2025年高考考查的形式也不会有变化。广东卷 2025年始设置断句题， 2025年、 2025年均考了断句题，并且分值由3分提高到4分， 2025年广东省高考应该仍会继续设置这类题目。对于古代诗歌阅读，考查重点仍将是古诗的思想感情、表现手法、形象、语言(尤其注意意象的鉴赏)等，与 2025年广东省《考试说明》的要求也完全一致。
总之，根据广东省高考近三年来的命题特点， 2025年广东省高考古诗文阅读的命题思路将会保持一种稳定的状态。
(三)现代文阅读
必考内容：与 2025年保持一致，仍是考查一般论述类文章的阅读，考查重点是：理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中的信息，分析文章结构，对作者的观点态度进行评价等。
选考内容：与 2025年相比没有变化。根据 2025年广东省的考情分析，预测 2025年高考广东省现代文阅读题的选材会注重人文性、文学性，探究题有突破，且更注重与文本密切结合。在后阶段的复习备考中，考生尤其应当认真地研究一下如何从文本中“探讨作者的创作背景和创作意图”，如何“品味精彩的语言表达艺术”这两个问题。这两个新考点，在 2025年的语文高考卷中已经考查了“探讨作者的创作背景和创作意图”， 2025年有可能会考查“品味精彩的语言表达艺术”。
(四)写作
2025年广东高考语文考试大纲解读及复习建议与策略
写作部分， 2025年广东省《考试说明》在考查要求上与 2025年相同。但值得注意的是，作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，广东省 2025年考查的命题作文， 2025年考查的是话题作文，从全国各地区近3年的作文命题趋势来看，新材料作文越来越热，所以， 2025年高考广东省很有可能会考新材料作文。更多精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读 2025广东考试说明》。
二、复习建议及策略
(一)熟悉《考试说明》
在下阶段的冲刺复习中，考生应在前一轮全面复习知识点的基础上，认真研读《考试说明》，领会其中对各考点的要求。根据样卷的题型结构，对规定考查的各个考点、涉及的知识要一一复习，并通过训练逐个落实。整理各类题的解题方法，掌握解题技巧，能规范有效地答题，提高做题速度和得分率。语文高考重在考查考生的语文素养，复时夯实基础。重点参考《试题调研》解读 2025广东考试说明。
(二)多思考、重积累
学时的日积月累，但目前急功近利的浮躁风气使考生很难做到这点。因此，高三学生下阶段的复习迎考要在这方面下工夫，每天默写几条名句，理解几个成语，阅读几篇文章，不断积累不断巩固，不要到考前临阵磨枪。
(三)强化背诵，确保满分
背诵名句名篇是保证考场得分的有效方法，因为能考到的名句都不会超出《考试说明》要求的范围，且背诵属于基础能力层级，不需要什么技巧。所以，考生要尽早背诵《考试说明》规定背诵的名篇，重视课内名句名篇的背诵默写。高考前要经常背，经常默写，确保课内名句名篇的默写拿满分。背名句不仅仅是为了能拿到名句名篇部分的分数，更主要的是还可把有关名句用到作文中去，这样可谓一举两得。
(四)加大文言文翻译的训练力度
平时要多找些题目加以训练，注意题目中的考查点，积累一些重要实词的常用意思，熟记文言虚词的常见用法和意义，同时还要掌握文言文翻译中常见的一些固定句式。参考试题调研第4辑《文言文阅读》。
(五)加大对现代文阅读主观题的训练力度
现代文阅读复习，应把重点放在论述类文章阅读、散文阅读、传记阅读和报告阅读上，提高对这几种文体的阅读理解能力。考生需要非常重视文本的阅读理解，尊重文本，看清题目，从文本中找依据。突出文学鉴赏和探究能力题的训练，要做到三个方面：一是重视与文本的对话，二是重视与作者的对话，三是重视对文本的个性化解读，考生对这三类要求要细细把握。参考试题调研第3辑《现代文阅读》。
(六)加强训练，规范写作
在复叙文、议论文等)的写作基本功。加强写作的规范化训练，能根据题目要求写出切合题意、中心明确、层次清楚、语言流畅的中规中矩的记叙文和议论文。作文训练不要单打一，话题作文、材料作文和命题作文等题型都要训练。坚持阅读报刊，关注国内外重大新闻，丰富作文内容。另外，考生还要密切关注广东省内各地市模拟题中有关探究层级的新题型，多接触新题型，提高应变能力。可参考《试题调研》后续系列广东高考图书。
笑到最后
胡付彪
2025年广东高考语文考试大纲解读及复习建议与策略
   今天，在高考饱含热情地走来的时刻，我们继续着我们的激情。一如外边的天气，希望的火焰在每一颗年轻的心中升腾、跳跃。那么，来吧，就让我们在今天许下誓言，践行心愿。
    同学们，我想问问你们：有谁能看着自己的努力换回一次次失意而毫不在意地说“我无所谓”呢！不！不会有谁，因为火热的希望已经燃烧了太久太久，心中的梦已经渴望的太久太久。母亲为了那个梦累弯了腰身，熬白了头发；父亲为了那个梦，磨破了双手，刻深了皱纹；而我们也为了那个梦付出了昂贵的青春。12年的寒窗苦读，12年的含辛茹苦，12年的枕戈待旦，12年的厉兵秣马，太多的汗水和泪水，太多的梦想和希望……那么，让我们坚守“最初的梦想”，练就“隐形的翅膀”，就在今天，让我们启航。
    读书十余年，决战在眼前。先哲的智慧告诉我们：越到最后关头越要坚持不懈，越要咬牙奋战到底！我们已经经历了无数测验和考试的洗礼，经受了无边题海的锤炼和敲打，当我们已经拥有了一份从容和淡定，当我们即将实现自己的梦想和希望，让我们装上满满的勇气和信心，勇往直前，斗志昂扬，冲向最后的成功和胜利！
    注视着倒计时牌，我的心中莫名地慌乱：高考，不由分说的来了，我的学生们啊，我还能给你们什么？我还能为你们做些什么？作为你们的老师，我们朝夕相伴，有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽的华年，在这激情燃烧的日子里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾我所有，全力以赴。在这里，我庄严承诺：我将立足本职工作，驻守三尺讲台，耐心解疑，沟通心灵，忘我投入，团结共进，全心全意，不懈不怠，为你们劈荆斩浪，保驾护航。同学们，请相信你们的老师，因为他们的梦想荣誉与你们的前途命运紧紧相连。
    时间一天天变短，我们只争朝夕。耳畔响起丘吉尔那充满激情的声音：不管多么辛苦也要争取胜利！不管多么恐惧也要抓住胜利！不管多么艰难也要夺得胜利！同学们，在过去的一千多个日日夜夜里，也许你已经付出努力，那就请继续把勤奋进行到底；也许你一直浑浑噩噩，碌碌无为，那就请抓住这最后的机会。
    青春的季节，我们已种下希望，让我们用自信的微笑迎接最后的挑战，让我们用双手托起未来的重量。
    祝福你们，我可爱的学生们！让我们携手笑到最后！
2025高考考前语文最后叮嘱
胡付彪（整理）
总则
    一、相信自己、从容应考
    研究表明，人取得成功的因素中，智商只占百分之二十，情商则占百分之八十。情商又称情绪智力，主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商高的人能感悟、洞察人生价值，面对顺镜、逆境宠辱不惊。当高考来临，重要的不是你还有多少知识没掌握，没掌握的东西未必考；没掌握的东西，上帝也无能为力了；最重要的是你要充分运用好你已经掌握的知识。考试前任何复习行为都是在脑海中激活你已经掌握的知识。因为只有这些能带给你成功。面对高考，大家要有一个正确的心态、良好的情绪，让自己在考场发挥正常即可。因为高考的考点，我们已经在平时的训练中被无数次训练过了，只要能发挥正常，我们就足以应付。如果你还能发挥超常，那简直是锦上添花了！相信自己，从容应考，必定旗开得胜！
二、仔细审题：
高考第一科是语文，同学们情绪不免激动。但无论如何，看题务必仔细，审题务必认真。磨刀不误砍柴工，我们既要节约时间，更要注意方法和效率！
三、克服定势：
平时我们做题很多，语文题型相对固定，同学们产生了更强的心理定势，09年高考试题结构不会有太大调整，万一变化，它也只是披了个面纱，换了个马甲，或者烫了头发，染了个指甲，换换形式而已，再怎么变，也走不出考点和我们积累的能力圈子。高考命题通常是稳中求变，一定要注意仔细看题、审题：一定要看清题目要求！既要充分重视定势对问题解决的促进作用，又要小心因心理定势而没有看清题目。
四、先读要求：
每个同学做选择题时，一定要先审清是让选择正确的，还是不正确的，否则，不但选不出，费了心神，耽误了时间，还乱了方寸。拿不准的选择题，可先放一放，一定要做好标识，以免忘记。
四、答题意识：
诗歌鉴赏与现代文大阅读，要分条答，分层答透，字数适中，可以根据答题卡上的空白，灵活选用答题方式。
五、圈点读题：
做阅读题时要勾划关键词句，以使自己精力高度集中，引领全文基本思路。现代文大、小阅读和文言文均可用倒读法：先一分钟浏览全文，然后看所设问题，之后再精读做题，可更主动，更节省时间。
六、每分必争
做任何一道题，无论难题或容易题，即使你不能答到满分，你也要告诉自己我一定尽自己最大的能力，得到尽可能多的分数。高考是采点给分的，任何一题你都不可放弃，再难的题目你都要硬着头皮去做，得一分算一分！高手比拼，输赢毫厘之间。人与人最大的差别不在能力，而在于心态。细流汇成江河，每分必争，才能脱颖而出。
七、相信自己、敢于判断
即便高考题目是
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“绝密”，任何一题我们都几乎不可能看到。但不同的是材料，我们平时的训练已经囊括了所有的知识点。对于你想到的要敢于下结论，没有把握的可以再稿纸或试卷上作标记，等在答题卡上组织答题的时候再根据情况进行取舍。
八、书写美观：
使用答题卡四面要留边，不能写在黑框上，答题位置一定要准确，万一错位，一命呜呼，画了置换箭头也不起作用。字迹可以幼稚不美，大小要适中，但切忌潦草张狂，尤其是作文，不能随意涂抹。
 
细 则
一、答题铃声响前，请先将答题卡和试卷上的准考证号码、座位号码、A或B卷号码、姓名等按规定填好。并准备好钢笔、2B铅笔、小刀、橡皮擦和手表（一定要对准时间）等考试用具。无论如何不要因为这些考前就能做好的事情，占用答题时间。
二、成语题或病句题考其一，很可能有两个选择支拿不准，这很正常，别着急，回头冷眼再看，会选出来的，要相信自己的语感。
二、文言文阅读题，做惯了史传类文章，如果是非史传类散文，要有充分的心理准备。既来之，则读之。所考知识点还是不会变的，注意看文段出处，可能会对阅读有帮助的。翻译题，对给分点要敏感，尤其是词类活用（使动、意动）和特殊句式要体现出来，该补的补出来后，读一读，你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话，否则，一定是有落实不对之处。难点一定要依据上下语境，推断猜想要合情理。
三、默写题要看准要求，必须用钢笔写正楷字，此题万不可连笔。如果是“X题中选填Y题”的选择模式，一定要选准你最有把握的Y题。没有把握的千万不要填，这样既为了节省时间，还因为高考阅读卷的时候按前Y题批阅，后面的即使正确也不算。
四、诗歌鉴赏题，情感和手法是重点难点，但一定要在宏观把握的基础之上准确认定回答，找准问题落笔点之后，答案要中肯，不笼统。要具体，不空洞。当然实在拿不准的可以采用模糊战术。要注意采用名词术语，通常是先摆名词术语，然后结合诗歌具体分析。
五、现代文大阅读题一定要在梳理文章脉络基础上确定主题，之后回答任何问题大方向就不会出错，其次还是要读透到底在问什么。相信答案基本上在原文中，看准是用原文还是用自己的语言，概括题要准确筛选，要尽可能用原文关键词整合答案。开放、发散题要在原文内容观点基础之上组织答案，不能完全脱离原文。答题一定要分条、分点陈述，到底要分多少点、写多少字既要结合问题本身，还要考虑所赋分值，以及答题卡上所预留的空白。
六、语言表达题：无论出什么新题，首先要仔细审题，要揣摩命题者意图，把题目要求读准是最重要的，否则，就会痛痛快快地得0分。你组织的答案语言一定要得体，这是做表达题的灵魂，思考要与生活实际结合是得分的保障。要根据实际情况选用修辞，如简单的的比喻、拟人（如
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“黄山松在向你招手”）、引用、对偶（如“秋风送爽，丹桂飘香”）或反问等。有时候即使题目没作要求这些简单的修辞也能增加文采，有时候题目没作要求，但评分细则中有要求也说不准。
高考语言运用题重在考查语言表达的综合能力、人文素养、生活阅历和阅读积累。近两年的高考语言运用题主要强调内容的人文实用性，注重题目的生活情景化，重视语言运用能力的综合考查。从高考语言运用命题的趋向来看，仿句逐渐退出历史舞台，对联只能是昙花一现，常规题型(包括综合改错题、图文转换题、排列语序题、扩展压缩题、选用变换句式题等)作为传统项目，依然会保留在高考舞台上。实用综合型题型将不断出现。如果考应用文要注意格式。
七、作文
1、拿到考试卷，如果完成了基本的填写姓名等程序以后，如果答题铃声还没响，可以先看看作文题，注意既然要看，就要看得仔细，以免没看清楚，引起错觉，影响后面的正式审题、答题。可以先看有一个准备，但不要先写作文。因为作文太耗时间和精力。考试开始的时候是精力最好的时候，这时候要用来解决前面的基础题。等到正式准备做作文时，还要仔细看题，要确保万无一失！
2、时间安排
花60分钟左右写作文是比较适当的，用8-10分钟构思很重要。因为，一旦写到一定字数发现思路不好，无论时间还是空间都来不及了。相信高考作文审题难度不大，但一定要审，之后再构思基本框架，根据自己的习惯，打一半，或三分之一草稿，一定经营好自己的题目、开头与结尾。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。审题一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真思考，严格遵循。不能随意置标题或话题于不顾另起炉灶。
3、标题
标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见拟题的重要性。题目忌宽泛、不明确、太大众化，如“论人文奥运”等考场话题作文的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。当然，如果是命题作文，就不必为此烦神了。
4、文体
高考作文通常是“文体不限”，但不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，叙事务必清楚，情节设置或曲折或感人，不能是演绎中心的流水账；注意运用景物渲染和细节刻画、首尾呼应、伏笔过渡等写作技法。议论文，中心要突出，观点要鲜明；文章思路要清晰：或并列，或正反对照，或递进；论据要充分，表达要简洁，要懂得根据论点裁剪材料。还可以采用书信体，但务必符合书信格式，不能出现真实姓名和地点，要情真意切。日记体，真实再现所表达的内容。而且天气情况可以暗示情节发展，无需过渡。
5、内容：精彩的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调高考作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而
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“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。议论文必须有分析，如果只是材料的堆砌就不叫议论文。作文其实就是检测考生的思考力和表达力，没有一定的分析，就无法表现自己的思考力。
6、材料：要注意材料的运用。
引用材料宜概括，不要原文照抄。一篇文章800字，其中照抄原题提供的材料200多字，评卷老师对这样的文章第一感觉是这个同学在凑字数。引材料时也不要说在报纸上看到一则材料，听到一个故事等等，因为明明是给你的材料，还要说自己看到、听到，这不是在睁着眼睛说瞎话吗？如果引述别的材料，也最好直接引述，没有特别的必要，就不必使用“我上小学一年级的时候，爷爷给我讲过这样一个故事”这样的插入语。议论文的材料引述，还要进行适当剪裁和分析。
7、结构
高考作文的思路，务必清晰。除掉首尾，中间部分可以采用段首点题的方式，彰显文章的思路；也可以采用小标题的方式组织文章。小标题的好处还体现在段落间繁杂的过渡。小标题之间的关系要明显，小标题的表述绝对不能违背现代汉语语法规范。另外，文章的段落安排，一定不能出现少于四段的情况。最好在5—8个自然段。
8、开头和结尾
考场作文最忌含蓄。高考作文的开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。要确保开篇简洁，语句通畅，绝对不能出现病句和错别字，书写上也不能涂抹。要充分利用首因效应，在开篇给阅卷者留下良好的第一印象。开篇字数不宜过多，最多五句话，并且一定要有点明文章中心的句子。开篇确立的主旨，一方面要符合题目要求，另一方面必须贯穿全文。切不可前后矛盾。
文章的结尾也是阅卷看得相对仔细的地方。结尾亦不能草率。也要精心构思。或卒章显志，点明主旨；或画龙点睛，升华主题；或预留空白，引发想象或思考；或点题，首尾呼应。
9、语言
应试作文的表述要朴实大方，干净利索。严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句；尽量避免欧式的语言表述方式；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；但要注意：在作文中不要插上几句英语或自己独创的网络语言。总之，表达要符合现代汉语的语言规范，要简明、连贯、得体，要准确、鲜明、生动。
10、字数
应试作文一定要看清字数的要求，限最高字数的，不要超过；限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
11、书写与卷面
书写要认真，卷面要整洁。不写繁体字、不写不规范的简化字。特别是民间流传的简化字，可以算作错别字，要扣分的。尽量写楷体字，一笔一画清清楚楚，不要写草字。标点符号，占一个格子，不能顶格。近年高考作文评分标准中，“字体工整”是一项重要的评分细则。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认。总之，书写规范，卷面整洁，给阅卷老师留下好印象，至关重要！ 
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2025年高考“二模”后学生如何突破自我
心态平和合理定位
“最后两个月，心态平和、合理定位最重要。”成都七中语文老师刘源建议，考生在最后的冲刺阶段要明确定位。“大大小小的数百场考试，考生应该心里有数，自己能拿到什么样的分数。千万不能好高骛远，如果你只能考一般本科，就不要勉强自己一定要考重点。没有自信的同学，应该多同身边亲近的人沟通，树立信心，明确目标。”此外，考生应该利用最后的时间，准确分析自己每个学科的优势和劣势，劣势要抓紧时间补，优势要巩固。
突破自我把握轻重
成都树德中学心理老师黄静梅建议，“二诊”后，高三考生要拿住重点、难点知识，寻求自我突破。复习时要每科限时限量，轻重缓急要把握有度，很多学生容易犯心理学上的“二八”定律，花80%的精力去完成只有20%成效的事情。“有的考生喜欢英语(论坛)，不喜欢数学，就花大量时间去做英语而放弃了数学学科的复习。考生不应该根据喜好去复习，数学不好，复习的时间和量就一定要有保证，才能赶上去。”不少学生因为在考场遇难题而出现心理紧张，造成过失性失分。对此，黄老师建议考生转变思想，不应该老想自己要拿多少分，应该考虑自己要丢多少分。“语文110左右是正常水平，也就总共丢掉40分左右，考生应该做好这40分的准备，不要因为丢了几分的题而影响正常发挥。”
强化领悟整理调控
戴氏教育校长戴久洪认为，从“二诊”到“三诊”可分两个阶段，第一阶段为强化与领悟阶段。以强化训练为主，领悟考试技巧。练习不宜太多太杂。要精选出设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，多限时训练。练习后要善于总结反思，举一反三；第二个阶段为“整理与调控阶段”。时间从“三诊”结束到高考(论坛)前夕：整理归纳知识体系，调控应试心理。回归基础，查漏补缺，减少猛攻，舒缓调适心态。这个阶段要懂得“舍得”道理。主要精力放在自己的薄弱环节上，适当做点阅读、完形、改错、写作等方面的定时练习，注意模仿经典范文进行写作训练，适当保持“题感”。
限时训练逆向思考
成都名师堂校长兼教学总监张丹秋表示，高三“二诊”后，学生还要继续深入、细致地学习，切忌毫无目标地撒网式做题。应根据高考题型限时训练，同时，思索老师为什么会出这道题，这道题究竟是要考我们的什么知识。带着这种思索，在老师的帮助下，对每一道题的每一个知识点进行深入分析，彻底了解出题的目的，认识这道题的思维方向、解题方法。通过理清知识之间的联系与脉络，了解了自身学习中存在的薄弱点，查漏补缺。
内紧外松调节心态
“越近高考，调节心态就越重要。”成都新思维学校陈树林老师建议，家长应从帮助孩子强化自信，优化情绪，调节好心态。高考日益临近，孩子心理压力大，家长对孩子的学习不宜施加过多的压力，应做到内紧外松：既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康，不防抽点时间沟通孩子的情感。对孩子说“只要尽力就行”，饮食卫生要搞好，还要帮助孩子检查各种用具是否备齐。不要规定孩子考什么大学、不要规定考多少分、不要讨论报考志愿的事、不要对孩子的成绩老问个不停、没有特殊情况，不要改变孩子原有的习惯。
知识串线强化提高
“二诊”后，老师应帮助孩子找到知识的缺漏。成都望子成龙学校校长蒋杨斌认为，具体可以从四方面着手：根据考纲，精心研究类型题、典型题等考试母题，准确把握考试方向、热点、难点，从而掌握考试的命脉。在经过精心研究分析抓住常考点之后，帮助学生找到基础知识的漏洞。当然，在梳理知识点的时候技巧也是不能忽略的。有经验的老师就会把每一章的重点知识、主干知识集成一张网，让学生条理清楚地更加系统化地掌握常考点和必考点。随时进行归纳和总结，避免知识点像一盘散沙。这种知识串线法可以让学生通过强化知识点来提高做题的准确度。（转自：学科网教育播客）
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语文：查漏补缺 强化三种能力
-调动和运用知识的能力：
高考虽然强调能力，但能力离不开知识，能力是建构于基础知识之上的，所以在最后的这段时间，考生要检索一下自己的知识体系，看还有什么知识缺陷，并及时弥补。当然，具备了知识不等于就能拿分，考生还必须具备运用知识解决问题的能力。如诗歌鉴赏类题目，考生回答问题时最喜欢概念的堆砌，“借景抒情、情景交融，托物言志”等概念脱口而出，殊不知这些概念是不能随意堆砌的，在正衬中，可以答“情景交融”；在“喜景衬哀情中”则只能答反衬，万不可“情景交融”，更不可随意“托物言志”。在知识的运用过程中，一定要学会具体问题具体分析。
-解读和获取信息的能力：
这里提出的“信息”，即指命题人在题干设问中的信息，也包括文本信息。在阅卷过程中，发现很多考生失分就是因为解读和获取信息的能力欠缺，不明白考官的命题意图，或胡乱作答，或答非所问。尤其是在作文这个大题目中，解读和获取信息的能力更为重要，无论是标题作文、话题作文还是材料作文，都需要这种能力，一旦出错，后果不堪设想。因此，考生千万不要忽视这种能力，要养成认真细心的习惯。
-描述、阐释和论证问题的能力：
描述类题目如“这首诗描写了哪几幅画面”、“简要概括作者对死亡所持的态度”、“文中这一灵性，表现在哪些地方?”等，大体相当于列举题，要求考生分条回答，最好采用①②③④的方式作答，给阅卷人以清晰的感受；阐释和论证类题目如“这篇散文中，为什么作者认为世外桃源的说法意味着对现实的批判?”答这类题目，需要采取“点(观点)+例(诗歌或文章里相关的句子)+析(分析)”的步骤答题。总之，考生在准备过程中，要认真总结规律，做到有备无患。
高考语文最易失分的4大点
在 2025年高考日渐临近之时，笔者就 2025年高考评卷中发现的问题结合 2025年的备考谈点粗浅的意见，供广大考生参考。
一、作文
作文有60分，占高考语文的“半壁江山”。 2025年评卷中，发现的问题主要有以下三方面：
。书写是个大问题，这一点要引起足够重视。书写问题所造成的失分，不单单表现在作文评卷中，其他方面包括诗歌鉴赏、名句默写、文言文翻译、现代文阅读，都存在这一问题。因为你书写不佳，可给可不给的分，不给；因为你书写不佳，可扣可不扣的分，扣了。“不给”也好，“扣了”也罢，都不违反评卷原则，希望能引起同学们重视。
实行网上评卷后，各门学科都有专门的答题纸，这种答题纸，既可以炫美又能够显丑。这使得书写好的同学更能显出自己美丽漂亮的“手迹”，书写不佳者只好丢丑了。据统计，每20篇作文中就有1至2篇的字迹几乎无法辨认。字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑上根本看不清，这又怎能取得好成绩呢？其实，不失分的书写并不难做到。如果你原本书写水平不高的话，请你记住，从现在开始就要注意练时写作业或考试时规范地写，讲究卷面，做到“书写工整、规范、方便阅卷”，就会减少隐蔽性失分。
每年高考都出现不少满分作文，这些作文书写都是一流的。评卷过程中满分作文的出笼有一个严格的过程：评卷老师
2025年广东高考语文考试大纲解读及复习建议与策略
——评卷组——专家组——检审组。一般确定给出满分时，评卷者常常会下意识地浏览其它题答卷情况，尤其是名句默写题和语言表达题，若这些题得分不佳，一般不会给出满分。
。 2025年作文材料是“兔子学游泳”的寓言故事，其中涉及许多对象：教育家野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤、动物管理局、受教育者兔子等。其命题实质是，想从如何应对危机、教育的培养方向、关注人本等方面启发考生思考，其内涵不单是对这些问题的表层关注，而是启发人们对如何找到适当的应对危机的方法，如何教育培养人，要不要从个体特质出发等方面进行深层思考。因此，写作中，你仅关注一下这些问