高中地理第二章乡村和城镇第三节地域文化与城乡景观课件必修2.pptx

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学习目标
核心素养目标
。
2．掌握地域文化对乡村景观、城镇景观的影响。
3．结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。
区域认知：结合图文资料，理解我国不同区域的地域文化特点。
地理实践力：结合不同地区的地理环境特点，分析地域文化对城乡景观的影响。
综合思维：结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。
人地协调观：通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。
学习目标·
核心素养目标
本节要点
，不同地域的文化有各自特点，文化景观蕴含着地域文化。
2．地域文化影响聚落中人们的生产、生活，以及建筑景观、建设规划等。
自主梳理·探新知
一、地域文化
1．文化：人类对自身和世界的感悟与认知，具有________特点。
2．地域文化：在特定的地域范围内形成的文化传统，包括物质方面(______、服饰、饮食等)，非物质方面(价值观、制度、______、语言、艺术等)。
地域性
建筑
习俗
3．地域文化景观
(1)自然景观：较少受到人类的______影响或未受人类影响。如：行云飞瀑、高山流水等。
(2)人文景观：又称文化景观，人类为了满足某种需要，利用__________加以创造留在地表的文化印记。如：农田、村落、道路等。
直接
自然物质
4．城乡景观与地域文化
二、地域文化与乡村景观
1．乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接，其景观所体现的__________理念更为鲜明。
2．乡村景观除了能够体现人们__________、趋利避害的生活智慧外，还能够体现当地人们的社会组织形态、__________等。
三、地域文化与城镇景观
1．一些城镇因其深厚的文化底蕴，会有自己的______、______。
2．城镇中的各种建筑，反映了某种__________和审美情趣。
3．一座城镇的空间格局，或整体或局部，也能反映某种__________。
人地和谐
顺应自然
精神追求
色调
色彩
文化意识
价值追求
合作探究·释疑难
阅读图文材料，探究以下问题。
我国自古有“男人养家糊口，女人生儿育女”的传统，但在云南却出现了“娃娃出门男人带”的奇怪现象。
一
地域文化