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小学班主任上册工作总结1
古人说:教员是蜡烛,是春蚕;今人说:教员是灵魂的工程师, 是太阳底下最光芒的职业。这是对教员的评价,也是对教员的希冀, 更是教员的一种义务。二年级是定型教育阶段,这一步明确学生对本 专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和 热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识, 和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的能力得到培养和 提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础。围绕这一目标,本学 期的工作开展如下。
一、增强德育工作,重点增强班级纪律教育,保证学习的数量和 质量。
开学初,班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪 律,还得时辰盯着他的平安。
这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以 处理,及时纠正学生的错误行为
二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。 学生干部除协助教师做些工作之外,主要是锻炼本人的才能。于是我 采用干部轮换制,让每个同窗都当当干部,锻炼锻炼,也领会领会管 他人与被他人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期展开的几个活动:
1、为使班级管理有序,我分离班级实践,充沛发挥干部的作用。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需 要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,经常主动 加强和家长间的交流。一学期来,我对每位学生的家长都进行各种方 式的交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子 在生活和学习中遇到什么困难,孩子生病了,孩子这段时间学习状态 不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步, 更好地促进了孩子的健康成长。每次与家长交谈时,家长总是以孩子 小,管不过来为借口,请老师加强教育。于是除了多搞集体活动引导 他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行 沟通。
班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有 效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。
小学班主任上册工作总结5
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所 任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、 体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰 辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现将本学期的工作总结如下:
一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田。
俗话说:“没有爱就没有教育〃。在平时的教育过程中,我要求自 己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生,能够站在他们的角度去体 验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通 过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室,我先看看学生有没 有到齐,遇到天冷或天热的时候,提醒同学们增减衣服,早上上学路 上是不是注意安全了。每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我 会提醒他系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻地帮他 拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后叫他们做好,学生 感受到老师对他的关心和爱护,让学生体会到老师很在意每一位学生, 让他们有一个好心情投入到一天的学常, 因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心 的具体体现。
二、为人师表,率先垂范,培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较涣散。因此,我首先 注重从培养学生的良好习惯入手,利用班会课学习学校的各项规章制 度,提醒学生做好各项工作;其次,大教育家乌申斯基有过这样一段 话:"教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最 有用的阳光。〃,他们对班主任有一 种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,一言一行, 一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子们的榜样。因此,在工作 中,我爱岗敬业,恪守职业道德,以爱润其心,以言导其行,时刻注 重自身形象,要求学生做到的,我率先做到,潜移默化的影响着我的 学生。周一升国旗,我站在孩子们的队伍里,庄严肃立,和学生一起 大声唱国歌;运动会上,我和孩子们齐声呐喊:"加油〃!每次进教室, 我的第一件事便是先看看讲台前有无纸屑与粉笔头,在我弯腰的那一 瞬间,学生们看在眼里,记在心里,表现在实际行动上:地上的纸有 人捡了,小朋友摔倒了有人扶了,卫生工具有人摆放整齐了……这就 是榜样的力量,更是无声的教育。
三、培养骨干力量,形成班级核心。
总之,班主任工作是一门学问,更是一门艺术。在今后的工作中, 我会边学习、边摸索,从点滴做起,因势利导,以“润物细无声〃的爱 心教育,给学生更多的人文关怀,力争把工作真正做到学生的心里去。
小学班主任上册工作总结6
本学年已临近尾声,回顾这半年的班主任工作,有苦又有甜,有 ,班中共有68名学生,这些 学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起,生活习惯、行为习惯 有所不同,这给二年级小朋友带了来不少的麻烦,给班主任工作带来 了一定的难度。但我深知:作为一个班主任,既要让他们感受到来这 里学习好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,我 费尽心思来到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓 卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养 学生的学习习惯抓起,利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进 行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵 纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下:
一、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。我从培养学生良 好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学 生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习 惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我根据学生的特点,其次。如在训练学生课前静息,按时上学和认真 做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:"上课 铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。〃"本子到,垫 字板,拿起笔,细心做作业。〃又如,在训练学生摆放和整理学具时, 把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具 摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书 包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。〃其 三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,反复抓,抓 反复。我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的 良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时 提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯, 人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
二、特殊学习习惯的培养
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相 同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特殊的学习习 惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但 又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会 他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳〃、"一尺〃、"一 寸〃。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有 一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解 并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具 体要求。如,其它美术等学科的,老师需要什么,有什么要求,我都 做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成 了习惯。我认为,班主任抓特殊习惯的培养,有利于与各科教师形成 教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整 体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风 班貌建设的一个突破口。一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有 凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。 我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班 貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结 合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生 的能力也得到了发展。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌 整体发展。
三、亲近学生,当好孩子王
我在这半年工作中,最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子, 孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们〃在学习中, 不让一个学生掉队。如我班王勇胜、刘邵文等同学,每次上课易走神, 不肯按时完成作业。我没有放弃他们,而是手把手的教他们写字,抓 住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。 渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上, 我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、 帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助, 和学生一起动手弄干净。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体 贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对 他的亲近和“爱〃。我觉得这是我开展一切工作的基础。
四、评价策略是激励和表扬
对学生的评价必须讲究策略,尤其是二年级学生,对他们来说, 老师的一句"你最棒〃会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。 所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:“你是最棒的! 〃〃你很聪 明! 〃“老师相信你能做好。〃“加油!老师为你们喝彩。〃让学生"在鼓 励中发扬成绩,在微笑中认识不足,〃在轻松愉快的氛围中受到爱的 熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。“激励胜于 颂扬,表扬胜于批评〃。
做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们用心去做,或多 或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路 上推他们一把。学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信 他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分细致 的工作,也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。
小学班主任上册工作总结7
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师 的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾 这样说过:〃班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、 帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家 庭,走向了社会。〃
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
为了今后更好的工作与提升自己,现将本期的的工作进行小结:
一、把学生位置摆正
“学生是教育的主体。〃一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要 你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他 们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、 心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受 你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设 身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来, 谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力 的'差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对 待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎 么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了, 所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗 助长,得不偿失。
孩子还小,在严格要求的同时,我们应尽量多鼓励他们,多表扬 他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多 地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良 性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子 油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。于是我就让他去找好事 做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时, 我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常 找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像 换了一个人。
二、班主任必须为人师表,在言传身教中陶冶爱。
加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细 的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯 视着他。〃因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学 生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独 生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、 在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就 指引学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生 还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性, 这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生。
从这以后,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。 几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师 去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生 的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔 一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。 全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我认识到, 大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样 可学受感染才能更快。
三、实施素质教育,因材施教。
有人说,要给学生一滴水,教师自己就要有一杯水。为了准确无 误地把知识教给学生,并让学生善学、乐学,我认真备好每一节课, 虚心地向老教师请教。为提高业务水平,我大量阅读了有关教育教学 的资料和新课标,并应用到自己的教学实践中去。我认真上好每一节 课,精讲多练,向四十分钟要质量,积极参与教学改革活动,积极探 索教学新法。根据学生特点以及新课标的要求,充分贯彻素质教育, 激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境,使学生乐学,当堂消化 吸收,课后少留作业,不搞疲劳战术,减轻学生负担,收到了很好的 效果。
四、我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不 足。
1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
2、每一次活动前后应作好思想动员和总结。
3、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出, 端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作, 我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班 级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结 行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
增强优秀生的教育,让他们成为班上的典范、主力力气,从而带动全 班进步。
2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习,鼓舞、指 导,让他们构成一种向心力,乐于学习。关于学习有艰难的学生每个 人身边布置一位“小教师〃。
要想使班级的各项工作顺利停止,就得使学生信任教师,这除了 有广博的学问之外,还需求教师成为学生的真正朋友,成为学生的贴 心人。因而,平常尽可能多地在学生之中,与学生一同游戏,一同活 动,一同值日,一同劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交 心,以诚待诚,我把本人真正融入他们当中,成为他们的一员。
诗人泰戈尔说过:“花的事业是甘美的.,果的事业是宝贵的,但 让我们干叶的事业吧,由于叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。〃教育 事业就是叶的事业,每一名教员就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。 我会把我的聪慧,我的终身都献给我的孩子们!
本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作。
小学班主任上册工作总结2
一学期的教学工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。在该 学期本人任教的是聋校一年级的数学,在一学期的教与学中有收获也 有不足,现将本学期的教学工作总结如下:
一、培养学生良好的学习习惯
三年级学生年龄比较小,自控能力较差,注意的稳定性差,并且 又是一个特殊群体,层次不齐,想让他们在