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五人墓碑记讲义公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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五人墓碑记讲义公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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张溥
怎样诵读题目?
“五人墓”是五个人的合葬墓,这三个字应看做一种专有名词,不能拆开来读五人墓/碑记
【思考1】五人是谁?为何死?作者为何要记述他们的事迹?(原文找出语句)
明确:五义士是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元。(颜佩韦是一种为人慷慨、喜欢打抱不平的生意人,杨念如开服装店的,沈扬是一种中介,马杰是一种习武玩棒卖艺的)
他们“激于义而死”,即为正义而献身。
作者由于他们“激于义而死”,“而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。”
【思考】本文与一般的碑记相似吗?为何?
它有着浓郁的政治色彩。由于五位义上是在反阉党斗争中牺牲的,作者站在当时的进步社团复社的政治立场上,在歌颂他们“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神同步,又严厉地批判了阉党的罪恶行径及附逆者的卑劣品质——这种对比的论述方式是贯穿全文一直的。
。 ——(措施指导:抓住中心句、关键句)
第1自然段的最终一句:“呜乎,亦盛矣哉!”用抒情方式结住叙事以引起议论。 第2自然段的最终“独五人之激缴,何也?”一句设问引起叙事。 第3自然段的开头“予犹记……”,其作用领起叙事。 第5自然段的开头“嗟夫”,表达上文(3、4自然段)的叙事已终止,由此转入大段议论。 第6自然段的开头“由是观之”,承接上文(5自然段)的议论并深入展开。
4、找出每一层次的中心句,概括大意。
(1-2)交代为五人修墓的由来,阐明五人之死不一样寻常——激于义而死焉者也
(3-4)重要记叙苏州市民的反暴斗争以及五人死难的通过。
(5-6)五人之死的伟大意义和社会价值,揭示文章中心——匹夫之有重于社稷也。
(7)补叙贤士大夫的姓名。
【思考1】第二段运用了什么手法来写五人之死,并讨论这样写的意义和作用。
(1)内容分析:①数量悬殊 以“众”和五人的数量悬殊作比,
②身份地位 以“富贵之子,慷慨得志之徒”与野莽无闻之士比,
③死后影响 以“湮没”与“皦皦”比,
④后人态度 以一种“激于义而死”,后人“旌其所为”,立碑作记,他们虽死不朽,与另一种人“其疾病而死,死而湮没局限性道”,与草木同腐。
(2)对比的作用:充足显示了“疾病而死”的无声无息,不为人道,“激于义而死”者的名声赫赫,万民敬佩。感情鲜明,愈加突出了五人死得不一样寻常,出五人之伟大。
【思考2】为何在废祠之上修五人之墓?
——正义终压倒邪恶,歌五人之义举
【思考1】为何先从“予犹记周公之被逮”写起?点明精确时间有何作用?
①与全文开头处的“当蓼洲周公之被逮”相照应。②同步点明苏州暴乱的原因。③点明精确时间,阐明记忆之深刻,影响之巨大。
【思考2】请思考吴民是在什么状况下进行反暴斗争的?又是怎样反暴的?为何要反暴?
[明确]周公被逮之时,应社中的正直人士汇集起来,替周公诉冤。伸张正义,并且募集钱财为他送行。这些行动,触怒了东厂的官役,遭到了官役们的大声责骂,引起了众怒,故而群情汹涌,一起逐打官役,引出一场轰轰烈烈的抗暴斗争。
文中描写抗暴斗争的状况,只用了两句话“抶而扑之”“噪而相逐”,四个动词“抶”“扑”“噪”“逐”。就是这样四个动词充足活现了百姓怒不可遏、群情激昂、同心同德同阉党斗争的情景,形象生动,精确鲜明,真可谓字字传神,绝妙之笔。
吴民之因此抗暴,首先是由于周公正直崇高,深得百姓的爱戴。本次被逮明显是受屈,百姓心中不平;另首先,当时以大中丞的官衔做应天府巡抚的毛一鹭是魏忠贤的爪牙。“吴之民”本来就痛恨他,而“周公之被逮”又正是这个阉党爪牙指使的。因此,“吴之民”就愈加痛恨他,再加上前来执行逮捕的又正是魏忠贤一手把持的东厂“缇骑”,“吴之民”就愈加愤怒了。文章虽只寥寥数语,不仅表明“周公”与阉党形同冰炭、互不相容,也点出了因阉党逮捕“周公”而激起的这场“民变”的正义性。无论是“抶而扑之”,还是“噪而相逐”,“吴之民”打击的对象都是“魏之私人”。可见,“吴之民”的反暴目的是很明确的,就是抗击魏阉,把斗争的矛头直指祸国殃民的权阉奸佞,明确地体现出这场斗争的伟大意义。
【总结】用自已的语言,简单说一说这次暴乱的通过必须包括时间,人物,原因,成果。矛盾的双方)
示例如下:明熹宗天启六年(公元1626年)三月十五曰,宦官魏忠贤的党羽苏州巡抚毛一鹭指使差役逮捕周顺昌。当时复社的某些组员集资送周顺昌。和前来阻拦的差役发生了冲突,大家索性追击毛一鹭,毛一鹭躲进厕所方免一死。事后向朝廷祈求以暴乱给五个人治罪。
【思考3】士大夫和市民,在反暴斗争中的行动完全一致,这阐明了什么?
[明确]无论是读书人还是一般百姓,他们都是倾向于正义的。正义面前,没有高下贵贱之分。义之所在,人心所趋,国有危难,匹夫有责。文章正是通过这场团结一致的反暴斗争,展现了苏州人民不畏强暴、不怕牺牲、勇于向恶势力进行斗争的崇高精神。
【思考1】作者怎样描述当时五人的情景?有何特色? (学法指导——选材不需要全面,能体现中心即可)
①然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。
②文章以简洁的笔墨勾勒出五义士慷慨就义的音容笑貌,体现了他们嫉恶如仇、视死如归的斗争竞争和浩然正气。
【思考2】文章为何要交代“故今之墓中全乎为五人也”?
[明确]这首先体现了人们对五义士壮举的钦敬,同步,交代了“贤士大夫”买其头颅而函之的义举。很明显,作者既歌颂了五义士的英雄气概,又肯定了“贤士大夫”的行为,而对于“贤士大夫”的肯定,也正是对五义士的歌颂,并且照应前文的“墓而葬”。
【思考2】说说作者对五人及毛等爪牙的情感态度有何不一样?(学法指导——注意文中具有情感字眼的词语)
五人 热情的赞扬他们的这正义而死,视死如归的斗争精神
临死前 骂 谈笑以死
死后 颜色一少变
斗争中 送行 喊声震天
贤士大夫 出钱收尸
毛等人 极度痛恨 批叛(被追打的狼狈与落魄之丑态