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学习目的和学习重点
有关内容简介
课文翻译与赏析
大
文
学
语
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讨论
学习目的
一、可以理解秦由盛转衰的原因。
二、可以领会贾谊政论文的特色。
学习重点
理解贾谊论辩特色
作者简介
西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。
学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自已失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不一样步代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
背景简介
历史回忆总结
,群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.)
(春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
,六国合纵抗秦.
（天下大事分久必合。）
,统一天下,始称帝。
,秦朝二世而亡。
秦始皇灭六国时间表
秦始皇于公元前230年灭韩；
公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；
公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；
公元前2，派王翦率军60万灭楚；
公元前2，灭燕；
公元前2，灭齐。
写作背景
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊竭力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
写作背景
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他但愿汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。
秦始皇统一天下之后，为了帝王享有而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民对抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
题解
《过秦论》分上、中、下三篇。本篇课文是上篇，着重论述秦王朝的兴亡过程，揭发秦始皇的暴虐无道，最终指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其他两篇之中。
作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从背面阐明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫不小于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
课文翻译：第一段
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
秦孝公占据崤山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样广阔的地方，（秦国的子那样卷起，象用布包同样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守攻打的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地获得了黄河以西的大片土地。