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2025年对比产生美作文（通用29篇）
篇1：对比产生美大班教案
对比产生美大班教案
目标：
1、在欣赏过程中，感受“对比美”的情趣。
2、用绘画的形式表现自己对“对比美”的理解，提高自身的审美素养。
准备：
1、多媒体课件。
2、游戏教具：中间画一只恐龙，左右两边各画一只小兔、一座城堡，小兔、城堡用纸遮盖。
3、水彩颜料、水彩笔、纸、记号笔。
过程：
1、在欣赏过程中，引导幼儿感受大小、形状、色彩3种对比方法所产生的美。
（1）欣赏第一幅画“大熊和小兔”。
请幼儿自由说说你看到了什么？
老师小结：大熊和小兔在一起，因为大熊很大，使小兔显得很小，小兔很小，也使显得更大。像这样用大熊来突出小兔的小，用小虫来突出大熊的大，这种方法就是画画中常用到的对比方法，对比就是把不同的'东西放在一起比较。
（2）欣赏第二幅画“苹果”。
请幼儿欣赏后谈谈对这幅画的感觉。这幅画最突出的是什么？
老师小结：这幅画用了色彩的对比，红色与绿色的对比，使苹果显得很突出，整个画面也很鲜明。
（3）欣赏“海星和月亮”的画。
欣赏后请幼儿谈谈这幅画用了什么对比手法？
老师小结：这幅画运用了形状的对比，使整个画面有了变化，显得更加生动。
总结：刚才我们欣赏了几种对比？
2、引导幼儿在欣赏作品中找出不同的对比方法。
（1）“苹果和小虫”。
提问：运用了什么对比方法？
小结：运用了大小、色彩的对比方法。大苹果的大与小虫的小是一种对比，苹果的红与虫的绿是色彩的对比。
（2）“月夜”。
提问：运用了什么对比方法？请幼儿讨论后回答。
小结：这幅画运用了大小、形状、颜色的对比方法，月亮的大与星星的小是大小对比，月亮的圆形与星星的带尖角的星形是一种形状的对比，月夜的深色与星星的黄色是一种对比。
3、游戏：猜一猜。
请幼儿猜一猜这是一只大恐龙还是一只小恐龙，如果孩子们说是大恐龙就把小兔那一面打开，让孩子们认为是一只小恐龙，再打开城堡的一面，又让孩子们觉得是一只大恐吓龙。同样是一只恐龙为什么一会儿会大一会儿会小呢？把这个问题带回家和父母一起商量。
4、幼儿用绘画的形式表现对“对比”的理解。幼儿绘画，老师指导。
要求画出不同的对比手法。展开丰富的想象力，不画与老师一样的画。
5、讲评。
先画好的幼儿介绍给家长听，你用了几种对比方法。最后总结评价。
篇2：距离产生美作文
如皋中学高二19每每走出喧闹的教学楼，总有一阵淡淡的清香，萦绕于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般浓烈，但却有着几分清雅脱俗，是桂花香啊！我慢慢走近它，惊奇地发现：香味有些刺鼻，太过浓厚，过多的芬芳参杂在一起，使它的清新变了质。我静静地看了看这棵随风摇曳的桂花树，渐渐明白：是距离，让它的芬芳更加清新迷人。
唐代著名诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不也是相同的意境吗？看来，一定的距离能够感受超越实际存在的妙处，这妙处或许是花儿的芬芳，或许是草儿的青翠，或许是……而这一切都是美的体现。
但是美的体现就仅仅局限于视觉的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不，它更多的情况在于人与人心灵的碰撞。“有一种爱叫做放手。”父母信任孩子，与孩子保持适当的距离，给孩子一片自由的空间，这样孩子才能飞得更高，飞得更稳，亲情的羁绊将会更加坚不可摧。
但是并非任何的距离都有利于美的产生，只有适当的距离才能让美的程度最大化。亲子距离太近，就会让孩子感到紧迫感，产生压力，有的父母打听隐私，偷看日记，这不仅不能让孩子健康快乐地成长，使得孩子飞翔的翅膀被死死铐住，而且孩子会产生厌恶的情绪，父母与孩子的代沟就会越大，又怎能有益于父母与孩子的关系呢？距离太远，更不必说，父母与孩子的关系只会更加疏远。当然，除了父母与孩子之间，恋人之间、朋友之间，这一切不都需要距离吗？看来只有适当的距离才会产生美。
罗曼罗兰曾说过“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而这产生美的“眼睛”是什么呢？是心境，一种恬淡的心境。走出教学楼的'我能够领略到“美”，是因为脱离烦躁的学习，心绪更加澄澈、透明，难怪在教学楼内无法感受？当然孩子与父母的相互信任也是基于这种恬淡的心境，能够更加理智地看清现状，这样“美”自然在“距离”的呵护下茁壮成长喽。
还是走远点吧，我再次感到那淡淡的清香从我肌肤的每一个毛孔渗透进去，溶于血液的循环之中，让我的心绪更加平稳淡然，距离产生美，真的没错！
篇3：距离产生美作文
世界上最远的距离不是我不爱父母，而是我不知道该如何去爱他们；世界上最远的距离不是我不能想家而是想念却无法回到它的怀抱中。或许也是因为这最远的距离，让我明白了如何爱，让我如此想念这个家。
又是这样的一个星期五，又是这样的天空，又是这样的心情，又是那么多的行李，又是_-这样回家。拿着行李袋，手臂一颤一颤的，肩膀畸形的歪向一边，慢慢地走向那我最希望他出现的校门口。走到校门口，我自然的垂下头，一路无语，天知道，我是那么渴望在这种时候，他能给我一个惊喜，突然从我面前冒出来，接过我手中千斤般重的行李袋。然后笑嘻嘻地接我回家。虽然我知道这种可能性连0。001%都不能实现，但是我始终盼望着，祈求着哪一天他能想起今天该回家的我，来接我一程。这个企盼我不愿意将它扼杀，虽然我知道这是不太可能的。但每次心中都想着无数次他来接我回家的情景。当然，我不会直接要求他或祈求他来接我回家。我渴望的是哪一天他能突然自己想起来，然后笑呵呵地来。
以前，我整天呆在家里，天天面对着他，似乎一切都有了惯性，有了天天见到他的惯性。现在，我离开他了，独自一人踏进了校门，一星期才回一次家，我才发现这仅仅四个车站的距离拉扯了我对他的无限思念。其实，谁知道我会如此渴望他能来接我回家呢？我记得在开学的那一天，他因为跟我冷战而没来送我，我的心就一直那么空着，总觉得少了什么。都后来，我才明白我少了他那一刻该给我的温暖，我的爱。我一直都知道自己该长大了，这些应该没什么好在乎的了，我不应该再像小孩子一样什么都依靠他了，但人有时候，偏偏就是这样，心都不受自己控制了！特别是当我提着沉重的行李迈出校门看到别人父母眼中焦急的眼神时，我是那么地希望那站着的人就是他啊！
四个车站的距离原来会触动我的心毛窝幻想着哪一天我的愿望能实现，填补我那个残缺的心。
四个车站的距离原来是眼泪的催化剂，我是那么努力地将它变成废制品，这样就不用流泪了。
四个车站的距离原来产生了美，我是那么地想念，那么地渴望……
篇4：帮助产生美作文
帮助产生美作文
帮助，乐于助人是一种美德，是我们应继承的美德。材料中，枯树和篱帮助牵牛花展示出了它们的美丽，而它们的美丽也让枯树成了美丽的风景。如果没有枯树，它们也不能展示他们的美。可见，相互帮助，相互衬托，便让丑的变美。花如此，人也如此。
清澈的小溪哗哗地流着，时而在石头上击起一朵朵美丽的浪花，时而从溪水中蹦出一条条小鱼。这真是一幅美丽的画面啊！之所以如此的美丽，是因为溪水、石、鱼三者的互助。如果没有石头和鱼，小溪只会孤寂地流着，毫无生气，更说不上美丽了。如果没有溪水，鱼儿也无处欢蹦乱跳了。正因为水、鱼、石的互助映衬，才形成了这幅生机灵动的画面啊！
园丁，他用一把剪刀美化环境，我们身边有很多的花草树木，造型千姿百态，特别有趣，特别美丽，如果没有他们，有很多的杂草和花草抢营养，生长更快，把花草掩盖，树木的枝长得更多，长得更长，甚至挡路。花草树木，正因为有了园丁的帮助，才能成就自己的美丽风景。
清洁工，为我们的地球换上新衣服，让我们的地球更干净，美好。他们忍住世人对他们的讽刺嘲笑，利用一副手套，一张口罩，为我们付出，虽然这是不起眼的工作，不被世人看好，但他们就因这不起眼的工作让我们的地球干净。可能有人要说，打扫只是他们的本职工作，并不是帮助。是的，打扫的确是他们的本职，但他们的`工作，于我们来说，难道就不是一种帮助？他们的劳动，帮我们营造了一个干干净净的环境，让我们能愉快地工作，生活。像清洁工一样，做好自己的事，就是对别人最大的帮助啊！
老师，为我们传授知识，为我们付出，他们用尽心思地把知识传授给我们，他们用粉笔和黑板让我们懂得很多，让我们从危险的边缘回来，让我们从失败中走向成功，还把他们成功的经验告诉我们。没有他们尽心尽力的帮助，走向危险的人会越来越多，社会就会少了多少的栋梁和人才。
警察，他们舍自己为人民，奋不顾身，献身于社会，让人民安全。有着他们的帮助，我们才能生活在这样一个安定的环境，才能开开心心第一天。
如果没有他们，我们的生活将会怎样？如果没有他们，我们还会这样幸福？v如果没有他们，我们的地球还能生存？如果没有帮助，一切都不复存在！所以，如果有人问我，你认为什么最重要？我会答：帮助他人！
篇5：距离产生美作文
距离产生美作文
对于“距离产生美”，我以前是从来都不觉得的。
我认为朋友就是应该保持联系，才会使我们的关系越来越好。可是，就在今年，我却觉得并不是这样。
今年上半年，也就是高二下学期，我们班转来了一个新同学。这个新同学非常的男孩子气，发型象，走路姿势象，连衣着打扮也是。就在她刚转进我们班没几天，我们班就开始编位子。我碰巧与这位新同学做同桌。
刚开始与她做同桌觉得没什么好与不好，反正每天都是这样过来的.。后来熟了一些，关系也就还好了。她就与我谈谈她家里的事或者是她为什么转校的事。我觉得她这个人还可以，就也把她当朋友看待。
后来调位子，我们调开了。关系维持的还可以。我有一朋友（跟她坐的蛮近的）就私下跟我说她太爱占别人的便宜。我开始还不怎么觉得，后来越观察越觉得是这样。
下半年，分班了，我和她还有我的一个好朋友分在同一个班。我们原来班的几个都做在一起。她与我只隔一个走廊，我与我的好朋友做同桌。她觉得我们已经很熟了，便总是做一些让人觉得过分的事。重点是她自己还不觉得。
比如说，我同桌买一大包餐巾纸，她知道了。就总是向我同桌借，等我同桌的用完了，她自己也不买。我同桌再买时她又借。我同桌手不了了，就不给她借，结果她下课后直接拿走我同桌的纸，同桌叫她还她还不肯。后来，我又买了，她还是这样，我又不能因为这就不买纸（我自己动不动患感冒）。买东西吃也是这样，我们买的东西她总是抢先吃。有时根本就不还给我们。而她自己买东西时，却一个人独自吃（不是说我们非得要她还），她德行未免也太差了些吧？
算了，还有好多都不想说。
只觉得远距离和她玩时，还可以。接触太长时间或是玩的太好都不行，对于她而言。
所以对她，我只能说“距离产生美”。
篇6：距离产生美作文
距离产生美作文
距离会使本来不很完美的人看上去很完美。――题记
印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是明明知道彼此相爱却不能在一起。”的确，真正的距离并不在乎路程的长短，心与心如果能靠近，那天涯也如咫尺一般切近。
我没有去过太空，但我听说，从太空遥望地球，那是一颗美丽的天蓝色的星球，像一颗宝石，在摇曳着光辉，但从小就生活在地球的我，每天看看脚下的土地，工厂不停地排出的废气、污水，一切似乎没有了那份祥和和宁静。于是，我理解了距离产生美的意义。
一直不相信完美而又一直在追求完美的我们，有时太过于接近目标，以至于它那微小的裂痕都被我们一览无余，尽收眼底。于是我们厌倦了这些不完美而去追求别的`完美，人生也在这一次次放弃和追求中充实。之后，我明白了，真正的完美需要距离的修饰。
有一个画家，在他作画的时候，总是不时地后退几步来观察自己的作品。因好奇心的驱使，问他后退的原因，他的回答是为了更好地看清自己的作品。哦！不识庐山真面目，只缘身在此山中。所以，我猛醒：作为人，了解不需要形影不离，喜爱需要有一定空间来彼此放松。
距离的存在使我大悟，原本优雅的山峰，欣赏其优雅，无需身临其境；原本汹涌的大海，要领略它的波涛，也不必登上海轮，你只要站在高高的岩石上，任海风吹乱发丝，任骄阳晒黑皮肤，任潮水拍打脚下的巨石。如果你还觉得不够，那么，让自己飞翔，化作一只苍鹰，你会看到蓝天、白浪、金色的沙滩、暗红的礁石。这时，你说你找到了通向美的道路，我衷心向你祝贺。
其实每个人都能看到美，感受美，只是有人太急于求成，把一切都抓取到眼前，以致无美可言，于是抱怨这个世界太不美。想一想吧，不是吗？有的人或抱得太紧，或看得太清，而世间本就没有完人，所以他们的一生充斥着孤独和失落。人与人就像两个运动的分子，只有拉开了距离才会相互吸引，只有距离才会使本就不完美的人看上去完美。
于是距离成了一双眼睛，她明亮、她迷离，她使世界因她而充满了美。彼此不要如此紧密，世界就会因充满了距离而美丽。
每当夜幕降临的时候，，，，阿波罗号的登月，让我的梦彻底破碎.
总以为月亮是那么的美好，，据阿波罗号发回来的图片显示，月球上没有水，几乎每天都要发生地震，月球上的光线有时很强，，在地球上看却还是那么美丽无暇，那么祥和.
同样，，你知道，太阳是不能靠近的，？
、，海市蜃楼中的人却并非有美好的感觉.
篇7：距离产生美作文
距离产生美作文
距离产生美 马上看壮士
月下看美人
因为有了距离
格外美
枯藤老树昏鸦