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2025年小班体育：小螃蟹背果果（合集9篇）
篇1：幼儿园小班体育教案设计：小刺猬背果果_小班体育教案
小班体育活动教案 推荐度：小班体育活动优秀教案 推荐度：幼儿园小班体育活动游戏教案 推荐度：《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案 推荐度：《小枕头》小班音乐教案 推荐度： 相关推荐 幼儿园小班体育教案设计：小刺猬背果果_小班体育教案
活动目标：
在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。
认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类
活动准备：
1、苹果、香蕉、桔子等若干；
2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。
3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、热身运动活动关节
1、教师交代角色，引起兴趣。
师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。
2、幼儿打招呼
师：宝宝好！（妈妈好！）
3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。
师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。
早晨空气好，我们来做操。
锻炼身体好，个个哈哈笑。
二、幼儿探索积累经验
1、幼儿练习爬、滚
（1）练习爬。
师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。
A、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法，
B、学学个别幼儿爬的动作。
（2）练习滚。
师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚）
A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）
B、幼儿自由滚，教师观察。
2、运果子
师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有？
带着幼儿出发，
师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。
引导幼儿想一想该怎样放？（苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）
3、幼儿尝试滚。
师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢？（滚的方法）我们来学学看。
4、幼儿背果子。
师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。
A、幼儿背果子，教师观察指导。
提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。
引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。
B、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。
小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。
三、结束活动
师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。
带幼儿边走边唱结束活动。
篇2：小班美术教案小刺猬背果果
教学目标：
1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。
2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的快乐。
教学准备：
（认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。
（材料准备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。
教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果
活动过程
一、故事引出刺猬
1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）
2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形……）
刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己）
二、教师示范
1、先看老师来画一画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。
2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。
三、幼儿作画
提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。
果子要背得牢，小草接小花。
观察：刺猬的身体是否画得大而高。
鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画
交流：展示高大身体的作品，互相欣赏。“小朋友们，，小眼睛看老师。我们来看一看***小朋友和包老师手里的小刺猬（小一点的图片），你们觉得哪只小刺猬能背
更多的果子？”（***小朋友的！）“为什么？”（因为***小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。
篇3：小班美术教案小刺猬背果果
1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问：
①故事里是谁帮助了老奶奶？
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？
③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？
（引导幼儿回答，并及时给予表扬。）
小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料
①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？
②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。
篇4：小刺猬背果果教案
小刺猬背果果教案
：
1、能大胆地运用竖线画出小刺猬身上的刺。
2、在“帮小刺猬背果果”的故事情境中体验活动的乐趣
:
幼儿认识刺猬，有一些画画得经验。
:
能使用从下往上的方法画出小刺猬身上的刺。
:
能在小刺猬的背上画出直直的、尖尖的线条表现小刺猬身上的刺。
：一课时
:
小班幼儿由于刚开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。对富有情景的美术活动非常感兴趣，有趣的`故事情景和丰富的色彩能给孩子带来极大的满足。根据小班幼儿的年龄特点，并结合孩子喜欢动物的特点，我设计了《小刺猬背果子》的美术活动，通过创设情境帮小刺猬画刺，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
：
一、情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣：
T：小朋友们看看，这是谁呀？（出示图片小刺猬）
T：咦，你们知道小刺猬有什么本领呢？小刺猬用什么背得呀？
师：哦，原来啊，小刺猬的背上长着直直的、尖尖的刺，所以才能背许许多多的果子。昨天，小刺猬去松鼠家理发，小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了，这可怎么办呀？我们快点帮他变出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺，知道小刺猬用刺可以背果子。)
二、教师讲解示范，一起来给小刺猬画刺：
T：小刺猬的刺是从哪里开始变出来的呢？（从小刺猬的背上）看好了要变了哦！师边演示画刺边说：小刺猬，要长刺，从下往上变出来。变出来喽！这次你们和我一起变，好吗？（请幼儿一起念儿歌变一变）
T:谁也想来变一变呢？（请2、3个幼儿来尝试）
三、幼儿创作，教师巡回指导：
T：小刺猬的刺终于变出来了，他真开心啊！谢谢你们帮助我了，我终于可以去背果子了（黏贴果子）。但是，还有许多的小刺猬上的刺都没有了，你们愿意帮助他们吗？
1、观察幼儿是否能从下往上画出竖线。
2、观察幼儿是否能画出直直的、尖尖的刺。
3、提醒幼儿使用好工具后放回原来的地方摆放好。
4、个别有困难的幼儿给予适当帮助。
四、分享交流
引导语：小刺猬背了好多的果子，现在一起去大草原郊游去咯？
五、延伸活动：请幼儿在区角活动中给小刺猬的身上黏贴许多的果子。
篇5： 小班主题小刺猬背果果教案反思
《偷吃人参果》读后感 推荐度：平安夜平安果广告语 推荐度：小班语言小猴请客教案及反思 推荐度：《我的长生果》公开课教学设计 推荐度：《小枕头》小班音乐教案 推荐度： 相关推荐 小班主题小刺猬背果果教案反思
活动目标：
1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、练习手膝着地爬。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、小刺猬胸饰若干。
2、背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。
3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程：
一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。
大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏“背苹果”刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地（地毯）”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙（游戏反复进行）。
游戏结束：
1、让幼儿分享“丰收”的`喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
篇6：小班主题小刺猬背果果教案及反思
小班主题小刺猬背果果教案及反思
活动目标：
1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、练习手膝着地爬。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、小刺猬胸饰若干。
2、背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。
3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程：
一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。